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1、第 1 页 20XX 年初中学生入团申请书格式及范文1 特征码 CqurmfEIXfdMHXjjBwWb 中学生入团申请书格式及范文 一、入团申请书的写法 1、标题：一般写“入团申请书” 2、称谓：一般写“敬爱的团支部” 3、正文：主要包括： （1）对团的认识； （2）入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望； （3）个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现 情况； （4）今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。 4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正 文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。申请书的最后要 署名及注明日期。 二、 入团志愿书的填写要求
2、 1、出生年月：应填写公历时间。应具体填写年份和月份。 2、籍贯：一般按其父亲的籍贯填写，具体填写从省至县级行 政区名称。如：广东省汕尾市城区。 第 2 页 3、文化程度：指现有文化程度。 4、本人简历：一般应从上小学一年级开始算起，以在一个学 校或一个单位学习（工作）为一段分段填写，前后时间要互相 衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历最熟悉的证明 人。 5、入团志愿的填写要求： （1）将自己对团的认识写清楚，主要包括对团的性质、纲领的 认识和理解； （2）说明为什么要加入共青团； （3）准备怎样做一个合格的团员等。填写入团志愿时要联系自 己的思想认识实际填写。 6、介绍人意见： （1）
3、根据被介绍人的表现写出综合性的意见，写明介绍人的优 缺点； （2）表明对被介绍人能否入团的态度； （3）介绍人签名。 7、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时间，本团支 部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数，讨论的意 见综述及表决结果，并由支部书记签名。 8、总支部委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并 由总支部书记签名。 9、其它栏目要填写完整。 三、入团申请书的写法格式 入团申请书的写作格式一般来讲 第 3 页 都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、 结尾、落款。 (一)标题 入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请 书” 。题目要在申请书
4、行的正中书写，而且字体要稍大。 入团申请书，题目也可单独写在页上，字体醒目。 (二)称呼 通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的 名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学团支部：” 。 (三)正文 这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、 个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团 的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介 绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自 己的决心上。 正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。 申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。下面我们 将详细地分析入团申请书 申请加入中国
5、共青团 中国共产主义青.入团流程入团申请自我鉴定入团思想汇报 的具体写法。 1.介绍个人的现实情况 第 4 页 对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、 情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。 2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况 这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。 对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只 需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。 主要家庭成员及 社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可 以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可 附在申请书后。 3.入团动机和理由 入团的动机、理
6、由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几 个方面、几个阶段来写 4.对团的认识 对团的认识往往是同个 人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。 这里指的是专门较集中的对团认识的文字。 5.自己的心情、决 心 这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部 分。 (四)结尾 第 5 页 申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致敬 礼”之类表示敬意的话即可。 (五)落款 落款，即要署上申请人姓名和成文日期。 例：初二 学生入团申请书 敬爱的学校团委: 我通过我班委员的学习团组织和团员同志的 教育和帮助，认为到作为 21 世纪的青年，必须积极争取加入青 年人自己的组织-中国共产党主义青年团. 共青团是党领导下 的先进青年的群众性组织，是党的可靠的，得力的助手和后备 军，是培养青年学习共产主义，具有“四有“五爱“品质的“大学 校“.正是如此，我应该争取加入共青团. 我向团委申请;我一定 用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准.我在班 成绩良好，劳动积极如果我被批准了，我决心更加用心 遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，参加团的工作，做 名不副实的共青团员，处处起模范作用，为“四化“贡献力量;如 果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件争 取. 此致 敬礼 初二(4)班 XXX 第 6 页