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1、第十二章简单机械（总复习） 复习目标 考点 1 认识什么是杠杆平衡，能正确作出杠杆所受动力和阻力的力臂。考点 2知道杠杆的平衡条件，能根据杠杆的平衡条件进行简单的计算。考点 3 认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。 考情分析 近几年中考对本章知识的考查主要集中在杠杆的五要素， 杠杆的平衡条件及应用， 滑轮的应用等方面 . 考查难度适中，复习过程中应该注重知识在物理现象中的灵活运用以及实验能力方面的训练. 主要以填空、选择、计算、实验题、综合题为主. 重点难点 重点： 1、形成基本知识体系。2 、理解杠杆的平衡条件。难点：理解滑轮和滑轮组特点，掌握有关机
2、械综合计算。 教学方法 采用自主学习方法，同学间利用比较法和归纳法互助形成知识网络，究通过典例精析和变式训练等达到对重、难点知识突破。 教学流程设计杠杆、杠杆的平衡探究1杠杆：定义：在力的作用下，能够绕转动的硬棒（可以是弯曲的）叫做杠杆。2杠杆的几个概念：支点：杠杆绕着转动的点（O）；动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力（F1）；动力臂：从到的距离（ l 1）；阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力（F2）；阻力臂：从到的距离（ l 2）；3力臂的画法：找准支点找出力的作用线悠着点向里的作用线运作垂线段4 杠杆的平衡条件： 动力动力臂 =阻力阻力臂； 用符号表示： _。5 杠杆的种类：省力杠杆：动
3、力臂阻力臂，省了力却费；费力杠杆：动力臂阻力臂，费了力却省；等臂杠杆：动力臂阻力臂，不省力，也不费力；不省距离，也不费距离；滑轮和滑轮组1定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮。 定滑轮实质上杠杆，使用定滑轮不省，但能改变。2动滑轮：轴随物体一起移动的滑轮。动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂_倍的杠杆；使用动滑轮能省，但不能改变。3滑轮组：（ 1）优点：使用滑轮组既可以 _ ，又可以 _；（ 2 ） 使 用 滑 轮 组 时 ， 滑 轮 组 用 几 段 绳 子 吊 着 物 体 ， 提 起 物 体 所 用 的 力 就 是 物 重的，即F=G/n 。（在不计动滑轮重和绳子摩擦力的条件下成立，否则应F=（ G
4、G动 ）/n ）；（3）重物被提起的高度为h 时，绳子的自由端被拉动的距离为s=_。三、典例精析：1杠杆及平衡条件例题 1 甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图3 甲、乙所示（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向调节（ 2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：.（ 3）如图 3 乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为 F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2 第（填“一”或“二” ）种实验方案更方便在同等条件下，两次弹簧
5、测力计读数F1F2（填“”、“=”或“”） （ 4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是:.2、杠杆的分类例 2（： 2016?连云港）如图 4 所示是生活中几种常见的杠杆其中属于费力杠杆的是（）A. 道钉撬B. 钢丝钳C.开瓶扳手D.筷子3画力臂4、 杠杆的计算例 4，搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G=1400N. 独轮车有关尺寸如图10 所示. 该独轮车是一个杠杆，动力F 的大小至少是N 为了更省力，工人师傅可以采取的措施是.（写一条即可）5、 认识定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用例 5，使用下图所示装置提升物体，既能省力，又能改变力的方向的是（）例 6 如图所示滑轮组提升物体重20N, 动滑轮重2N，不计摩擦和绳重。与动滑轮接触的绳子是 _股。作用在绳端的拉力F 为N，若物体升高的距离是1 m，则绳子自由端移动的距离是m.四、布置作业: 构建本章知识网络（在笔记上）：五、板书设计基础知识梳理：一、杠杆、杠杆的平衡条件探究二、滑轮和滑轮组典例精析