教学目标：1、理解故事内容，分析、判断出各个小动物的“”表示什么。2、对圆形食物产生浓厚的兴趣。环境准备：动物图片、各种圈的图片、故事、幼儿用书活动过程：一、欣赏故事，初步理解故事的内容。及哦啊是有感情地讲述故事，提出问题“小猴的百货店里来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？他们想买什么东西？”二、请幼儿再次欣赏故事。第1、2页，帮助幼儿根据各种动物的语言分析出他们所要的是什么？1、重点分析小鸭的话。提问：你知道小鸭买的是什么？那个东西是圆圆的，它可以让鸭子学习游泳。2、幼儿讨论。小猴看到了纸片，为什么就能想到小动物想买的是游泳圈、镜子、铁圈、足球和面包呢？3、教师总结。原来这些东西和圈有一个共同的地方都是圆的。三、激发幼儿对圆的想象。提问：还有哪些东西是圆的？除了这几个小动物来买，还有哪些小动物来买？他们买的是什么东西？活动反思：1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿能够理解故事内容，并能复述故事的主要情节。参与性比较高。2、幼儿的掌握情况：学习动词，发展幼儿的口语表达能力。3、教学存在的问题：帮助幼儿根据各种动物的语言分析出他们所要的是什么？
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