《《声音是怎样产生的》教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《声音是怎样产生的》教案1.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
使物体发出声音【教学目标】：1. 通过观察、探究的实践活动，知道声音是由物体振动产生的。2. 通过观察、比较发声物体与不发声物体，能够就观察到的现象积极思考，大胆提出自己的猜测或理解。3. 愿意把自己对声音是怎样产生的理解与同学交流分享。【教学重点】：通过观察、比较、讨论交流等活动认识到声音是由物体振动产生的。【教学难点】：通过观察、比较发生物体与不发声物体，引发思考，并积极地去研究发现物体发声的秘密。【教学准备】：师备：锣、鼓、槌子、音叉、电吉他、二胡、小提琴、收录机等。生备：尺子、橡筋、口琴、学生记录本等。【教学过程】：引入：师：“我们周围充满了各种各样的声音，声音是怎样产生的呢？”探究内容：使物体发出声音。师：“你能用哪些办法制造声音？”（ 1）使锣、鼓发出声音。说说自己有什么方法可以让锣、鼓发出声音？讨论、分析：为什么按、压锣、鼓，它们并不发出声音，轻轻敲击锣、鼓，它们却能发出声音？和同学一起分享自己对这个问题的认识。（ 2）使尺子发出声音。说说自己有什么方法可以让尺子发出声音。讨论、分析：为什么用力弯曲尺子，它并不发出声音，轻轻拨动尺子，它却能发出声音？和同学一起分享自己对这个问题的认识。（ 3）使橡皮发出声音。说说自己有什么方法可以让橡皮筋发出声音。讨论、分析：为什么用力拉橡皮筋，它并不发出声音，轻轻拨动橡皮筋，它却能发出声音？和同学一起分享自己对这个问题的认识。