《小学科学上册期末教学工作总结（共7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学上册期末教学工作总结（共7篇）.docx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学科学上册期末教学工作总结（共7篇） 第1篇：小学科学四级上册教学工作总结与小学科学工作总结小学科学四年级上册教学工作总结与小学科学工作总结汇编小学科学四年级上册教学工作总结转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学_科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的方针，全面推进素质。使学生具有爱国主义、集体
2、主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、具体做法：1、基础课程改革是战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。认真学_基础课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。2、学生是科学学_的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学_科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能第 1 页共 4 页直接参与的各种问题，比单纯的讲授
3、训练更有效。教师真正做到科学学_活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学_活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学_的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学_探究的科学规律，从而使学_在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学_方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过
4、学生的自主探究，学生在科学学_的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学_；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。第 2 页共 4 页小学科学工作总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回顾一学
5、期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结如下：一、总的指导方针以学科素质发展为导向，全面贯彻国家的方针，进一步更新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强教师业务培训，更好地进行科学教学，以教师素质的提高促进学生素质的全面发展，以培养合格加特长的学生。二、目标的落实一）加强了新课改理论的学_，提高教师业务素质、组织教师进行新课程、新课标的学_。本学期，我们教研组通过教研活动重新学_现代教学要求，不断提高教师的教学理念，掌握新教材，研究改革思路，课堂教学效率得到提高。、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断研究新
6、课例，学_借鉴别人的教学经验，不断充实自身的业务素质，始终为学生的发展服务。3、通过备、说、上、评活动，开展课例研究。4月2日上午，22课安由刘红梅和王大雁老师分别执教同一节课，即三年级下册第全用电，然后学片老师分别对这两节课进行了评课，大家首先肯定了这两节课的大家首先肯定了这两节课的成功之处，然后对其不足之处进行了诚恳的交流与剖析，围绕课堂教学有效性这个主题大家对两节课的成功之处进行了整合，初步探讨出了对于搜集整理资料的课第 3 页共 4 页应如何进行有效教学的路子，大家一致认为，应该在分析学生学情，课前布置搜集资料，课上整理、交流资料和课后评测学生学_结果上寻求多种途径和方式，使教师教学有
7、效，学生学_有效。、新学期充分发挥了课堂教学与信息技术学科的整合，优化课堂教学。学片教师积极按照教研室的计划，组织教师参加制作课件比赛，活动中，大家努力克服学校条件差，基础薄弱等困难，出主意，想办法，每位教师都参加了本次比赛。在日常的课堂教学中，我们充分发挥多媒体的优势，利用多媒体课件向学生展示科技前沿动态，复杂抽象的科学研究过程，激发课堂活力，着重提高学生的能力，特别是创新能力，取得一定的成效。（二）积极参加学区交流，提高教学质量对于每次学区组织的教研活动，我们都认真参加，并且在活动中积极发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关心下，取得
8、了不小的成绩，但还存在着懈怠、积极性不高的情绪，教研工作中取得的成绩还相对较少，有些观念还需慢慢转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大进步。第 4 页共 4 页第2篇：小学二级上册科学教学工作总结小学二年级上册科学教学工作总结学 科 教 学 总 结1 / 2紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束.当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时.我深深的感到一份耕耘一份收获.当然还有很多的遗憾.以下算是自己的一点小小总结吧. 一、关照学生参与的能力要在课堂教学中.发挥学生的自主性.就要让学生参与.让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来.然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下
9、.作出正确的判断.要真正让学生参与学_的进程.教师在课前要做好课前准备.也要布置学生按每节课的要求.做好课前准备.带齐实验器具.然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去.二、激发学生的参与兴趣.在课堂教学中不难发现.兴趣是最好的老师.我认为激发学生的参与兴趣.关键是激发学生做一个积极劳动者.勤动手、动脑、动口. 三、丰富学生参与的方式.丰富学生参与的方式.就是改变过去以教师讲、学生听.死记硬背的教学手段.自然课教材的特点非常抽象.要让学生在观察实验中发现秘密.获取新知识.如果教学中只是老师讲、学生听.就会显得很不协调.太干瘪了.如在自然课教学中引导学生自主学_.用多种感官去观
10、察体验感悟.在教师的指导下.勤于动手动脑.仔细观察.就会获得新的科学理念. 四、关注学生的参与过程.我认为在课堂教学中.教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神.从无疑到有疑.小疑则小进.大疑则大进.要让学生带着问题走进课堂.带着问题走出课堂.时常探究.要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程.让学生参与过程成为主流.在学生参与过程中.教师要精心设置问题.合理安排.解疑、质疑.让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外.又是情理之中.五、让学生体验参与的快乐.学生是好奇的.是好活动的.在参与过程中.他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐.总之.一个学期下来.有喜也有忧.学困
11、生关注不到位.没有充足的时间去让学生探索生活中的奥妙.在以后的教学中.我会向有经验得教师学_.取长补短.争取自己有更大得进步.2 / 2第3篇：小学二级上册科学教学工作总结兴义市红星路小学万峰林校区学 科 教 学 总 结科目：科学 教师：张树琴班级：二（7）、（8）班至 学年度 第 一 学期年秋季二年级上册科学总结教师：张树琴紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，以下算是自己的一点小小总结吧。 一、关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的
12、、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学_的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。二、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得
13、很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学_，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧
