幼儿园孝道活动方案共18篇.docx

1、幼儿园孝道活动方案（共18篇） 第1篇：孝道活动方案3月21日下午，临泽一中团委和高一年级部举行“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践系列活动启动仪式。在启动仪式上，学校副校长葛松才强调，“孝”作为中国传统文化的核心，是“立人之 本”、“人伦之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的条件。我们广大青少年要潜心学_古今圣贤之道，“人人知孝行，人人践孝道”，塑造自己的品行，争做少年君子。学生代表也向全体同学发出热情洋溢的倡议，倡议同学们传承中华美德，将孝心化作实际行动，勤奋学_回报父母。活动期间，高一年级部将在开展丰富多彩的“孝道”活动的同时，充分利用家庭的 力量，以“孝行跟踪表”为抓手，引导学生

2、用心体悟父母养育之恩，以实际行动践行孝道。在感恩父母的基础上，推而广之，培养学生对老师、对同学、对朋友、对社会的感恩之情。（张建新 陈云）启动仪式拉开了我校德行系列活动的序幕，此后，学校还将陆续开展“诚信为本”、“读书知礼”等德育主题，从中国传统文化中寻找答案，响应素质的号召，将国学经典诵读与新时期德育目标相结合，塑造青少年良好的人格品质，为青少年的可持续发展奠定深厚的人文底蕴。启动仪式上，政教处张主任强调，“孝”作为中国传统文化的核心，是“立人之本”、“人伦之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的条件。我们广大青少年要潜心学_古今圣贤 之道，“人人知孝行，人人践孝道”，用一件件的“养德”小

3、事，塑造自己的品行，争做少年君子。学生代表也向全校同学发出热情洋溢的倡议，倡议大家学_当代孝子佘银花侍母的感人事迹，传承中华美德，将孝心化作实际行动，回报父母。临泽一中举行“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动启动仪式 3月21日下午临泽一中团委和高一年级部联合共同组织全体师生在该校校园广场隆重集会举行“弘扬孝道文化、继承传统美德”主题宣传活动启动仪式。此次活动向全体同学发出“弘扬孝道文化，继承传统美德，提升个人素质，共建和谐校园”倡议。随后高一年级部1200多名学生在“弘扬孝道文化，继承传统美德”的横幅上签下自己的姓名，并将以自己的实际行动来大力弘扬孝道文化，继承发扬优良传统，构建和谐进

4、步文明的校园。最后该校林校长在总结讲话介绍了中国悠久的孝道历史，提出了对故人敬，敬出传统；对长辈敬，敬出感恩；对同辈敬，敬出和谐；对小辈敬，敬出高风亮节的思想与全体师生共勉。篇2：关于开展中华孝道活动方案关于开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动方案为认真贯彻落实上级文件通知精神，进一步加强青少年思想道德，弘扬孝道文化，继承传统美德，构建和谐家庭，促进社会和谐。学校研究确定在全校开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想以党的_大精神为指导，坚持德育为先、育人为本，继承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年

5、思想道德、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。二、活动目的百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；要懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献青春力量。三、活动内容“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝

6、老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进和谐潮河建设作贡献。1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，用敬老爱老的故事来引导青少年学生。3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青

7、少年敬老爱老助老的良好道德风尚。4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝道文化的认识。5、出一期孝道文化专刊。学校团总支、少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题黑板报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲话，作一次“孝道文化进校园”动员报告，通过升旗讲话引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。四、活动要求1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民

8、族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长，胡彬杨小平为副组长，学校其余中层以上干部为成员的领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、学生会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚持做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。3、强化，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为_

9、惯。孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情况，及时发现、总结和宣传活动中涌现出的先进典型，以推动全校“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。对在活动中开展好的班级体和先进个人进行表彰奖励。台营学区初级中学篇3：感恩孝道活动方案三甲街道三九小学“感恩孝道”歌咏比赛活动

10、方案为深入贯彻党的_大精神，落实中央、省、市、县进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，按照省、市、县文明委“明礼知耻”主题实践活动统一布署，根据省、市、县文明办年“祖国好家乡美”主题系列活动方案的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、活动内容及要求开展“感恩孝道”歌咏比赛。1、各班主任要认真组织本班学生参赛，参赛歌曲由班级自定，自行组织训练。2、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛曲目，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。3、各班必须做到全员参与，着装整齐。二、领导小组组 长：张 坤副组长：张 洁成 员：各班主任三、分

