《人教版二年级语文下册21《画家和牧童》11群文阅读教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文下册21《画家和牧童》11群文阅读教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、画家和牧童(1+1群文阅读)教材来源： 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012 年版。教内容来源：小学二年级语文（下册）第六组单元主题： 优秀品质课型： 1+1 以文带文教学内容： 画家和牧童+萧伯纳的感慨课时： 共两课时授课对象： 二年级学生授课教师：樊春辉目标确定的依据:1. 课程标准的相关要求（ 1）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（ 2）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（ 3）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（ 4）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语
2、。2. 教材分析 :这是义务教育课程标准实验教科书( 人教版 ) 二年级下册第六单元的第一、二篇课文。画家和牧童赞扬了牧童率直不盲从、实事求是、敢于挑战权威的品德，以及戴嵩敢于面对错误、虚心谨慎、勇于接受批评的优秀品质。萧伯纳的感慨中萧伯纳对自己骄傲的心理感到惭愧的感慨，值得每一个人学习。3. 学情分析 :对于二年级的学生而言，在本节课的学习中，他们能够在自由读文的基础上，自学本课的生字词，并结合重点的词句对课文内容进行简单的分析，可以抓住情节上的曲折变化，组织多种形式的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。4. 学习目标 :1. 在
3、识记生字、练读课文的基础上，通过观察画面，看清图意，能用普通话读准字音，读通句子，读出戴嵩面对错误时谦虚谨慎和小牧童实事求是、敢于挑战权威的优秀品质。结合插图展开想象，懂得既要勇敢挑战权威，也要谦虚谨慎。2. 拓展阅读，知道萧伯纳的感慨是什么，加深对谦虚的认识。3. 能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写4 个生字。并通过观察与书写，初步感受汉字的形体美；同时在老师的提示下，自觉纠正不当的写字姿势，养成认真书写的良好习惯。学习重点 :1. 认识和书写本课的生字。2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点 :在读懂课文内容的基础上，学习做人的优秀品质。评价任务 :任务一：能用
4、普通话读准字音，读通句子，读出戴嵩面对错误时谦虚谨慎和小牧童实事求是、敢于挑战权威的优秀品质。任务二：通过自主学习，合作交流，学会承担责任，学会宽容。任务三：规范书写生字。教学过程：教学环节教学活动评价要点活动一：欣赏图片1. 欣赏图片并交流。出示：齐白石画的虾；徐悲鸿画的马；李苦禅画的鹰；戴嵩画的斗牛环节一图，欣赏名画，欣赏图片交流：你最喜欢哪一幅？能用一个四字词语介绍自己喜欢的画吗？感受画家的激趣导入2. 导入新课。作品。老师最喜欢妙趣横生的斗牛图，它的作者是（戴嵩），今天我们接着学习戴嵩的故事，21 课画家和牧童。3. 齐读课题。活动一：自读课文学生能正确环节二1.自己朗读课文，要把课文
5、读正确、读流利。流利的读课初读课文2. 全文共有 6 个自然段，找六个孩子一人一个自然段读给大家听。（及文。 （评价读准读通时纠正读错的字词和句子。）目标一） 三研 文探究感悟活 一：自 文， 思。戴嵩的画画得怎么 ？ 小朋友自己 1 4 段，找到相关的句子 一 。活 二：全班交流戴嵩的高超画技1. 戴嵩的画画得怎么 ？2. 随机点 ：他的画一挂出来，就有 多人 。(1) 可 戴嵩画的画大家都很喜 。 来把它 出来？（指名 ）(2) 用“一就” 句子。 ：你真 学 ！正确、流利、 很辛苦！有感情的朗大家都喜 下 做游 呀！ 文。 他一会儿 墨涂抹，一会儿 笔 描，很快就画成了。出戴嵩画技(1)
6、出示 ：斗牛 。同学 ， 就是斗牛 。 的哪里是 墨涂抹，的高超以及哪里是需要 笔 描？（指名一生上来指指）面 (2) 再来 ？你从 句 里 出了什么？ 虚 慎，（ 3）可 戴嵩画得熟 , 而且很快。 再来 出来？（指名 ）小牧童 事(4) 你能用“一会儿一会儿” 句子 ？求是、敢于“画得太像了， 真是 妙之作！”一位商人称 道。挑 威的“画活了，画活了，只有神笔才能画出 的画！”一位教 先生 秀品 。道。（ 价目 一）(1) 来学学商人或教 先生夸夸戴嵩？（指名 ）(2)教 先生的 来 ？引 ：教 先生，什么是画活了？你愿意再来夸夸 ？ ：从你的眼神、 作，我深深地感受到戴嵩把牛画活了。3.
