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1、学习使用电子白板的心得体会随着科技的日益发展 ,电子白板成为了教学设备的宠儿,我校也陆续安装了电子白板 ,这一方案的实施给我们的教学带来了方便、生机与活力。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂 ,能为学生提供更为丰富的学习资源 ,极大的改变了课堂中的学习气氛 ,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利 ,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具 ,优化了及时反馈的功能。电子白板的安装 ,也使现代化的教学手段进入课堂 ,但对于多数教师来说 ,以前没有接触过 ,或较少使用 ,针对这种情况 ,我们学校对教师们进行了电子白板使用培训 ,以下几点是我的小小收获 :一、利用电子白板来辅助数学
2、教学 ,因为在白板模式下工具栏中的画图 ,复制、旋转、拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。借此可以省去许多传统的教学工具 ,如粉笔、刻度尺、三角板以及圆规等辅助工具 ,也可以节省绘图时间 ,并把节省下来的时间放在知识讲解或是有用的地方 ,以此提高教学效益。二、白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用电子白板让学生在电脑上完成相关的课堂练习 , 并定时自动收回学生的作业 ,还能当堂对学生作业情况进行总结 ,发现问题 ,以便教师能及时解决学生的问题。三、有了电子白板 ,教师将不用在担心因板书太多黑板不够用,或是因擦黑板时所产生的粉尘对身
3、体造成的危害。这些担忧在电子白板中均能迎刃而解 ,在交互式白板上操作电脑 ,利用智能笔直接书写 ,使用板擦随时修改 ,写完一页系统能自动保存 , 在不需要的地方可以利用幕布遮挡 ,重要的也可以利用聚光灯凸显 ,并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲 ,最后还可以将整节课的板书内容来个回顾,加深学习印象。四、选用电子白板来辅助教学,达到图文声像并茂的教学手段,采用有趣、形象、生动的内容向学生灌输知识。有利于提高学生对学习的积极主动性 ,有利于学生更好的记忆知识点。从而提升教学质量、增强教学效果、优化教学过程。以上是我通过培训所得
4、来的收获,但空有理论还是不够的 ,在接下来的时间里 ,我仍需要通过不断的摸索、反复尝试、演练来将它掌握。达到能熟练地使用它 ,并将它很好的应用到教学课堂中。电子白板培训心得体会交互白板作为一种易学易用的 “特殊综合技术 ”,对于传统教学工具来说有不少优势 ,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面 ,电子白板培训心得体会。1.等同于传统黑板功能和部分特效的使用对于初次使用白板的老师 ,电子白板具有替代黑板的功能 :与黑板相同的书写、绘画和擦除功能 ,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用 ;部分特殊效果的简单使用 :如拉幕、探照灯、拍照等 ,这些功能简单易学。此功能的应用 ,使老师们心中会有
5、安全感 ,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行 ,不会出现大问题。可见 ,面对新技术时 ,突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。2. 交互白板特有教学功能的应用在这种应用方式下 ,教师已经较熟悉白板的特性,心理上也开始接受这个新鲜事物 ,甚至开始依赖白板了 ,但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时 ,教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为 :教师可以在白板上熟练操作 ,这使教师离开了计算机操作台 ,又可以面向学生站在白板前了 ,这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中 ,加强了集体共同参与的学习过程 ,教师也变成整个学习集体中
6、的一员 ,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者 ,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通 ,学习兴趣也随之提高。3. 交互白板交互功能的充分发挥此时 ,教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能 ,而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中 ,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后 ,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略 ,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。以上是我设想的交互白板的三个应
7、用层次。在传统课堂教学中 ,黑板就是教师与教学内容交互的界面 ,就是学生与学习内容交互的界面 ,此时黑板就是一个交互平台 ,现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略 ,使这一技术真正融入到日常课堂教学中 ,实现信息技术与学科课程整合的突破。电子白板培训心得体会暑期我有幸参加了电子白板培训,使我感受到它给我们的教学带来了方便、生机与活力。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂 ,能为学生提供更为丰富的学习资源 ,极大的改变了课堂中的学习气氛 ,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利 ,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工
8、具 ,优化了及时反馈的功能。在课堂上 ,交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动 ,使学生注意力更加集中 ,活跃课堂气氛 ,促进学生学习。交互式电子白板在使用时非常简单 ,用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师上课时 ,不再奔波于黑板和电脑之间 ,而是直接面对学生进行交流。同时 ,教师也不需要大量时间精力来写板书 ,减少了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑 ,利用智能笔直接书写 ,使用板擦随时修改 ,并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能 ,对原来的文档进行批注 ,展开详细的讲解 ,学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲 ,下课后可以存盘带走资料 ,不必忙着记笔记。白
9、板还可以播放视频 ,创设情景提供了良好的技术支持 ,其视觉效果更是吸引了学生注意力 ,进一步激发学生学习的兴趣 ,能更好地激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。艺术课教学的效果 ,很大程度上取决于学生的兴趣。在 “巧用媒体激发兴趣 ”这一环节 ,教师巧妙运用电教媒体 ,采用故事式、游戏式、猜迷式等教学手段 ,能活跃课堂气氛 ,创设思维情境 ;能引导学生积极思维 ,培养学生良好的心智状态 ,激发学生对知识的浓厚兴趣 ,为学习新知识起到铺垫作用。再如拉幕、探照灯、擦除等的这些特殊效果,虽然运用其他软件也可以实现,但制作和操作都没有电子白板方便。电子白板还能与多种常用的教学软件兼容 ,这样我们用 PowerPoint、Flash 等制作的课件就能放到电子白板中修改 ,进行更好的利用。总之 ,通过对交互式电子白板的使用 ,我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用 ,也更加坚信 ,现代化的教学手段融入课堂教学 ,将使学生的课堂更加生动、形象 ,对学生形成更多的参与积极性 ,也会使我们得课堂变得更加丰富多彩 ,使课堂教学真正变成学生学习的乐园 !