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1、梦想的力量精品教案梦想的力量教学目标：1. 认识 6 个生字。 2.通过有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力。 3.引导学生体会瑞恩为他人着想的美好心灵，并学习他的这种精神。教学重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。教学准备：搜集一些名人的成功事例，课上与同学展开讨论。课时安排： 1 课时教学过程：一、诵读名言，激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。板书课题：梦想的力量二、初读课文，整
2、体感知1. 学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。第 1页2. 教 出示文中重点 ， 学生 行 。自由 五个以上下面 ，并把他 成一句通 的 ， 文 了一件什么事。非洲水井 外水 攒钱捐款 井机流泪瑞恩的井三、感受梦想，感 心1. 第一、二自然段。（ 1）瑞恩 生梦想的原因是什么？（ 2）指名学生 并指名 “在非洲成千上万的孩子因 喝了受 染的水死去了。”（ 3）出示非洲孩子生活的状况 料（ 像或 片以及文字 料）。（ 4） 段文字。教 ：所以，瑞恩才有 的一个梦想（ ）我要 非洲的孩子一口井，好 他 有干 的第 2页水喝。2
3、. 教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文 3 13 自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。3. 学生自学。4. 反馈。（ 1）教师出示表格，小组讨论。（ 2）小组学习，汇报。（ 3）教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。（ 4）此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。教师：是啊，这一个梦想看是简单， 其实要耗费多少心血啊！从 70 元钱的一个水泵到 2019 元“洁净的水”募捐项目再到增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易
4、。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。（ 5）读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么？（ 6）自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！第 3页5. 瑞恩 于 了自己的梦想。他和父母一起来到了 干达的安格 。四、 身 地，升 情感1. 自由 瑞恩和父母来到安格 与孩子相 的情景。2. 指名 句子，出示：（ 1） 子开 村庄， 5000 多名孩子安格 小学社区建造。（ 2）听到 里，瑞恩和父母都留下了激 幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有 会不在此 流泪呢？ ，并提出一个有价 的 ： 什么流泪？ 大的力量指什么？ ，理解“ 于我 来 ，水就是生命。”第 4页