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1、学习“生本教育”心得体会生本教育学习心得体会学习生本课堂心得体会 心得体会 生本的理想就是：找出一种方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学_中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学_的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生
2、是学_的主人。在接触生本后的课堂上，我尽量给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学_，获取知识和解决问题的能力，但是收效甚微。在缺乏约束的课堂上，孩子们似乎还有些放肆。郭教授指出：“的本质是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我的，才是真正的”。“生本”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学_的动力，学会学_的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时
3、教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学_。自从接触了“生本”理念后，我才意识到很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。不过，如何有效践行郭教授的观点，我仍然不知所措。通过了解生本，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功。成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。郭教授在走向生本所说：“快乐的感受是人更
4、好学_的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学_效率和最好的学_效果。”专家们的许多的观念是新潮，值得我们学_。但我个人认为，我们也只能做到与时俱进，取其中的精华为自己所用。因为其中的许多观点不是老师们学_了就都可以践行的。一，教师自身素质差异较大，要个个达到专家的水平简直是天方夜谭。二，因地域差异，学生所处的环境所给的学_价值取向不一样，教师的教学重点自然也就不一样。例如，“生本”中明确提出教师应走出短期应试的框架，在我们这样的大省，你觉得可能吗？现在我们小学都有月考了。这是我们教师学_“生本”能解决的现状吗？尽管我有如此多的困惑，遇到的阻碍也是重重，但在今后的教学中，我要继续学_生本理念，将生本深入开展下去。真正把学_的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学_知识，快乐的成长。使他们真正的成为学_的主人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！