11、工安排日常事务：张 洁安全管理：杨正锋后勤保障：赵从林摄 像：张 洁评 委：张英涛 杨金荣 李龙涛高 霞 杨仕忠统 分：王大松主 持：杨莉弦会场纪律：各班主任四、活动时间：年5月6日15日为活动准备阶段。 年5月16日进行比赛。五、评分标准：1、歌曲内容健康，符合要求。 （1分）2、歌曲旋律、节奏准确，咬字吐字清楚。 （4分）3、学生的表情及服装的整体效果好。 （1分）4、艺术处理及合唱的整体音乐效果好。 （2分）5、指挥不出现重大失误。（中高年级学生指挥，低年级可以教师指挥） （1分）6、上下场有序不乱。 （1分）六、比赛时间、地点：1、时间：年5月16下午2、地点：学校操场七、奖项设置：一

12、等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖三名。八、其它事项：1、各班在5月9日前将参赛曲目报张洁老师处，并于5月16日上午抽签决定比赛顺序。2、比赛按抽签顺序进行，各班主任要加强参赛学生的安全与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。3、比赛本着公开、公正、透明的原则，当场亮分，并评出等级，进行颁奖。三九小学 年5月5日篇4：孝道文化活动方案开展孝道文化活动实施方案（修订稿） 尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最基本的价值观。 “要将德育融汇在各学科中，尤其是如何开展好孝道文化”、“要进一步改革创新，推动事业健康发展。要突出立德树人。要把道德摆在重要地位，从学生孝

13、敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始，切实加强孝道，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。一、指导思想和活动目标以党的_大提出的社会主义核心价值观和年9月9日_同_师范大学师生代表座谈讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”作为德育的重要内容，将“孝德”渗透到每一个教学环节当中，使教师以身作则，为人师表，切实发挥示范引领作用；使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。二、基本原则坚持孝道文化与教师、学生日常行为相结合，与课程计划相结合，与德育教科研工作相结合，与特色学校创建相结合，与校园文化建设相结合，与法制校园建设相结

14、合。三、活动主题孝德校园 尚法明礼四、组织领导为切实开展好孝道文化活动，成立孝道文化活动工作领导小组。副组长：各办主任成 员：年组组长、教研组长五、主要内容（一）成立 “孝道文化活动演讲团”，定期进行演讲（二）建立健全孝道文化活动的运行机制 1.组织队伍建设机制：一是充分发挥领导示范带动作用，每年结合开展的校长进课堂月活动，要求领导不仅要走进课堂亲自为学生讲授孝道文化知识，而且要为教师讲授孝道文化知识，以提升师生的孝道文化素养。二是充分发挥巡回讲师团作用。“讲师团”成员要不断加强自身学_，理论联系实际，使巡回讲演真正成为孝道文化活动的助推器。三是充分发挥班主任作为孝道文化活动的主体作用。对班主

15、任队伍进行孝道文化培训，强化班主任对孝道教学实践工作的参与意识。四是全面加强学科教师队伍建设。教师努力践行教师“孝行十个一”，将“孝德” 内化于心，外化于行。强化教师职业道德建设、孝德修养，切实发挥示范和引领作用。将孝道文化融入课程计划，将孝道与其它德育资源高度整合，尤其是语文、德育、历史课教师更要以课程为切入点，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德” 2.评价机制：一是要按照学校实际建立健全学校层面、教师层面、学生层面的评价机制，并将教师的孝道文化与教师的师德、师风考评紧密挂钩。二是要把孝道文化纳入德育评价体系，对学生孝道素养发展形成明确导向。对全市初中毕业生统一要求进行综合素质评价，要以孝道

16、为核心对学生进行“道德品质”和“公民素养”评价，并将评价结果提供给上一级学校。同时把孝道文化内容渗透到中考命题之中。三是组织学生积极开展“孝行自愿者”活动，定期走进社区、敬老院、福利院为鳏寡孤独老人、家庭生活困难老人、高龄老人服务，并将“孝行自愿者”参与情况作为对学生综合素质评价的重要组成部分。四是继续完善量化考核条款，将此项工作推向深入。 3.奖惩机制：要完善考核体系，强化学生的文明礼仪规范、基本动作和学生守则在学生管理中的作用。将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生品德评价的重要内容。4.宣传机制：要加大宣传力度，策划活动、营造氛围，通过开展师生、学生家长广泛参与的活动，让孝