7、 拓展文本： 的人只有商人和教 先生 ？如果你就是 的人中的一 ，你会夸 什么呢？用上“栩栩如生、活灵活 吧。”4. 分角色朗 。老 的旁白，男生 商人的 ，女生 教 先生的 。（生分角色 ）活 三：品 小牧童和戴嵩的品 1. 小声 文 5-6 自然段，想一想，文中的画家和牧童，你最喜 ？ 什么？找到相关的句子 一 。2. 随机点 ：你喜 ？ 什么？（指名回答并 文中相关的句子）小牧童很勇敢：正在大家 夸 之 ， 生了什么事？“画 啦！画 啦！”一个牧童 来喊道。 声音犹如炸雷一般，大家一下子呆住了。（指名 ）小牧童善于 察：“两牛相斗的 候”戴嵩很 虚：戴嵩把牧童叫到面前，和 地 ：“小兄弟
8、，我很愿意听到你的批 ， 你 什么地方画 啦？”戴嵩听了，感到非常 愧。他 拱手， ：“多 你的指教。”指名 戴嵩的 ， 价。3. 指名分角色 5、 6 自然段。小 ：据 戴嵩听了小牧童的 ，仔 察牛的生活 性，画出了一幅幅 世佳作， 牧 便是其中的一幅。（出示： 牧 ） 四活 一：自 文学 生 阅 读拓展 渡：古今中外，有 多名人都 有 虚的 秀品 ，接下来我 来 伯 的交流收 学 伯 的感慨。感慨明白 疑： 了 ，你想知道什么？他的感慨。 ： 伯 是 ？ 伯 的感慨是什么？（ 价目 活 二： 交流二）学生交流找到的答案。 伯 是 有名的 家。他感慨万分的 朋友 ：“一个人无 有多大成就，
9、任何人都 平等相待，常常保持 虚的 度。 个莫斯科的小女孩儿 我的教 ，是我一 子也无法忘 的。”活 三：名人名言谦虚是一种高贵的品质。孔子说：“三人行，必有我师。”毛主席说过“虚心使人进步，骄傲使人落后。”环节五活动一书写指导出示汉字：1. 认读“批评、价钱”2. 观察字形， 说说写这些字要注意什么？活动二1. 老师示范“批”。其它几个字自己会写好吗？那就一笔一画地写吧，注意写字姿势。教师巡视指导，随机鼓励。3. 同桌互相评价。附 1：板书设计画家谦虚和牧童勇敢观察仔细附 2：阅读材料萧伯纳的感慨正确、规范书写生字。（评价目标三）萧伯纳是爱尔兰著名的戏剧家。一次，他应邀到俄国访问。一天闲暇时，他漫步在莫斯科街头，遇到一位可爱的小女孩儿，一时兴起，便高兴地与她玩起了游戏。这一老一少玩得十分高兴，到了分手的时候，萧伯纳得意地对小女孩儿说： “回去告诉你妈妈，今天跟你玩的可是大名鼎鼎的萧伯纳！”谁知小女孩儿望了萧伯纳一眼，学着他的口气，骄傲地说：“你也回去告诉你妈妈，今天跟你玩游戏的是小女孩儿安妮！”小女孩儿的回答让萧伯纳大吃一惊，他立刻意识到自己的傲慢。事后，他感慨万分的对朋友说：“一个人无论有多大成就，对任何人都应该平等相待，常常保持谦虚的态度。这个莫斯科的小女孩儿给我的教训，是我一辈子也无法忘记的。”