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1、第 1 页 20XX 年中学生入团申请书格式与范文 特征码 jUhygIIXBxLMFoixaeKu 一、入团申请书的写法 1、标题：一般写“入团申请书” 2、 称谓：一般写“敬爱的团支部” 3、正文：主要包括：（1）对 团的认识；（2）入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团 愿望；（3）个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主 要表现情况；（4）今后努力方向以及如何以实际行动争取早日 加入团组织等。 4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入 团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。 申请书的最后要署名及注明日期。 二、 入团志愿书的填写 要求 1、出生年月：应填写公历时间
2、。应具体填写年份和月份。 2、籍贯：一般按其父亲的籍贯填写，具体填写从省至县级行 政区名称。如：广东省汕尾市城区。 3、文化程度：指现有文 化程度。 4、本人简历：一般应从上小学一年级开始算起，以 在一个学校或一个单位学习（工作）为一段分段填写，前后时 间要互相衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历最熟 悉的证明人。 5、入团志愿的填写要求：（1）将自己对团的认 识写清楚，主要包括对团的性质、纲领的认识和理解；（2）说 明为什么要加入共青团；（3）准备怎样做一个合格的团员等。 第 2 页 填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写。 6、介绍人 意见：（1）根据被介绍人的表现写出综合性的意
3、见，写明介绍 人的优缺点；（2）表明对被介绍人能否入团的态度；（3）介 绍人签名。 7、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时 间，本团支部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数， 讨论的意见综述及表决结果，并由支部书记签名。 8、总支部 委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并由总支部书 记签名。 9、其它栏目要填写完整。 三、入团申请书的写法格 式 入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要 包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。 (一)标题 入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请 书” 。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。 入团申请
4、书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。 (二)称 呼 通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部 的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学团支部：” 。 (三)正文 这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的 现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写 明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个 人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的 认识以及自己的决心上。 正文要从接受申请书的团组织名称下 一行空两格处写起。 申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要 注意分段。下面我们将详细地分析入团申请书 第 3 页 申请加入中国共青团 中国共产主义
5、青.入团流程入团申请自我鉴定入团思想汇报 的具体写法。 1.介绍个人的现实情况 对个人现实情况的介绍， 是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的 了解，不用展开来写，简明扼要即可。 2.个人简历和家庭成员 及社会关系的情况 这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨， 但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写 起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即 可。 主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简 单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成 员及主要社会关系可附在申请书后。 3.入团动机和理由 入团 的动机、理由要重点写。申请的理由比较
6、多，则可以从几个方 面、几个阶段来写 4.对团的认识 对团的认识往往是同个人的 成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这 里指的是专门较集中的对团认识的文字。 5.自己的心情、决心 这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。 (四)结尾 申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上 “此致敬礼”之类表示敬意的话即可。 (五)落款 落款， 即要署上申请人姓名和成文日期。 例：初二学生入团申请书 敬爱的学校团委: 我通过我班委员的学习团组织和团员同志的 教育和帮助，认为到作为 21 世纪的青年，必须积极争取加入青 年人自己的组织-中国共产党主义青年团. 共青团是党领导下 第 4 页 的先进青年的群众性组织，是党的可靠的，得力的助手和后备 军，是培养青年学习共产主义，具有“四有“五爱“品质的“大学 校“.正是如此，我应该争取加入共青团. 我向团委申请;我一定 用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准.我在班 成绩良好，劳动积极如果我被批准了，我决心更加用心 遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，参加团的工作，做 名不副实的共青团员，处处起模范作用，为“四化“贡献力量;如 果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件争 取. 此致 敬礼 初二(4)班