17、道文化通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。（三）积极开展教师、学生校园文明礼仪基本规范动作的训练和普及 教师基本规范动作 1.站姿挺拔、轻松、自然。2.走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。 3.坐姿端正、文雅、自如。4.教师上课应做到微笑、和气、文雅、不恶语伤人，不将个人不良情绪带进课堂。 5.用普通话教学，并多用敬语“请”和尊敬手势。 6.仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，注意避免不雅举止。学生基本规范动作1.出必告，返必面。上学跟父母鞠躬道别，放学跟父母鞠躬禀报。 2.路遇老师、长辈、客人，微笑鞠躬行礼，称老师好、您好，并让路于旁。 3.上下课向老师鞠躬致敬。 4.升降

18、国旗、唱国歌时，肃立致敬。 5.老师、长辈呼唤，应勿缓；命，行勿懒；教，须敬听；责，须顺承。 6.长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐；长者来，必起立。（四）强化学生的孝德一是以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班（团、队）会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题演讲比赛和征文活动。七是每

19、学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好 “我与弟子规”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座，特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。（五）进一步加强“六结合”的教学模式一是孝道文化要与教师和学生的日常行为相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制，并将其落实到对教师的绩效考核当中，使之真正起到促进作用。二是各校要真正做到孝道文化学科渗透，做到孝道文化校本课程、特色课程与学科的结合。三是孝道文化要与学校教科研工作相结合。四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园

20、活动”、“孝道文化活动”的有利契机，将孝道文化活动与特色学校创建相结合。五是孝道文化要与学校环境建设相结合。各校要篇5：“孝道文化”实施方案“孝道文化”实施方案高密市大牟家镇大牟家小学一、孝道文化提出的背景党的_大指出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”在中华民族发展过程中形成的孝道文化，正是中华民族传统文化的重要组成部分。孝道对于一个人乃至于一个民族的价值是不言而喻的。一个不懂孝道的人，是不完整的人；一个不讲孝道的民族，是道德残缺的民族。因此在促进社会和谐的当下，继承、发展和弘扬孝道文化，在全社会倡导敬老爱老助老风尚，具有重要的现实意义。孝道从娃娃抓起，从小培养学生的孩子的

21、孝道感恩意识和行为，作为学校有着得天独厚和条件和义不容辞的责任。二、指导思想：以创建和谐文明、健康安全、幸福感恩为目标，以不断提升内涵为根本，以教师、班主任、学生、家长为主体，以“孝道文化”建设为重点，探索建立“学生知行感恩、教师引领感恩、家庭幅射感恩、社区倡扬感恩”的长效运行机制，推进我校工作科学快速发展。三、孝道文化的界定孝道文化强调的尊老敬老等精神，不管社会如何进步，社会文明如何发达，这种美德什么时候都不能丢。对学生而言，孝道文化具有义务性、平等性、互益性、及时性、广义性和幅射性，能从小知孝感恩，享受“向父母长辈行孝”的快乐，体味并推进社会的和谐建设，为未来的幸福人生奠基。对教师而言，就

22、是能从职业中获得成就感和愉悦感，引导人生质量的提高，引导学生健康向上成长，促进社会和谐发展。对家长而言，能依靠本身的行孝积淀及从孩子身上感知到的孝道行为，在继续做好尊老爱幼的同时，幅射并带动周边人群，传承孝道这一社会优良传统。进而，我们期望整个社区形成“你追我感践行孝道文化，共享社会和谐”的浓厚氛围。四、孝道文化实施方案1、打造浓郁的孝德文化扭转，感染师生知孝行孝。在教学楼前墙壁及校园西墙打造了100余米的文化长廊，创设了良好的校园文化氛围。教学楼门厅里，创新设计励志图景，激发老师和学生的动力。教学楼道内按不同层次设置适合各级部学生的内容，“_惯养成文明礼仪科技创新”给学生一片崭新的天空。国旗

23、台上，用心安排“诚、信、孝、礼”四字标语，宣传栏内，不定期更换的新鲜内容更成了师生们休闲时间的葳蕤大餐，“诚做每件事，善待每一人”的校训更彰显着学校的方向2、举行丰富多彩的孝道文化活动，提升师生精神品味。注重榜样引领，学校隔周进行“小孝星评选”和“最孝媳妇评选”活动，选用宣传栏宣传人物事迹，成立“孝道人物”宣讲报告团，利用班队会及闲暇时间，在师生提出申请后宣讲团成员进行演讲报告，给师生送去面对面的鼓励。每天都安排因人而异的孝道作业，给长辈梳头发、洗脚、剪指甲、剃胡子等，即时性践行孝道。借助老人节等活动，分享一个蛋糕，共唱一首歌曲，共道一声祝福，共讲一个故事，温暖彼此孝心，体味一份充实。举办“我

