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1、微课玩转习作六：介绍一处景物教学设计授课教师姓名梁凯妍学科语文玩转习作六：介绍微课名称视频长度5 分 16 秒一处景物知识点来源学科：语文年级： 3 年级知识点描述让三年级学生学会介绍一处景物，把景物最吸引人之处写出来。教学类型讲授型问答型适用对象三年级学生虽然学生对祖国壮丽的山河都有一定的生活积累，平时也有到一些风景名胜区旅游，但是要求他们写出来就有些困难了。为此，本微课适当地创设情境，激发学设计思路生乐于表达的兴趣；进行有针对性的指导，让学生学会有效表达。重点引导学生抓住景物特点， “这个地方怎么吸引人”来写。教 学 过 程内 容1. 出示习作题目，引导学生读题目，思考本次习作的要求。2.
2、 反馈，归纳。一、读题目，要求：明确要求写一写自己去过的地方或是想去的地方。写出这个地方怎么吸引人。第一部分内容：指导学生选好要写的景物，明确要写的景物的特点。第二部分内容：通过思维导图，指导表达方法二、学方法，按一定的顺序写，安排好结构。指导表达顺序：时间顺序、空间顺序、观察顺序等。结构：总分总等等。抓重点，用修辞，写出特色。抓住景物特点来写，或美，或奇特，或幽静等。调动五官，写出景物的独特之美。展开合理想象，恰当运用比喻、拟人等修辞手法。三、总结，学生创作授课完毕，鼓励学生创作，谢谢聆听！学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学自我教学反思过程中， 我根据三年级学生的年龄特点和认识规律， 从学生学习过的祖国景色入手，引导读题、明确要求，提出问题、指导习作方法。