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1、Unit 5 Our New Rooms Lesson 2 教案一、教学目标1. 开展各种游 活 ，帮助学生学 。2. 通 教 示范及游 活 教授句型Are there ? Yes, there are / No, there arent二、教学重点词汇: door, cup, floor, window 句型：Are there any ?三、教学过程Pre-task preparations1. 向学生呈 Lesson 2 Look, listen and say 目的 片或影像 料， 学生一起唱歌曲。帮助学生复 Lesson 1 的 言知 ， 以便与本 元学 用品 整体学 ，方便其他学
2、活 的开展，同 可活 堂气氛，帮助学生 身。2通 介 教室中的 施，帮助学生复 前面所学的 言知 ，同 也 学生在情景中初步感受本 将要学 的新 和句型。T: This is my room. This is the(point todoor)S1: This is the door.T. This is the(point to the floor)S2: This is the floor.While-task procedures1.借助 物或 片引入的 door， cup，floor ， window ，sofa，umbrella ，帮助学生理解生 的含 。T: (point to a
3、 cup) Look! This is a cup. (hold up the cup) Ss: cup.T:(point to umbrella) This is a umbrella. Umbrella.Ss: Umbrella.然后 学生一 指着房 内的各种物品，一 跟着仿 。T: (hold up the sofa) Sofa.Ss: (hold up the sofa) Sofa.最后， 学生根据教 手中或指着的物品 出相 的 ，看看 的反 快。T: (hold up the floor) Ss: Floor.2. 新句型 Is there ，并 渡到 Are there any 学
4、生在情景中理解句子的含 ，并且引 学生注意 两个句型中名 的 、 复数形式。 然后 学生跟着模仿几遍， 并用所学的 行替 。3. 指 学生做 “ 鼓 花 ”游 。首先，教 准 一个盒子，在盒子里放数 字条，字条上面写有 There is a door in the room. 或 There are books in my room. 等英 句子。 伴随着音 学生开始 个盒子， 当音 停止的 候， 那个手中正好拿着盒子的学生要打开盒子并默 里面的一 字条，然后拿起自己桌上相 的学 用品并 出字条的内容。Post-task activities1学生准 10 数 卡片 (one， two ten)和 10 物品卡片（ ，地板，窗 ，沙 ，杯子，雨 等） 注意物品的数量分 是1-10 个。两人一 玩卡片游 。一个拿数 卡片，另一个拿物品卡片，均正面朝下放在桌上。一个学生翻一 片卡，另一个学生翻一 数 卡片， 看看物品数量是否相配。如果不相配 仍将卡片反面朝下放，再翻另一 卡片，直到数 和 片相配。相配 出相 的内容。如：Two-Two doors.游 按此方法反复 行。HomeworkCopy the key words and sentences.