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1、手掷模型滑翔机的调整与试飞一、教学要求、通过学习， 培养学生对飞机模型的兴趣，激发学生对知识的强烈追求欲。、懂得并初步掌握手掷模型调试的基本过程和方法。、培养学生科学的态度和创新实践的能力。二、教学重点与难点、重点学会运用科学的方法探究问题， 懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。、难点学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断，确定调整手段的方法。二、教学过程、回顾复习：模型飞机各操纵舵面的名称与作用1）副翼机翼后缘靠外侧的活动部分，左边的称左副翼，右边的称右副翼。它们的作用是对飞机作横向转动操纵。2）襟翼机翼后缘靠内侧的活动部分，左边的称左襟翼、右边的称右襟翼。它的作用是增加机翼的升力。3）升
2、降舵水平尾翼后缘的活动部分，一般没有左右之分。它的作用是对飞机作俯仰转动操纵。4）方向舵是指飞机垂直尾翼后缘的活动部分。它的作用是对飞机作方向转动操纵。、直线飞行调试示范活动过程介绍：手掷起飞飞行观察（轨迹、姿态）分析原因调整再试飞，观察效果示范步骤：1）小动力手掷模型。2）观察模型飞行轨迹和姿态。假设模型偏航，同时快速下沉。3）分析原因偏航的可能原因： 1 横侧不平衡；2 方向不平衡下沉的可能原因： 1 重心位置太靠前； 2 水平尾翼安装角太大4）调整方法探讨在实施调整前，必须先制定调整方案。当模型同时存在几个问题时，首先要分清主次，找出主要问题，即主要矛盾，先行解决。其它次要的问题暂时撇开。等主要牙盾解决后，再看留下的问题。如果问题还不止一个，那么我们需要不断地去分清主次矛盾，按照先主后次的步骤，分析解决问题。通过模型飞行调试的过程， 学习科学的方法论和思维方式，形成分析问题、解决问题的实际能力。5）实施调整措施。6）再试飞，观察调整结果。7）把调试过程填入下表飞行调试实验情况记录表3、学生操练活动教师巡视，个别辅导，共性问题集体解剖4、效果检验组织若干学生飞行演示5、教师总结调试的步骤和方法6、课后探究探索盘旋飞行的调试方法， 自制飞行调试实验表， 把调试内容、方法、过程记载清楚。