《猴子的烦恼》教学设计.docx

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1、猴子的烦恼教学设计 猴子的烦恼教学设计 由大文斗会员“浪漫yuyu”投稿精心推荐,希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。北师大版三年级数学下册猴子的烦恼教学设计在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是为大家整理的北师大版三年级数学下册猴子的烦恼教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。学_目标通过动手操作,理解三位数除以一位数首位不能整除的算理。课堂效果很好。教学难点掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法计算方法。教学方法谈话法、讲解法、讨论法、练_法。教具准备课件课时安排1课时教学要点:

2、结合已有的知识和经验,理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法计算方法。教学过程一、导入新课2482= 8687= 8968=。二、导学新课出示试一试主题图,你发现了什么?1、看图后,说一说图中的信息。你发现了什么?3只猴子平均分6个桃子,每只猴子分几个?3只猴子平均分3个桃子,每只猴子分几个?3只猴子平均分0个桃子,每只猴子分几个?一个桃子也没有了,用什么算式表示?这时3个猴子还能分到桃子吗?03=0。如果一个桃子也没有,10个猴子来分,怎样列式。100个呢?你有什么发现?010=0。 0100=0。结论:0除以任何不是0的数都得0。2、现在3个

3、猴子要分306个桃子,平均每只猴子分到多少个桃子?说说你是怎样想的?(中间有0)列式:3063=竖式计算:0除以任何不是0的数都得0十位上的03=0,因此商的十位上要写0。3、算一算,想一想(末尾有0)8406=独立完成,小组交流,说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。三、巩固练_四、课堂小结这节课你有什么收获,和大家分享一下吧!五、布置作业1、课堂作业:教材练一练第1题、第2题。2、课后作业:练_册六、板书设计猴子的烦恼(被除数中有0)03=0010=00除以任何非0数都得0猴子的烦恼教学设计如果还不能满足你的要求,请在大文斗搜索更多其他猴子的烦恼教学设计。成长的烦恼教学设计(共2篇)猴子教学设计雪猴教学设计猴子种果树教学设计(共8篇)猴王出世教学设计

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