量与计量单位的阅读教学设计.docx

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资源描述

1、量与计量单位的阅读一、教学内容:克和千克二、教学目标:在具体生活情境中,使学生感受并进一步认识质量单位克和千克,对1克和1千克的观念有更深刻的了解。会运用1千克二100O克的知识,进行一些换算,并解决一些生活中的问题。3、增强学生估量物体质量的意识,使学生感受数学与日常生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。三、教学重、难点:1、重点:让学生进一步认识克和千克。2、难点:克和千克的应用。三、教具准备:1、课件2、苹果1个,1千克盐1袋,500克沙2袋等。四、教学过程:(一)、创设情境:出示:小明的日记(指正错误,想对小明说些什么):今天是星期天,阳光明媚,我早早地起了床,来到饭桌前,端起了30千克

2、的碗,拿起了150千克的勺子,盛了2000千克的米饭吃了下去。然后,拿了一个重200克的苹果边吃边走,不一会来到了学校操场。拿出了一个重6千克的哑铃练起了臂力。忽然看见地上有一个闪闪发光的东西,跑过去一看是5角钱,我捡起这个重5千克的硬币,把它装进口袋,准备星期一交给老师。1、认真阅读,讨论交流:从小明的日记你们看到了什么?得到什么信息?2、汇报、小结同学们看到的、得到的信息。3、请同学们注意观察,有什么发现吗?(引导学生纠正日记中的质量单位存在的问题)(二)、做一做:明明今年10岁,重300千克。今天,他去超市买了一枝长9克的铅笔,买了一袋重200千克的果冻。还去了动物园看见了世界上最小的鸟

3、一一蜂鸟,它的体重约2克;还看见世界上最大的鸟一一鸵鸟,它的体重约1500千克。(三)、解决问题:1、选择合适的单位名称填在横线上。一袋面粉重25一个鸭蛋约60一辆卡车可以装货4000一个冬瓜约重10一块水果糖约重3一个皮球约重50爸爸的体重约70四个苹果约重500让学生联系生活实际说一说,怎样选择单位才适合?2、计算(1) 一个祛码重6克,7个这样的祛码重多少克?(2) 75克一8克=54克9克=25克+40克=8克X7=67克一19克=一支铅笔重12克,一支钢笔重40克,一支钢笔比一支铅笔多多少克?四、练习反馈,深化知识A、填空。3000克=()千克7千克=()克400克+600克=()克

4、)千克B、在()里填上合适的单位名称。一个苹果约重100()一个鸡蛋约重50()一个铅球重4()一只母鸡重5000()一本数学书重250()一袋盐重500克,两袋这样的盐重()克,也就是()千克。C、在O里填上、或=。8000克09千克3千克02990克D、选择。1、18个鸡蛋大约重1(A、克B、米2、1千克沙子的重量(4千克04000克1千克OlOlO克)oC、千克)1000克棉花的重量。A、C、=3、1杯水重240克,10杯水重()克。A、240B、2400C、244、买1千克香蕉需要3元钱,现有15元钱,可买()千克的香蕉。A、5000B、5C、500F、解决实际问题。1、小冬用20元钱买8千克西瓜,找回4元,每千克西瓜多少元?2、爸爸买回3000克豆油,吃掉100O克后,又买回2000克菜油,还有油多少千克?3、食堂原有大米1300千克,吃掉300千克,还剩多少千克?后来又买来100O千克,现在食堂有大米千克?4、有两杯水,第一杯水重240克,第二杯水比它重200克,第二杯水重多少克?两杯水共有多少克?5、一筐梨重48千克,4个人合买一筐,每千克梨2元,每人应付多少元?

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