24、是小孝星”演讲比赛及“孝道赛诗”等活动，激发师生争做孝星的动力。3、落实家校联手，延伸孝道传承。邀请家长到校参与师生孝道活动，谈感受道体会，铺设牵手倡扬孝道文化的桥梁。4、创建孝道课堂，提高行孝意识。每节课，师生共同背诵一首与孝道有关的古诗词，从精神上做到引领，传承孝道文化。5、鼓励文明活动，践行孝道文化。在校每一天，与老师同学和谐相处，养成见面问好的_惯，上下楼梯互让的_惯，同学有困难互助的_惯等。五、工作措施（一）学生孝道文化建设1、强化学生孝道文化建设。利用课堂教学、闲暇时间及重要节日，开展系列孝道建设。2、布置孝道作业。合理优化课外作业设置，努力落实践行孝道作业。3、提高孝道社会实践能

25、力。落实家校牵手活动，建设校外孝道实践基地，定时开展走进社区、走进空巢老人、走进敬老院等活动，锻炼学生，提升学生的实践能力。4、注重学生孝道_惯养成。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、自理能力，抓实学生的文明行为规范。（二）教师孝道文化建设1、加强孝德。通过各种方式加强教师孝道思想道德建设。结合师德标兵评选、孝德论坛等活动，给老师一个前提。2、提升自身素质。定期开展孝德交流、读书论坛、学_参观、撰写心得和反思等孝道活动，利用“最孝媳妇”评选，“孝道故事”等活动，靠集体环境的影响，催生教师心底的孝道意识，提升自身的孝德素质。3、关注教师生活。开展“你有困难我伸手”活动，积极鼓励老师把

26、困难说出来，通过集体的力量，感染并帮助教师，倡扬整体的和谐，影响教师的孝德行为。4、塑造教师心态。加强教师心理健康与指导，提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座，促进家庭和谐交流，进而提升教师的职业工作积极性、乐趣感、身心轻松感和时代责任感。（三）家长孝道文化建设1、重宣传，树形象。加大孝德宣传，让全社会了解学校，了解“行孝工程建设”。2、树榜样，带群体。持续开展“百名教师访千家，师生情谊传千家”家访活动，结合家访，评选学校的“十大孝德家长”，广泛开展榜样带领作用。3、请进来，带出去。加大对“家长到校谈孝德”力度，高度重视家庭孝道故事对师生的影响。让家庭故事走进学校，带

27、出学校，到社会。4、引民智，聚民力。积极推进家长委员会建设，实施“家校合理育人”工程，完善学校家长委员会工作领导机构，丰富学校孝道课程资源，加强家校沟通，形成合力，为孝道文化建设加码。四、工作要求：1、加强领导。学校成立“孝道文化”建设领导小组，负责统筹规划、督促指导，推动该项工作的有效开展。学校工作小组做好“孝道文化”建设工作的安排、部署和落实。2、明确责任。校长是建设“孝道文化”的第一责任人。各科室要明确为什么建设“孝德文化”、如何建设“孝德文化”、怎样建设“孝德文化”等关键性问题，创造性地开展创建工作。3、加强宣传。加大对“孝德文化”建设意义的宣传，统一思想认识，及时总结经验，争取学生家

28、长和社会各界的有力支持，形成浓厚的创建氛围。第2篇：传承孝道美德活动方案传承孝道美德，争当孝心少年越江小学六（1）中队活动方案 靖江市越江小学六（1）中队 包艳琴 活动设计背景：今年，中央电视台大型综艺节目众里寻你-寻找最美孝心少年的播出，孝心少年的故事震撼着我们每个人的心灵，同时也带给我们一个值得深思的社会孝道问题。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，难道，我们一定要等到失去了才知道后悔吗？那些少年用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！受此启发，决定开展孝德系列活动。而本次主题队会仅仅是该系列活动的一个中间环节。 活动目的

