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1、做一名幸福的教师读后感读完陶继新老师的做一个幸福的教师，真的像品尝了一次精神的大餐，感受了一次精神的洗礼。书中第一讲：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书，作为一名教师， 肩负着一种特殊的历史使命， 是人类灵魂的工程师， 要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，对此，我对阅读这个问题有了新的思考，有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。只有把阅读当成自己生命中不可缺少的一部分，才能真正地拥有丰盈的知识与智慧，才能拥有一颗纤尘不染的心， 才能在知识层面与精神层面都给学生以心灵的灌溉，从而与学生达到一种生命的飞跃。我想每一位教师身上都会或多或少地留有
2、书香味的，最起码从教前的阅读积累是少不了的， 可惜的是走上教师岗位后随着时间的推移，不断的感到时间是越来越少，精力、记忆力大不如从前了， 因而阅读的时间少了， 阅读量大大减少了。陶老师在书中反复提到老子道德经中的一句话“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法乎下，得乎下下”。这句话指明了读书的方向，读书要读好书，尤以经典、名著、精品为首选。通过阅读，向大师们汲取智慧与思想，甚至与大师进行心灵的对话， 大师的作品里都蕴涵着真善美， 久而久之， 便会向大师靠近，自己的思想境界也会越来越高， 那种真善美的东西就会走进你的心灵。有了高质量的思想文化品位， 才能成为真正的教师， 才能被学生认可，
3、以自己丰富的内心世界，同时影响一届又一届的学生。 因此，读书不仅仅是教育教学问题，更是拓展自己生命的宽度的有效途径。读一天书容易，读一本经典名著也不难，每天坚持读就艰难了。或许这并不是我个人的感受。 也许有时我们会为自己找各种借口说：我备课批改作业要花很多的时间，几乎没有时间看书， 下班回去要做家务辅导孩子等，这不是你不读书的理由。课备不好，课也就教不好，如此下去的结果，将是一种恶性循环！越是读书少，备课所需的时间越多， 而且课也就越教不好。 因为没有文化积淀！ 相反，看的有益书越多， 积累的知识也就越多， 备起课来就会得心应手， 创造性的教学设计会如汩汩的泉水，上课时就会妙语如珠，旁征博引，进入 “教学如有神 ”的境界，正如陶继新老师所说 “读书破万卷，教学如有神 ”，此时就形成了良性循环。回首想想自己的教学生涯， 也已有十多余载， 至今为了准备一节优质课， 还要遍查资料， 提前准备好要说的每一句话，就怕课堂上出现突发状况， 自己难以招架。如果饱读诗书，胸有丘壑，对知识能够信手拈来，何惧之有？每天睡前半小时的阅读时间虽然不多， 但起码保证你有阅读， 长期坚持下去，也会有收获的。更何况，我们还可以挤出其它的时间呢！“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。别为自己的懒惰寻找借口，行动起来，读书吧！