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1、欧姆定律教学设计学习目标1、体验探究电流与电压和电阻关系的实验过程；2、熟悉欧姆定律的内容、公式及串、并联电路中I 、 U 、R 间的关系；3、能熟练的运用欧姆定律进行简单的计算；4、掌握电学计算的分析思路和方法。知识结构教学重难点1、掌握探究电流与电压、电阻关系的实验过程；2、熟悉欧姆定律的内容、公式及串、并联电路中I 、 U 、R 间的关系；3、能熟练的运用欧姆定律进行简单的计算；4、掌握分析解决电学问题的思路和方法。教学方法讲授法、讨论法。教学准备多媒体课件、微课视频等。教学过程一、回顾知识点（利用触控一体机播放微课视频探究电流与电压、 电阻关系的实验）二、习题演练（一）实验：探究电流跟
2、电压、电阻间的关系1、在“研究导体中的电流跟导体两端的电压、导体的电阻的关系”的实验中，记录了如下数据。表一电阻 R=10电压 U/V123电流 I/A0.10.20.3分析表一数据，可得出结论：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。2、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图。(1) 为了达到研究的目的，实验过程中必须保持电阻两端的电压不变；(2)当开关 S闭合后，电压表的读数是 2.5V，电流表的读数是 0.5A，现在将阻值为 5的电阻 R换成阻值为 10的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变 。3、下表是某同学在“探
3、究导体中的电流与它两端电压的关系”时得到的一组数据，请根据表中数据所反应的信息分析：实验次数电阻（欧）电阻两端的电压（ V）导体中的电流（ A）1510.22520.43530.64540.85551.0(1) 这位同学在探究活动中，保持（电阻）不变而改变（电压）来研究导体中的电流与它两端电压的关系，这种方法叫（控制变量法）。(2) 在电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压有什么规律？答：在电阻不变时 , 导体中的电流与导体两端的电压成正比。(3) 根据上述规律，你认为表格中的空格应填上什么数值？（二）欧姆定律的应用1、如图所示，通过灯泡L1、L2 中的电流分别为 0.2A 和 0.3A，电
4、源电压保持不变，L1 的电阻为 15，则干路电流为0.5 A ，电源电压 3 V, L2 的电阻为10 。2、某导体两端的电压为2V 时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为 4。切断电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为4 。（利用多媒体展台投影展示学生的解题过程）3、某段导体两端的电压为30V，通过的电流为0.3A，如果导体两端的电压增加 4V，通过导体的电流为多少？已知： U=30V I=0.3A求：=?解：导体的电阻=100电压增加 4V 后电流=0.34A答：电压增加 4V 后导体中通过的电流是0.34A 。( 两名学生黑板展示解题过程)（三）拓展延伸欧姆定律在动态电路中的应用如图，当滑片 P 向右移动时， A1 表、 A2 表和 V 表将如何变化？分析过程：、确定电路类型；、 A、V 表的作用；、动态分析： P右滑 R2 R 总 A2 表A1 表不变V表不变课堂小结谈谈本节课的收获。布置作业课本 79 页“动手动脑学物理” 2、3、 4 题。