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1、百分数：折扣教学目标：1 知识与技能明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。2 过程与方法学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3 情感态度与价值观感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点：会解答有关折扣的实际问题。教学难点 ：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。教学过程 ：（一）谈话导入1）导入。 打折是商家常用的一种促销手段，也是一种商业用语，今天这节课我们就来探究打折的有关知识。(板书课题 ) 设计意图：联系生活实际，用谈话的方式展开新课的教学，使学生体会数学知识来源于生活的同时，产生探究折扣知识的浓厚兴趣
2、。2）互动探究新知 1认识几折。 (1) 课件出示教材 8 页情境图。 (2) 理解 “八五折 ”的意义。 ( 八五折是指现价是原价的 85% 或者现价是原价的十分之八点五 ) (3) 说一说你知道的其他折数的意义。(鼓励学生大胆表达。如二折表示现价是原价的20% ，也表示现价是原价的；八折表示现价是原价的80% ，也表示现价是原价的；引导学生理解同样的商品打二折比打八折便宜)（二）新课讲授1、理解 “折扣 ”的含义。（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语， 那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打 “七折 ”，你怎么理解？（2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七
3、折的售价标签。 （课件出示）（3）引导提问：如果原价是 10 元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？ （4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？ （5）学生动手操作、计算、讨论，找出规律： 原价乘以 70% 恰好是标签的售价 或 现价除以原价大约都是 70% 。 （6）归纳定义。 通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称 “打折 ”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。如八五折就是 85% ，九折就是 90% 。2、运用折扣的意义解决实际问题。 (1) 课件出示教材 8 页例 1 第 1 小题。 爸爸给小雨买了一辆自
4、行车，原价 180 元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ (2) 分析。 怎样理解打八五折销售？ 单位 “1是”谁？ 求买这辆自行车花多少钱，有几种方法？(3) 交流、汇报。打八五折表示现价是原价的85% 。 单位 “ 1”是原价180 元。 求买这辆自行车花多少钱，有两种方法。方法一利用折扣及分数乘法的意义直接求现价。18085% 153( 元)方法二先求便宜的钱数，再求现价。180 180(1 85%)180 18015% 180 27 153( 元) (4) 比较两种不同的方法并交流哪种方法更简单。 第一种方法解题思路简单，算法直接；第二种方法解题思路有些麻烦， 先求出便宜的钱
5、数，再用原价减去便宜的钱数。如无特殊要求，解题时两种方法学生可自主选择。(5) 自主解决教材8 页例 1 第 2 小题。爸爸买了一个随身听，原价160 元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？让学生独立解决，指名两人板演。 让板演的同学讲解自己的解题思路。方法一先求便宜几折，再求便宜多少钱。160(1 90%)16010%16( 元)方法二先求花了多少钱， 再求便宜了多少钱。16016090%16014416( 元)设计意图：在学生正确理解打折的意义之后，引导学生结合打折的意义及百分数乘法应用题的知识，解决关于折扣的实际问题。使学生理解求打折后的价格及打折后便宜的价格，在解题思路和解法上都
6、与求一个数的百分之几是多少的问题相同。（三）巩固练习1填空。 (先让学生独立练习，再集体讲评、交流)(1) 八折改写成百分数是()。(2) 一件电器打八八折出售，就是说比原价降低了()。(3) 一件羽绒服的原价是600 元，现价是480元，这件羽绒服现在打()折出售。(4) 一件商品打七折销售后的价格是 560 元，这件商品的原价是 ()元。2比一比，去哪家商场购物更便宜？(1) 课件出示各商场的广告。某种同样的商品： 商业大厦：满 200 减 50 中兴商场：买三送一 欧亚商场：打八折 (2) 小组讨论各商场的打折情况。 满 200 减 50，相当于用 (200 50) 元钱买到了原价 20
7、0 元的商品，相当于打七五折。买三送一相当于用买三件同样商品的钱买到四件商品，也相当于打七五折。打八折，就是现价是原价的百分之八十。(3) 比较一下去哪家商场购物更便宜。(引导学生理解，解决此类题要结合实际，根据消费金额及选择不同商家所需的金额来判断。如果所购买的商品的总价钱大于 200 元且总数量多于三件， 可考虑去中兴商场； 如果不考虑购买三件相同的商品且总价钱超过200 元，可以去商业大厦， 因为在商业大厦购物， 只要消费超过 200 都是减 50；如果总价少于 200元，可去欧亚商场，因为在欧亚商场购物，无论消费多少都打八折)（四）全课总结今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？（五）布置作业教材 8 页“做一做 ”。