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1、10 风筝教学目标：学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2品读重点词句，体会感悟“我们”放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。3 引导学生摘抄喜欢的句子。教学重点：引导学生品读重点词句， 体会在做风筝、 放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情变化。教学难点：体会作者是怎样把心情变化写具体的。教学准备：搜集有关风筝的文字资料、图片和放风筝的情景资料。教学过程：一、复习。1 读生字词语，重点指导读好“磨坊”。2 指出在写字作业中写错的地方。重点：命、丧。二、学习“放风筝”部分师：几根细苇，几张纸，带着几许幸福的憧憬，我和村里的孩子们一起做了一只满载希望的风筝。 风筝做好了，这时你最
2、想做什么呢？那几个小伙伴在放风筝时有哪些快乐呢？请同学们用上一节课的方法自学3 、4 自然段“放风筝”部分。1 自学提示：（ 1） 找出描写心情的句子；（ 2） 抓住关 行感悟；（ 3） 有感情地朗 ，体会心情。2 学生自学3 学生 相机出示句子：（ 1） 筝越 越高，在空中翩翩起舞着，我 快活地喊着叫着，在田野里拼命奔跑。心情怎 ？（板 ：快活）朗 指 ：A快 的 B指 ：你 句 中哪几个 最能反映出“我 ”当 快活的心情。抓住 两个 再来快 地 一 。（快活地喊叫、拼命地奔跑）C他 拼命地奔跑，快活地喊叫，你 得他 会在喊叫些什么呢？ 能配上表情 作来喊一喊？ (学生表演 )D ： 我 一
3、起来快活地喊一喊吧！(引 ： 筝越 越高，在空中翩翩 舞着，我 快活地喊叫着-生交流 )（全体起立）学生自由呼喊，快 的呼喊E ：真开心呀，你 得此 起来的 只是 筝 ？随着 筝一起 起来的 有什么？填空： 筝 起来了，我 的也 起来了（心、希望、快 、梦想）是啊， 筝 起来了，我 的心，我 的希望，我 的快 ，我 的幸福也都 起来了，村里人看 了 - ：“放得那么高！”听了 ，你有什么想法？（高 、自豪、得意板 ：自豪）（ 2）从早晨玩到下午 ,我 是歇不下来 , 着 筝在田野里奔跑。 筝越 越高 ,似乎 到了云彩上。你 句 中哪几个 最能反映出“我 ”当 快活的心情？（从到 是）同学 ，你
4、 的心 到天上了 ？你 的希望 到天上了 ？你 的快 到天上了 ？你 的梦想 到天上了 ？ 我 着感情把 句 一 吧！4提示：从 上也能看出他 的快 ？（表情、 作）你会用什么 来形容 ？（笑逐 开、手舞足蹈等）5再 第三自然段，看看 文中哪两个 描写了 筝 起 和已 到空中 美的 子，找到后多 几遍。（ 1）一人用手托着，另一人用手 会 ，站在 的地方， 一声 “放”那 一松， 筝就凌空 起， 高 梢了。学 （凌空 起） A 凌： 音 B 意思 C 、 价、指 （ 2） 筝越 越高，在空中翩翩起舞着，我 快活地喊着叫着，在田野里拼命奔跑。学 （翩翩起舞）翩： 音从字形上理解意思6 我 随着音
5、 一起快 地、自豪地 好第三段和第四段的前两句 。三、学习“找风筝”部分1师范读引入： 从早晨玩到下午 ,我们还是歇不下来 ,牵着风筝在田野里奔跑。 风筝越飞越高 ,似乎飞到了云彩上。忽然吹来了一阵风,，线嘣的一声断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。课文用了一个什么词语来写风筝消失得很快？（“倏”）联系文中的内容说说它的意思小朋友的心情会有什么变化呢？请赶快自己读一读4-5 自然段。找出描写我们心情变化的句子，有感情地读一读。2学生自学。3学生汇报相机出示句子。句子 1 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。心情变得怎样了？（板书：着急）哪里体现出来了？大惊失色：形容
6、非常吃惊、脸色都变了。师评：是啊，这可不是一般的难受了！千呼万唤：一次次，一声声地呼唤（帮助理解“千呼万唤”）此时，他们又会呼唤什么呢？你来呼一呼，唤一唤。具体操作：一生呼唤后，师评：你这是千呼万唤吗？这是 “一呼两唤” ！谁再来“千呼万唤”？生唤。（次数增多了。）有进步！可是此时，呼唤的只是你一个人吗？不。是所有的小伙伴。那让我们一齐来唤一唤吧。同学们，大家千呼万唤，想唤回什么呢？（风筝、快乐、自豪）句子 2 我们都哭了，我在田野里找了半个下午也不见踪影。心情又是怎样的？（板书：伤心）句子 3 ：我 垂 气地坐在田 上从哪里可以看出来？（ 1）理解“垂 气”：失望了， 得再也找不到了，没有希
7、望了！哪些地方 你感到他 真的是垂 气？什么情况下你会垂 气？（ 2）用垂 气造句。4拓展：不 是一只很普通的 筝，然而却 小伙伴 大惊失色、千呼万 ，垂 气。你 他 有希望找到“幸福 ” ？（ 学生大胆想象，能 多少 多少找到了，幸福 就在水磨房旁 没找到）你从哪里可以看出来？ 你的理解出示句子：“那儿找 了 ?”“没找 , 不定 幸福 就落在那儿呢。”大家 。我 向那房子跑去 , 找我 的“幸福 ”“那”儿指什么地方？我 垂 气地坐在田 上，一抬 ,看 的水面上半沉半浮着一个巨大的木 ,不停地 ,将水 起来 ,半圈儿水在 着白光 .那里是我 村的水磨坊。 ：那么我 充 希望（板 ：充 希望）地来 - （引 - 一抬 ）指 ， 出充 希望的 气5 ：你 在找一只 筝 ？ 在 找什么呢？（不 只是 了 找一只 筝，我 是在 找幸福 我 的快 、幸福和憧憬， 只要我 找下去， 有一天，我 会找到我 的“幸福 ”。）四、布置作 ：我 向那房子跑去， 找我 的“幸福 ” 写板 ：10 筝做风筝快活自豪放风筝找风筝着急 伤心充满希望