活动目标:1、知道尺是一种测量工具，了解“尺”在人们日常生活中的作用。2、在收集、操作的过程中，发现各种尺的异同点。活动准备:幼儿与家长共同收集到各种各样的尺，幼儿数学用书好朋友的身高。活动重点:了解尺在生活中的作用。活动难点:有对观察周围事物和探索问题的兴趣。活动过程:1、认识尺:教师出示尺，引出有关尺上计量单位的基本知识。“你以前见过这样的尺吗?它通常有哪些用处?”“你是怎么知道自己的身高的?”幼儿观察自己收集到的尺，并思考教师提出的问题。“仔细观察自己收集到得各种尺，想想它们有什么共同点和不同点。”幼儿在教师的指导下，了解每把尺上都有计量单位，因此可以用来测量距离;知道不同的尺在形状、长短、材料上的不同。2、了解尺的测量功能:教师请两位身高差不多的幼儿站在集体面前，请大家目测谁长得高，谁长得矮，并且估算各是高多少，矮多少。师生一起用尺来检验目测的结果，得出通过尺的丈量，可以很清楚地知道某物体的高度或长度的结论。3、实践活动:幼儿相互之间测量身高，并将测量结果记录在幼儿数学用书上，然后仔细比较好朋友的身高数据，得出自己的好朋友中间，谁最高、谁最矮、谁和谁一样高。
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