29、意义：1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，为传承孝道美德、弘扬中国人文尽一份力。2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会爱的圣洁、无私何伟大。3、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好_惯。 设计理念：本次队会本着以 “生活即” “学生为主体”的设计理念，注重学生的“自主、合作、探究”， 从学生的生活中取材，组织学生1 收看节目，阅读经典故事，深入社会开展调查，举行护蛋行动体验父母养育恩情，结合诵读经典及我校音乐特色，强调学生的情感体验，具有针对性、性、综合性。 活动过程安排：第一阶段：（前期准备）1、组织收看中央电

30、视台大型综艺节目众里寻你-寻找最美孝心少年，并要求写心得体会。2、阅读经典，了解中国五千年孝道文化历史。3、社会调查，了解当今孝道现状。4、开展护蛋体验活动，并以日记形式记录。 第二阶段：（活动进行）1、收集整理学生在第一阶段的材料。2、撰写活动主持稿。3、挑选主持人，排练节目。4、举行“传承孝道美德，争当孝心少年”主题队会。5、以实际行动传承孝道美德，爱家爱国，看我的表现。 第三阶段：（总结评比）1、汇报交流自己尽孝的过程及感受。2、评选出班级最美孝心少年。第3篇：小学孝道主题活动方案一、活动目的：春节假期，正是孩子尽孝心的大好时机，通过布置践行，让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现，也是

31、中华民族的传统美德。本次活动，我们以“感恩亲情”为主题，孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法，持之以恒地把孝心活动不断引向深入，让孝道在学生心中开花结果。二、主题阅读：百善孝为先“孝”是中华民族的传统美德，是诸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成为了传统道德文化的核心。随着时代发展、社会进步和多元文化的影响，我们应该重拾孝道，赋予孝道适合时代的内容和内涵。“孝”可通古今，它既适合于古代社会，又适合现代社会，对于当代的小学生，了解古代孝文化，很有必要，对培养学生良好思想道德品质尤为重要。孝心，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。这种以血缘、亲情为核心、以家庭为基础的爱心不仅是个人道德的

32、根本，而且是社会公德的根基。中国有句老话： 百善孝为先。当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国等品德形成的基础。所以，孝，小可以帮助家庭保持和睦，大可以促使社会走向和谐。三、活动时间：寒假开始2月29日四、主题实践：结合本月主题，学校推荐歌曲感恩的心孝心（音乐在各班qq群共享），学生利用寒假时间学唱，要求做到人人会唱，选择时机唱给父母听。有一个字，牵人心，那就是孝顺的孝；有一个字，很感人，那就是孝顺的顺。啊，孝顺！传统美德传给祖祖辈辈，祖祖辈辈又传给我们。一生生地传送，一世世的子孙。有一个字，很好听，那就是孝心的孝；有一个字，很动人，那

33、就是孝心的心。啊，孝心！爷爷奶奶传给爸爸妈妈，爸爸妈妈又传给我们。一代代地光大，一辈辈地生根。啊，一代又一代啊，传送着孝顺，延续着孝心。推荐利用寒假时间搜集并阅读中国古代二十四孝故事。开学后各班进行“讲孝道故事，做有德之人”比赛。1、孝感动天2、戏彩娱亲3、鹿乳奉亲4、百里负米5、啮指痛心6、芦衣顺母7、亲尝汤药8、拾葚异器9、埋儿奉母10、卖身葬父11、刻木事亲12、涌泉跃鲤13、怀橘遗亲14、扇枕温衾15、行佣供母16、闻雷泣墓17、哭竹生笋18、卧冰求鲤19、扼虎救父 20、恣蚊饱血21、尝粪忧心22、乳姑不怠23、涤亲溺器24、弃官寻母寒假时间，正值春节前后，每日向父母及长辈行孝，讲孝

34、言，尽孝举，表孝心。孝言包括：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。孝举包括：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、家务劳动要勤劳等等多方面。道德情感需要积累，规范行为需要培养。从这些细节人手，懂得怎样孝敬父母长辈。可以用照片或录像等形式记录自己的春节尽孝行动，返校后上交或把相关资料上传各班qq群，学校将根据所交材料评选“建桥小学德育小孝星”！第4篇：弘扬孝道文化活动方案oc龙头完全小学关于开展“弘扬孝道文化传承中华美德”主题实践活动方案为了进一步推进青少年思想道德建设工作，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝道文化，传承中华美德，构

