1、教科版二年级上册做大自然的孩子课后作业一、判断题（每题3分，共15分）1 .为了观察小蚂蚁，我们可以直接用手去抓它们。（）2 .公园里的花朵很漂亮，我们可以摘一些回家。（）3 .爱护大自然，就是不随意破坏环境，不伤害动植物。（）4 .小鸟会自己找食物，我们不用给它们准备食物。（）5 .我们可以在河边扔垃圾，反正河水会把垃圾冲走。（）二、选择题（每题4分，共20分）1 .下列哪种行为是爱护大自然的表现？（）A.在树上刻字留念B.随手捡起地上的垃圾C.采摘路边的野花2 .以下哪种动物适合在家里饲养？（）A.老虎B.小猫C.狮子3 .我们吃的米饭是由（）经过加工制成的。A.小麦B.玉米C.水稻4 .
2、郊游时，我们应该选择在（）搭帐篷。A.草地上B.花丛中C空地上5 .下列哪种植物与我们的衣物有关？（）A.白菜B.棉花C.胡萝卜三、连线题（每题5分，共15分）L将下列动物与它们为人类提供的资源连线。奶牛-牛奶绵羊-羊毛蚕-丝绸1 .把人类的行为与对大自然的影响连线。植树造林-改善环境乱扔垃圾-破坏环境节约用水-保护资源L将植物与它对人类的作用连线。大树-提供木材向日葵-提供食用油草药-治病四、简答题（每题10分，共20分）L请举例说明一种动物和一种植物与人类的联系。2 .说说我们在生活中可以通过哪些小事来保护大自然。五、综合题（每题15分，共30分）1.观察下面的图片，回答问题。图中有哪些动
3、植物？这些动植物之间有什么联系？它们与人类又有怎样的关系？1 .周末，小明和爸爸妈妈去公园游玩。请你想象一下，他们在公园里可能会看到哪些大自然的景象？小明可以做些什么来成为大自然的好孩子？请详细描述。答案一、判断题2 .解析：不能用手直接抓小蚂蚁，可能会伤害到蚂蚁，也可能让自己受伤。3 .解析：公园里的花朵是供大家观赏的，不能随意采摘，要爱护花草。3W解析：爱护大自然就体现在不破坏环境和不伤害动植物等方面。4 .解析：小鸟在自然环境中有自己获取食物的方式，一般不需要我们特意喂食。5 .解析：在河边扔垃圾会污染河水，破坏环境，不能这样做。二、选择题1.B解析：随手捡起地上的垃圾是爱护环境的行为，
4、A和C选项都是破坏大自然的行为。2.B解析：老虎和狮子是凶猛的野生动物，不适合在家里饲养，小猫可以作为宠物在家饲养。3 .C解析：水稻经过加工制成大米，我们吃的米饭就是由大米煮成的，小麦制成面粉，玉米可直接食用或加工成其他食品。4 .C解析：在草地上搭帐篷会压坏小草，花丛中也不适合，空地上比较合适搭帐篷。5 .B解析：棉花可以用来制作衣物，白菜和胡萝卜主要是作为食物，与衣物无关。三、连线题L奶牛-牛奶；绵羊-羊毛；蚕-丝绸2 .植树造林-改善环境；乱扔垃圾-破坏环境；节约用水-保护资源3 .大树-提供木材；向日葵-提供食用油；草药-治病四、简答题1 .示例：动物选鸡，鸡可以为人类提供鸡蛋和鸡肉
5、满足我们的食物需求；植物选棉花，棉花可以加工成布料，用来制作衣服，为我们的生活提供保障。2 .生活中可以通过这些小事保护大自然：比如随手关灯节约用电；减少使用一次性餐具；出门尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放；不随地吐痰；给植物浇水等。五、综合题1 .假设图片中有树、小鸟、虫子。图中的动植物有树、小鸟、虫子。小鸟吃虫子，树为小鸟提供栖息的地方，虫子吃树叶，这是它们之间的联系。树可以为人类提供氧气、木材等；小鸟可以吃害虫，保护庄稼和树木，给人类带来美好的自然声音；虫子虽然有时候会损害植物，但也是生态系统中的一部分，参与物质循环等，它们都与人类的生活和生态环境有着密切关系。2 .他们在公园里可能会看到绿树成荫，花朵盛开，有蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头唱歌，池塘里有小鱼游来游去等大自然的景象。小明可以做到：不随意采摘花朵，不践踏草坪；看到垃圾主动捡起来扔进垃圾桶；静静地观察小鸟、蝴蝶等动物，不打扰它们；可以给爸爸妈妈讲一讲在课堂上学到的爱护大自然的知识，提醒爸爸妈妈也一起保护大自然；如果公园里有小溪，不往小溪里扔东西，保护水源的干净。
免费区 
