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1、Unit 3 Lesson 17 Are You Okay?教案 4教学目标：1.学习关于身体不适和疾病轻重程度的表达，能够询问别人的病情，并能用此I have aheadache. I feel bad.2. 掌握有关治疗疾病的简单祈使句。Take some medicine. Have a good rest.3. 理解会说会用会写以下单词headache, stomachache, toothache, medicine, rest,4. 会认会说会用 向别人询问病情是否严重的句型。Is it serious?Dontworry.教学重点和难点 :1. 重点掌握用 What s wron
2、g with you? 句型来询问身体的不适和疾病。2. 能够运用课文中的句子来给别人以忠告。Take some medicine. Have a good rest.教师准备课件、单词卡片，教学过程：Step 1.热身（ Warming up ）1、课前预热。2、通过教师做出动作来提醒和引导学生来，复习有关疾病的短语。T: What s wrong withme? (Point to his mouth and pretend to be suffering) Ss: You have a toothache.T: What s wrong withme? (Point to his hea
3、d and pretend to be painful) Ss: You have a headache.T: What s wrong withme? (Point to his stomach and pretend to be suffering) Ss: You have a stomachacheT: You are really a good doctor.Step 2 新课展示（ New Presentation ）1、教师对本课重点词汇和重点句型进行讲解。用Whats wrong with you?来询问，用Ifeel+ 形容 来描述自己生病的感受。用I have + 身体病痛
4、的名 来描述自己生的病。T:一般来 ，医生 病人病情， 常使用的是What s wrong with you?我 可以 What s the matter with you ?我 可以 用“I feel + 形容 ”来描述自己生病的感受。I feel bad.I feel better. 可以很 地回答I have + 疾病的名 I have a stomachache/ headache/toothache2.本 我 要学 两个表示疾病的新 - cold （出示 片）我 可以 I have a cold或 I catch a cold. 例如 I have a feverI catch a
5、bad cold. （患重感冒）3.用祈使句来 病人建 。T: 当医生完全 断出病人的病情之后，就要 其 行治 ， 多使用祈使句。此 祈使句是 予病人建 ,并 住 些新 。Open your mouth ( 开你的嘴巴)Stay in bed (躺在床上 )Take some medicine ( 服一些 物 )Have a good rest ( 好好休息 )4. 在我 将学 一个新 serious（ 重的），看 病之后，大家通常喜 重 ？ 怎么 呢？Is it serious? 那么医生是怎 安慰病人的，她通常会 “Don t worry .Nothing serious” .( 担心，没
6、什么大 )5.根据 才学 的 了解 文大意 ？引 学生 着翻 文中 ，并把不懂的 句划出来，同 找出本 的重点 句。并 整理。6. 在 大声朗 文,然后回答下面 ：Whats the matter with Tom? （ He has a cold）Is it serious? （No, it isn t）What does the doctor suggest（建 ）？（Take some medicine and have a good rest）Step3 巩固活 ：教 引 学生两人一 ，模仿本 内容自 自演 。一个扮演医生，一个扮演病人。然后找一 在 台上表演。Step 4 堂小 ：本课我们继续学习了关于身体不适和疾病的单词，并且还学习了医生询问病人身体状况的最基本句型。Whats wrong with you?以及给别人建议的祈使句。Take some medicine.Have a good rest.Step 5 Design for exercise:1. Lear n the dialogue by heart .2. Finishyour exercise book.3.4. 5.