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1、第一课时教学目标：1认识 5 个字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点 : 正确、流利地朗读课文。背诵课文。感悟古诗意境。教学用具：1让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学方法：朗读、感悟法执教日期：教学过程：一、复习导入新课上学期，我们学习了课本中的古诗。 同学们还会背吗？谁记得？谁背给大家听一听？ ( 指名背 )今天，我们再学习一首古诗，揭示课题草二、范读课文三、自读课文要求：1借助拼音练读课文3 遍。2画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确。四、读诗句，识字1第一行（指名读）识字：离原教师解释： 离离 是讲草长得茂密。 原 是宽广
2、的野地。出示图，观察地上的草长得怎样？ （让学生从画面上感知荒原上野草繁茂的样子。）指导读句：离离 / 原上 / 草，2第二行（齐读）识字：岁枯荣（ 岁 平舌音， 荣 翘舌音。）教师解释： 岁 就是 年 的意思，每年秋天，草就要怎样了？（枯黄，像落叶一要。）到了第二年春天呢？（发芽、生长）指导读句：一岁 / 一枯 / 荣（提示：两个 一 声调不同）3第三行（指名读）识字：野火烧尽（注意读准 烧 的音。）解释： 尽 就是 完 的意思，从哪儿说明烧不完呢？出示第四行。4第四行（齐读）再次观察画面。讲述生长的原因，地里的草根还在。识字：吹又（注意 吹 翘舌音）指导读句，野火 / 烧/ 不尽，春风 / 吹/ 又生。五、朗读课文，背诵课文1听朗读课文的录音，想象原上草的样子。2反复练习朗读，达到背诵要求。六、巩固练习1认读生字（含要认识的字） 。2完成课后练习3。3用 春风 说一句话。