科学三年级上册人教鄂教版《建筑中的材料》课后作业.docx

1、科学三年级上册人教鄂教版建筑中的材料课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1 .小明在参观古建筑时，发现房梁使用的木材有独特的纹理，这体现了木材作为建筑材料的（）A.物理性质B.化学性质C.生物性质D.光学性质2 .现代高楼大厦的框架结构通常使用（）作为主要材料，因为它强度高、韧性好。A,砖块B,钢筋C,玻璃D.塑料3 .下列材料中，属于天然材料的是（）A.水泥B.陶瓷C,棉花D.铝合金4 .小红想测试不同材料的吸水性，她将纸巾、砖块、玻璃同时放入水中，最不容易吸水的是（）A.纸巾B,砖块C,玻璃D,吸水程度一样5 .建筑工人在修建屋顶时，会选择瓦片作为材料，主要是因为瓦片（）A.颜色鲜艳B

2、防水性好C.价格便宜D,重量轻6 .以下哪种材料的硬度最大（）A.木头B,铁钉C,塑料尺D,橡皮7 .小刚用小刀在不同材料表面刻画，发现有一种材料表面没有留下痕迹，这种材料可能是（）A.石膏板B.大理石C,铜片D.铝板8 .制作窗户玻璃的材料需要具备的特点是（）A.透光性好B.透气性好C.磁性强D.导电性好9 .下列选项中，不属于建筑材料特性的是（）A.可加工性B.稳定性C.可食用性D.耐久性10 .为了让墙面更加美观且能保护墙体，人们通常会使用（）A.水泥B.涂料C,钢筋D.木材11 .古代宫殿的柱子多使用石材，是因为石材（）A.容易雕刻B.重量轻C,耐腐蚀D.价格低12 .小明在观察建筑

3、材料时，发现一种材料能被磁铁吸引，这种材料可能是（）A.铝B.铁C.铜D,锌13 .下列材料中，隔热性能最好的是（）A.金属B.陶瓷C.泡沫塑料D,玻璃14 .为了减少建筑材料对环境的影响，现在提倡使用（）A.不可回收材料B.一次性材料C环保再生材料D.稀有材料15 .建筑材料在使用前，需要进行各种性能测试，以下测试中，与材料吸水性无关的是（）A,滴水测试B,浸泡测试C,加热测试D,透水测试二、判断题（每题1分，共10分）L所有的建筑材料都是人工制造的。（）2 .木材的强度比金属材料高。（）3 .玻璃是一种透明的、易碎的建筑材料。（）4 .塑料因为轻便且价格便宜，所以被广泛应用于建筑的承重结构

4、5 .天然材料一定比人造材料好。（）6 .检测材料硬度时，可以随意用尖锐物品刻画，不用考虑安全问题。（）7 .不同的建筑部位对材料的性能要求不同。（）8 .水泥加水搅拌后，能很快凝固，这是它的物理性质。（）9 .为了保护环境，我们应尽量减少使用不可再生的建筑材料。（）10 .陶瓷材料的透气性比布料好。（）三、连线题（每题5分，共10分）L将建筑材料与其对应的特性用线连起来。钢材透光性好玻璃硬度高、韧性好木材防水性好瓦片有天然纹理、易加工1 .将建筑部位与适合的材料用线连起来。墙面钢筋屋顶涂料框架瓦片窗户玻璃四、简答题（每题10分，共20分）L请举例说明生活中常见的三种建筑材料，并分别阐述

5、它们的主要用途。2 .为了搭建一个稳固的小木屋模型，在选择木材时，需要考虑木材的哪些特性？请至少说出三点并简要说明理由。五、实验探究题（共30分）L设计一个实验，比较砖块、木材、塑料板的吸水性强弱。（15分）实验材料：砖块、木材、塑料板、水、量筒、滴管、托盘。实验步骤：实验现象：实验结论：1 .现有铁条、木条、塑料条三种材料，设计实验测试它们的硬度大小。（15分）实验材料：铁条、木条、塑料条、小刀、记录表格。实验步骤：实验现象：实验结论：答案一、选择题2 A2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.A9.C10.B11.C12.B13.C14.C15.C二、判断题3 .2.3.4.5.6.7.8

6、9.10.三、连线题4 .钢材玻璃木材瓦片一5 .墙面屋顶框架窗户四、简答题L示例:水泥：主要用于建筑的基础浇筑、墙体砌筑以及地面铺设等，它加水搅拌后能与砂石等混合形成坚固的混凝土，起到粘合和固化的作用，使建筑物更加稳固。钢筋：常用于建筑物的框架结构，如高楼大厦的梁柱等部位。因为钢筋强度高、韧性好，能增强建筑的承重能力和抗震性能，提高建筑物的安全性。玻璃：广泛应用于窗户、幕墙等部位。玻璃具有良好的透光性，能让室内获得充足的自然光线，同时还具有一定的保温、隔音效果，提升居住和使用的舒适性。1.搭建稳固的小木屋模型，选择木材时需考虑：硬度：硬度适中的木材不易变形和损坏，能保证小木屋模型的结构稳定

7、承受一定的重量和外力。如果木材太软，容易在搭建过程中或使用过程中发生凹陷、折断等情况；如果太硬，加工难度会增大。吸水性：吸水性低的木材不容易受潮腐烂，延长小木屋模型的使用寿命。潮湿环境下，吸水性强的木材会发霉、变形，影响模型的稳固性和美观性。纹理：纹理直且均匀的木材，在加工和使用过程中受力更均匀，不容易开裂。不规则的纹理可能导致木材在受力时出现局部应力集中，从而使木材损坏。五、实验探究题1.实验步骤：用量筒量取相同体积的水，分别用滴管向砖块、木材、塑料板上滴水，记录各自吸收完水分所用的滴数，若材料表面有水积聚则停止滴水并记录。将三种材料同时放入装有等量水的托盘中，浸泡相同时间后取出，观察材料

8、表面的湿润程度和重量变化（可通过托盘称量）。实验现象：砖块吸收的水滴数较多，浸泡后重量增加明显，表面湿润;木材吸收的水滴数次之，浸泡后也有一定程度的湿润和重量增加；塑料板几乎不吸收水滴，浸泡后表面干燥，重量无明显变化。实验结论：三种材料中，成块的吸水性最强，木材次之，塑料板的吸水性最弱。1.实验步骤：用小刀分别在铁条、木条、塑料条表面轻轻刻画，施加相同的力度，观察材料表面留下的痕迹。按照痕迹的深浅、明显程度进行记录，重复实验3次，确保结果准确。实验现象：在铁条表面刻画，几乎没有留下痕迹；在木条表面刻画，留下较深的痕迹；在塑料条表面刻画，留下的痕迹比铁条明显，但比木条浅。实验结论：三种材料中，铁条的硬度最大，塑料条次之，木条的硬度最小。