35、建和谐家庭，促进社会和谐。按照县局关于开展“弘扬孝道文化传承中华美德”主题实践活动的通知精神和要求，我校研究决定在本学期开展“弘扬孝道文化，传承中华美德”主题实践活动。具体方案如下：一、指导思想以党的_大精神为指导，坚持德育为先、育人为本的理念，传承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，扎实推进“学校、家庭植根、社会弘扬”三位一体的实施战略，用孝道文化的魅力感染人、激励人、人，切实增强青少年的思想道德品质，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好风尚和社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。二、活动目的百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年

36、思想道德，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；要懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献青春力量是社会和时代发展的必然选择。三、活动内容“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进美丽

37、和谐新长武做出贡献。1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，用敬老爱老的故事来引导青少年学生。3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝

38、道文化的认识。5、出一期孝道文化黑板报或手抄报。学校少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题手抄报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。学校要举行一次升旗仪式讲话，作一次“孝道文化进校园”动员报告，通过升旗讲话引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。四、活动要求1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长李平为组长，王鹏为副组长，教导处、班主任为成员的

39、领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、家长会等各种会议和活动以及标语等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚持做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。3、强化，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为_惯。孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统

40、美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。学校要对在活动中开展好的班级和先进个人进行表彰奖励。年3月30日关于开展“弘扬孝道文化传承中华美德”主题实践活动方案龙头完全小学 年3月30日龙头完全小学关于开展“弘扬孝道文化传承中华美德”主题实践活动领导小组组长：李副组长：王成员：田平鹏锐剡小妮曹娟丽杨春锋 高文静孟红霞 刘华妮第5篇：关于开展中华孝道活动方案关于开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动方案为认真贯彻落实上级文件通知精神，进一步加强青少年思想道德，弘扬孝道文化，继承传统美德，构建和谐家庭，

41、促进社会和谐。学校研究确定在全校开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想以党的_大精神为指导，坚持德育为先、育人为本，继承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年思想道德、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。二、活动目的百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；要

42、懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献青春力量。三、活动内容“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进和谐潮河建设作贡献。1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行

43、孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，用敬老爱老的故事来引导青少年学生。3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝道文化的认识。5、出一期孝道文化专刊。学校团总支、少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题黑板报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲

44、话，作一次“孝道文化进校园”动员报告，通过升旗讲话引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。四、活动要求1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长，胡彬杨小平为副组长，学校其余中层以上干部为成员的领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、学生会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚

45、持做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。3、强化，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为_惯。孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情

46、况，及时发现、总结和宣传活动中涌现出的先进典型，以推动全校“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。对在活动中开展好的班级体和先进个人进行表彰奖励。台营学区初级中学第6篇：下期孝道德育主题活动方案常宁一中年下期“用我们的行动让家长开心”主 题 德 育 活 动 方 案“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本内容，是中国传统美德中育人的核心内容。 “孝道”是中华传统文化的精髓，影响着每个人日常生活中的言与行，“孝道”亦是中华民族几千年来生生不息的文化标志和终极关怀。孝道是一切的基础。为了使学生了解优秀的中华“孝道”文化和民族精神，学校决定本期开展“用我们的行动让家长开心”主题德育活动

47、特制定本方案。一、活动目的通过对学生进行孝道，培养学生良好的心智和健全的人格。教会学生先懂事再学_，让学生懂得敬畏、感恩和善待。二、活动内容1、在学生中开展家庭调查问卷,要求学生以“父母_惯知多少”为题回家访问父母。在调查的基础上，制定一个与父母沟通，孝敬父母的方案。（责任人:德育处）2、整合“孝心”资源，精选“二十四孝”、“毛泽东尊师”等“孝心”小故事，设立 “礼仪墙”、“美德窗”等，大力宣传我国孝顺长辈的典范，让学生在环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的孝敬德育氛围。（责任人:德育处、办公室）3、开展“孝心日”活动、明确规定星期日、父母生日、母亲节、老人节为学生“孝心日”。在“孝心日”活动中，具体做到“五个一”和“六个心”。 （责任人:班主任）“五个一”是：每星期读一个或看一部有孝心事迹的故事或影片：每星期争取做一件学_和生活中帮助同学、老师或家人的好事；每星期为爸爸妈妈洗一次碗或洗一次衣服；每星期为爷爷奶奶端一次洗脚水或削一次水果：每星期写一篇孝心行动的日记或实践体会文章。“六个心”是：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学_，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心。