14、与人类已有的知识融为一体的快乐。总之，一个学期下来，有喜也有忧，学困生关注不到位，没有充足的时间去让学生探索生活中的奥妙。在以后的教学中，我会向有经验得教师学_，取长补短，争取自己有更大得进步。第4篇：小学科学四级上册教学工作总结学_资料收集于网络，仅供学_和参考,如有侵权，请联系删除四年级科学教学工作总结红星小学李彪转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学_科学的机会和有效的指导。同时，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价
15、等方面鼓励多样性和灵活性。一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的方针，全面推进素质。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、具体做法：1、基础课程改革是战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学_基础课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。2、学生是科学学_的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学_科学应
16、该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学_资料 学_资料收集于网络，仅供学_和参考,如有侵权，请联系删除学学_活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学_活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学_的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学_探究的科学规律，从而使学_在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。4、创造性的挖掘课
17、程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学_方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学_的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学_；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，如何合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的
18、问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。年12月31日学_资料 学_资料收集于网络，仅供学_和参考,如有侵权，请联系删除学年度第一学期四年级科学期末检测质量分析红星小学 李彪一、试题分析1、试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、连线、实验、实际应用、简答，既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用知识的能力；又考察学生的动手实验操作能力。因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2、试题难易程度适合全体学生，以本为本，重视了课本知识。的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。二、试卷总体情
19、况1、四年级(2)班共38人，均分是分，五、六十分的学生较多。2、我班高分不多，最高的分。3、班级中优秀的人数较少,优秀率仅达49.47%。 三、试卷具体分析1、填空题、判断题、连线题是基础题，失分不多。2、实验题、简答题失分较多。由于四年级这次考试的实验，在书本中有，在课堂上也讲到过，还演示过。可是题目一变换，学生就不知道如何回答，学生对所学知识掌握得太死。实验题学生失分较多，学生不会灵活运用知识解答试学_资料 学_资料收集于网络，仅供学_和参考,如有侵权，请联系删除题，审题不清。简答题考查学生对基础知识的掌握，对基本技能的运用。结合图来回答，大多数学生没有看清图意，使答案不完整，造成失分。
20、原因分析：1、复_时间较少。2、部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不积极，加之后进生理解能力差背得慢，上科学课的_惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。3、教材中的实验部分由于条件所限，有的试验没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验题掌握得不好，致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况。四、改进措施1、多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。2、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。3、自觉学_科学课程标准，深入钻研教参、教材，不断
21、提高自己的教学水平。4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。5、在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。学_资料 学_资料收集于网络，仅供学_和参考,如有侵权，请联系删除四年级科学期中检测质量分析红星小学 李彪一、试题分析1、试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、连线、实验、实际应用、简答，既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；又考察学生的动手实验操作能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2、试题难易程度适合全体学生，的目的在于面对全体学生，面向
22、学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当二、试卷情况小学四年级科学检测试卷。题型灵活，涉及知识广泛，还培养了学生联系生活的实践能力，真正做到学科学，用科学，让科学为生活服务.这里我们只分析主观原因，主要是我在教学方面的失误原因。1、四年级的科学课教学是我担当的，我是科学课“新人”，对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学_的过程，尤其是一些内容，还需要进一步的理解。因此，我的的授课基本属于边学_边上课的状态，出现错误应该是正常的反应。2因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复_时，学生积累不够。三、应对举措学_资料 学_资料收集于网络，仅供学_和参
23、考,如有侵权，请联系删除1我在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与_得。2加强复_，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。3我会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。4.多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。5.在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。学_资料第5篇：小学科学三级上册教学工作总结小学科学三年级上册教学工作总结大柳金叶希望小学胡兴安科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、
24、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学_共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学_目的明确，有良好的学_惯和科学观念。但仍有小部分学生学_、纪律都较松散，学_能力较弱。二、主要成绩：1、具体措施：（1）全面贯彻党的方针，抓好学生思想，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想工作，使其端正学_态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯
25、定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（2）抓好常规工作，培养学生自主学_的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学_中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学_负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学_情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学_目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦
