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1、Module 5Unit 2 Hes drawing books and birds. 教材分析本部分内容是外研英语一年级起点四年级下册Module 5 Unit 2的内容，本课的继续学习现在进行时。教材以Father s Day为切入点，内容贴近生活，学生较为感兴趣，同时引导学生关心爸爸妈妈。 教学目标【知识目标】1、熟练掌握本课中的核心词汇：Father s Day,message, draw, special2、掌握本课句型：Daming is drawing books and birds for his father.He is painting flowers and birds.
2、【能力目标】能灵活运用所学句式。【情感目标】用现在进行时态讲述正在发生的事情，培养学生善于观察的能力。 教学重难点【教学重点】用现在进行时态讲述正在发生的事情。【教学难点】动词 ing 形式的加法及读音，以及现在进行时句型的使用。 课前准备，Tape recorder, Multimediaword cards 教学过程Step 1. Warm- upfree talkWhat are you doing?Step 2. Preview老师出示一些学生学过的动词的卡片，请学生快速说出他们的现在分词形式。Step 3. Presentation1.老师给学生们看一张挂历，指着5 月的第二个星期日
3、，说：It is Mother s Day. It is a specialday.2.出示 special 的单词卡片。引出新词special.3.老师用中文讲述父亲节的由来。4.老师指着今年的父亲节那天，It is Fathers Day. It is a special day, too. Do you give a card toyour father on this special day? Will you write some message for your dad?同时出示message的单词卡，引出新词message.5.询问学生， “ What will you do f
4、or your father on Father学生自由发sDay?言。 ”6.老师说：You are all good children. Do you know what Daming is doing for his dad?Let s have alook. Listen to the tape and answer the questions:What is Daming doing?What is Daming painting?What is Daming writing?7. 教师第二次播放录音，学生跟读。Step 4. Practice1.听录音并找出“ ing ”2.学生两人一组，用学生用书第13 页的游戏图做游戏，游戏玩法同前，但不是用过去时说话，而是改用现在时说。Step 5. Summary学生自己总结今天上课的内容和核心知识点。Step 6. Homework1.完成书后练习。2.抄写本课单词和句子。3.听录音并跟读课文。 教学反思略。