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1、综合性学习小专题身边的文化遗产1某校八年级 (2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决 。(1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。【示例】品味精美对联，传承民族文化。(2)活动中 ，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整 。上联：青山有幸埋忠骨下联：白铁 无辜 铸佞臣(杭州岳墓对联)上联：海纳百川，有容乃大下联：壁立千仞，无欲则 刚(林则徐书两广总督府对联)(3) 八年级 (4) 班准备搜集对联出一本对联集，班主任将搜集对联的工作交给班委会。班委会决定面向全校公开征
2、集原创对联，对联内容要立足遵义地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福 。请你代写一则征文启事。征文启事我班准备搜集对联出一本对联集，现面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足遵义地方特色 ，抒发对祖国和家乡的美好祝福。稿件请交到八年级(4) 班班委会 ，截止日期10 月20 日。欢迎同学们积极投稿 。八年级 (4) 班班委会2018 年 10 月 8 日2 某校八年级 (5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1) 小敏对古建筑情有独钟 ，是班里有名的“古建筑迷” ，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习 。作为小敏的同桌 ，请你引用下面的
3、谚语 ，来劝说小敏的妈妈 。谚语： 磨刀不误砍柴工。【示例】阿姨 ，您好 ，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性 ，是很有好处的 。俗话说“磨刀不误砍柴工” ，不就是这个道理吗？(2)班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。 (50 字以内 )【示例一】 从学校出发 ，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村 。【示例二】从学校出发，一直往东到十里铺，左转到染坊村 ，再沿着右边的路走就能到王岭村 。(3)文物是不可再生的资源，一梁一柱 ，一碑一刻 ，一砖一石 ，无不凝
4、聚着先人的智慧，留存着沉淀了千百年的历史文明 ，其价值不可估量 。但很多人在观赏文物遗迹时存在诸多不文明行为 ，对文物古迹造成不可逆的损害 。请你以遵义市文物保护协会的名义拟写一则倡议书，号召大家加强文物保护意识 。倡议书亲爱的游客朋友们：第 1页文物是不可再生的资源 ，一梁一柱 ，一碑一刻 ，一砖一石 ，无不凝聚着先人的智慧 ，留存着沉淀了千百年的历史文明 ，其价值不可估量 。但很多人在观赏文物遗迹时存在诸多不文明行为 ，对文物古迹造成不可逆的损害。为此 ，我们发出如下倡议：1 保护文物古迹 。 不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物；2 要从教育抓取 ，让每个人都知道保护文物的重要性；3要以中华人民共和国文物保护法为准则，用法律法规来规范文物保护行为。遵义市文物保护协会第 2页