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1、第 1 页 大型歌舞“祖国在我心窝里”解说词 特征码 UEbTwxLyuxExqgxTRHmW * 大型歌舞“祖国在我心窝里”解说词 甲：伴着辉煌的乐曲， 乙：踏着优美的旋律。 甲：带着已久的期盼， 乙：怀着深深的挚爱。 甲、乙（合）：XX 镇中心小学庆“六一”大型歌舞“祖国 在我心窝里”的表演开始了！ 甲：这个舞蹈是刘金霞老师自行设计编排的。刘金霞老师是 学校艺术教育的骨干，她勤于思考、大胆创新，具有很深的艺 术造诣，堪称我校及全县音乐教师中的佼佼者。 乙：让我们在享受这高雅艺术的同时，对刘金霞老师以及在 这个节目的编排过程中给予支持与协助的领导和班主任老师们 致以诚挚的谢意！ 甲：现在场上
2、出现了“六一”的造型，这一造型，表达了 孩子们内心的喜悦，为节日增添了喜庆的气氛。 乙：是“六一”圆了孩子们那天真浪漫的梦；是“六一” 第 2 页 唱出了孩子们心中那最美的歌谣。 甲：听这欢天喜地的歌声，怎不让人欢天喜地？ 乙：看那“欢天喜地”的舞蹈，何不叫人喜地欢天？ 甲：人人欢天喜地，诗情画意激荡在心底；个个喜地欢天， 伟大祖国装在心窝里。 乙：是啊，就连孩子们的脸上，都写满了真情和挚爱这 “情” ，是深爱祖国的情；这“爱” ，是爱恋祖国的爱。 甲：祝福你，光辉的太阳！ 乙：祝福你，多情的土地！ 甲、乙（合）：让所有的梦想都变成现实，迎来一片欢天喜 地吧！ （新浏阳河开始播放） 甲：我们是
3、中华儿女，我们爱自己的祖国。 乙：我们爱祖国的每一寸土地，我们爱祖国的每一座山川、 每一条河流。 甲：当我们唱起“浏阳河” ，它弯过了几道弯，勾起多少梦想、 多少希望。 乙：当我们唱起“浏阳河” ，绵长的河流似一只只小手，伸向 明天、拥抱未来。 甲：那起伏的扇子，就是河中彩色的波浪，连绵、荡漾，象 征着社会和谐与持续发展。 第 3 页 乙：那涌动的人流，搭建成四个坚固的桥拱，象征着各族人 民心连心，齐心协力建设幸福中国。 甲、乙（合）：一条河就是一首歌，这条河，正流过我们的 心窝窝；这首歌，唱出了我们的喜和乐。 （重复） 甲：那起伏的扇子，就是河中彩色的波浪，连绵、荡漾，象 征着社会和谐与持续
4、发展。 乙：那涌动的人流，搭建成四个坚固的桥拱，象征着各族人 民心连心，齐心协力建设幸福中国。 甲、乙（合）：一条河就是一首歌，这条河，正流过我们的 心窝窝；这首歌，唱出了我们的喜和乐。 （播放歌曲好日子 ） 甲：蒸蒸日上的中国，人民过上了好日子，生活的花朵是我 们的笑容。 乙：年年都是幸福年，天天都有美好的光景，美丽的世界在 我们的心中。 甲：今天又是好日子，明天也是好日子， 乙：赶上了盛世享太平，心想的事儿都能成。 甲：宽阔的舞台上，孩子们在变换着队形，发散的花簇向中 心聚拢，渐渐地，形成了一个优美的造型“向阳花” ，而使 舞蹈进入了高潮。 第 4 页 乙：“向阳花”这个造型，意味着全国人
5、民一心向党，体现 了中国共产党具有着强大的凝聚力，也表达出人民群众跟党走 的坚强决心。 甲、乙（合）：是啊，中国共产党是伟大的党、光荣的党、 正确的党，是人民心中永远不落的红太阳！ （学生演唱祖国在我心窝里 ） 甲：太阳照耀着大地，哺育着世间万物。 乙：是伟大的祖国养育了千百万英雄儿女，然而，谁能忘记 自己的祖国呢？ 甲、乙（合）：是啊，我们不会忘记您伟大的祖国！祖 国啊，您是每一个中华儿女的自豪！您永远在我们的心窝里！ 甲：现在呈现在我们眼前的，是一个特写镜头15 个小朋 友的表演唱祖国在我心窝里 。 乙：表演唱祖国在我心窝里是 XX 县第四届中小学生艺术 展演的参赛节目，这个节目是刘金霞老
6、师组织编演的，曾受到 一致的好评。相信这个节目在县里的演出一定会收获巨大的成 功！ 甲：表演唱祖国在我心窝里把歌舞推向一个新的高潮。 乙：一曲祖国在我心窝里唱出了我们的心声。 甲：祖国，多么亲切的字眼！有人曾把祖国比作温暖的家， 又有人把祖国唤作亲爱的妈妈。 第 5 页 乙：祖国，多么动人的称谓！祖国啊，您永远是炎黄子孙的 骄傲！无论走到哪里，我们都把您深埋心窝，不离不弃！ （播放歌曲太阳花 ，退场） 甲：总有一份感动萦绕心头，那是发自内心深处的祖国之爱。 乙：总有一种情怀不弃不舍，那是饱含深情的拳拳赤子之心。 甲：看那漫山遍野的太阳花，在阳光下竞相开放。 乙：瞧这天真浪漫的美少年，在舞台上劲舞狂欢。 甲：太阳花，是美丽的花；太阳花，是希望的花 乙：她的美丽，映衬着中华少年的心灵之美；她的希望，孕 育着中华儿女明天的幸福。 甲：漫山遍野的太阳花，顷刻间汇集成六个偌大的花簇。鲜 红的花，嫩绿的叶，在阳光下更显绚丽。 乙：少年儿童不正是一朵朵靓丽的鲜花吗？愿祖国的花朵， 在党的阳光哺育下更加馥郁芬芳！ 甲、乙（合）：花儿，向着太阳开；心儿，向着共产党；情 儿，是那爱国情；歌儿，发自心窝窝。 甲：大型歌舞祖国在我心窝里的表演到此结束。 乙：谢谢观赏！ 第 6 页 *