26、钻研教材，认真学_大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的_惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学_。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。（1）关照学生参与的能力, 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学_的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐
27、实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。（2）激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。（3）丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学_，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。（4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学
28、中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。第6篇：小学科学三级上册教学工作总结三年级上册科学教学工作总结城关一小李秀珍转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学_科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天
29、资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的方针，全面推进素质。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、具体做法：1、基础课程改革是战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学_基础课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。2
30、、学生是科学学_的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学_科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学_活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学_活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学_的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学_探究的科学规律，从而使学_在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。4
31、、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学_方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学_的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教学过程中解决： 一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学_；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解
32、决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。第7篇：小学科学三级上册教学工作总结小学科学三年级上册教学工作总结大柳金叶希望小学 胡兴安科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后 ”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想， 尽管课时任务重， 我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学， 与学生共同学_共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学
33、，上进心强，学_目的明确，有良好的学_惯和科学观念。但仍有小部分学生学_、纪律都较松散，学_能力较弱。二、主要成绩：1、具体措施：（ 1）全面贯彻党的方针，抓好学生思想，培养学生自主探究的能力。 针对本班学生的实际情况， 开学初，积极做好学生思想工作，使其端正学_态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点， 尊重学生的兴趣爱好， 细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（ 2）抓好常规工作，培养学生自主学_的能力。我根据儿童的 年龄特点，结合新教材理论知识， 课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境， 让学生在轻松愉快的
34、学_中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学_负担，培养了学生乐学的兴趣。 平时我细心观察本班学生的学_情况，做好调查小结工作， 针对不同性质的学生， 根据其的实际情况拟订学_目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况， 做好小结工作， 使优生能在原有的基础上再上台阶， 进一步培养智力和思维的发展， 全面地提高教学质量。2、经验浅谈：注意做好课前准备， 刻苦钻研教材， 认真学_大纲和教科书， 准备好每节课必要的实验教具， 做到先备课， 后上课的_惯。 坚持理论和实际结合进行教学， 使学生容易汲取， 从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境
35、，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学_。一学期下来，我积累了不少教学经验 ,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。（ 1）关照学生参与的能力 , 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来， 然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。 要真正让学生参与学_的进程， 教师在课前要做好课前准备， 也要布置学生按每节课的要求， 做好课前准备， 带齐实验器 具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。（ 2）激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现， 兴趣是最好的老师。 我认为激发学生的参与兴
36、趣，关键是激发学生做一个积极劳动者， 勤动手、动脑、动口。（3）丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式， 就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。 自然课教材的特点非常抽象， 要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学_，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察， 就会获得新的科学理念。（ 4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。 要让学生带着问题走进课堂， 带着问题走出课堂， 时常探究。
37、要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程， 让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。 让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外， 又是情理之中。（ 5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩， 但由于自己经验的不足， 仍存在不足之处， 如还有小部分学生的学_仍不够自觉， 缺乏探究精神和探究能力等， 这些都有待于在今后的教学中克服， 使、教学质量更上一个新的台阶。三上科学期末教学工作总结四数上册期末教学工作总结（共7篇）四年数学上册期末教学工作总结初三数学上册期末教学工作总结小学科学学科期末教学工作总结（共18篇）