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1、2020度高中英语名师工作室工作总结工作总结一年来，在市区局领导的亲切关怀下，在顾问专家云浮市局教研室林健副主任、广东省名师工作室主持人钟明老师的指导和帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以局相关文件为行动指南，以培养学生英语核心素养、促进教师专业成长为目标，紧紧围绕搭平台、促成长、广辐射、共发展这一宗旨，以理论与实践相结合、自主与交流相结合、学_与应用相结合、反思与提升相结合为原则，以专业引领、同伴互助、交流研讨为基本形式，通过开设专题讲座、公开课教学、听课评课、专题研讨等形式开展各项活动，努力提高工作室成员的教学能力和教学研究素质，充分发挥了示范、指导、辐射作用，完成了名师工作室活动主
2、持人的培养和一系列的活动。一年来，工作室全体成员勤奋学_，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出了坚实的步伐。现将工作室一年来的工作总结如下。一、加强学_，提升素养1.按照预定计划，工作室成员完成了每两个月一本书的学_任务，并进行了读书分享。2.积极创造条件，为老师们提供外出学_的机会，4月份派出工作室的部分老师到xx二中和乐从中学、罗定中学、华附等学校进行听课学_;3.坚持每月一次的学_例会制度。做到时间、地点、成员、内容四落实，或通过微信群或Q群进行交流学_。每次例会都按计划中的要求选定一个中心话题，并轮流主持、主讲，本学期，每一位成员都主持了一次专题讲
3、座。二、聚焦课堂，提高效率聚焦课堂、研究课堂，提高教学质量是名师工作室最重要的任务之一。工作室根据各位成员的教学风格和特点，结合学校的党员赛课等活动，开展了一系列的课堂教学公开课的展示活动。引导各位成员依据规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。积极开展教学反思，不断提升自己指导、评价他人教学实践的能力。通过成员自身开课、开设讲座等活动，相互学_，共同提高。本学期工作室的每位成员至少都上了1节校级公开课。大家还通过听课、评课、研课等活动，撰写教学案例，进行案例交流，达到共同提高的目的。以下是本学期工作室成员上公开课的情
4、况。三、潜心研究，提升能力工作室成员在积极开展教学研究的同时，积极进取、主动学_，不断的加强自身水平的提升，本学期潘妙婵老师和胡幂老师分别考上了广西师范大学和广东技术师范大学的非全日制硕士研究生;与此同时老师们还积极参与课题研究，工作室有郭小兰、潘妙婵、曾伟梅和薛莹四位老师参加了广东省学会十三五重点课题基于学科核心的课堂教学策略研究，以此来带动其他成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围。本学期潘妙婵老师申报了市级课题基于学科核心素养的高中英语小组合作学_有效性策略研究;莫秀青老师参与了省级课题高中英语学科阅读素养途径与策略研究。在理论提升的同时，老师们还积极探索初高中英语的
5、衔接途径，编写了一本以复_初中基础知识为主的衔接校本教材，目前正在出版中。四、健全制度，高效运行围绕工作室目标，健全工作室管理办法，落实会议制度、每周星期四下午的工作室教研活动时间，主要用于开设讲座，共同研讨，本学期工作室的成员都按计划作了一次专题讲座;严格落实常规管理，工作室成员根据个人的实际情况，制订出本人的三年发展规划，进一步明确了自己专业发展的目标。五、活动引领、彰显特色本年度工作室一共开展了4次大型的活动，并且都取得了很好的效果，得到师生的好评。在活动中培养了一批老师和学生的英语活动主持人，师生们在活动中英语口语和沟通协调能力得到了提升。六、勤勉工作，成果丰硕(教师获奖、论文等)一年以来，我们在实践中不断反思，不断总结，找