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1、名校名 推荐细胞的生活需要物质和能量课题名称第二章第一节细胞的生活需要物质和能量周次9新 授 课 课 时 安 排1知识1、认同细胞的生命活动具有物质基础。目标2、描述细胞膜、叶绿体、线粒体的作用。教能力育尝试通过类比、推理的方法，结合日常事例理解细胞中的物质和能量。目目标标教育树立哲学观点：物质是基础目标重 点 、 难 点细胞膜、叶绿体、线粒体的作用；细胞质中有能量转换器策 略 和 方 法探究教 学 媒 体投影教学内容教师活动学生活动引言身体是有数不清的细胞构用心体会：身体成的。在，你不知不觉中，有长大细胞些细胞在长大，有些细胞在变变老细胞的生活老，有些细胞在死去。细胞生死去活的每时每刻，都进
2、行着各种产生兴趣各样的生命活动。让我们一起来看看细胞是怎样生活的。新授课演示实验：一、细胞中有哪些物质红墨水使烧杯中的水慢慢观察变化过程1、物质是由分子构成的变红的过程；体会分子的不断运动；无机物：水、无机盐、氧；谈论话题： 1、吃各种水果结合生活经验谈体会（一般不含碳，不能燃烧）的口感；运用推力能力有机物：糖、脂类、 蛋白质、2、哪种水果汁液多；阅读课文1名校名 推荐核酸3、推测水果中会含哪些物质；加深感性认识（一般含碳，能燃烧）4、背景资料：细胞中的物质；小实验：燃烧种子探究实验讨论：观察现象二、细胞膜控制物质的进出1、地瓜为什么变沉了地瓜得出结论水分子通过细胞膜散失到空干？气中；2、吃地
3、瓜干为什么会感到有甜思考谈论糖类物质没有通过细胞膜到味？交流看法细胞外去；指导识图使细胞拥有一个比较稳定的内环境。你能说出哪些东西蕴含能量？观察示意图三、细胞质中有能量转换器哪些东西或活动需要能量吗？得出结论能量有不同形式；列举生活中的事例化学能、光能、热能；小实验：蜡烛燃烧能量可以从一种形式转变为提问 : 能量是如何转化的 ?另一种形式；观察现象化学能 - 光能 +热能质疑 : 细胞内的化学能是如何体会能量的转化细胞中能量的转化：被储存 ?又如何被释放出来的?叶绿体：光能化学能阅读课文（有机物）讨论回答线粒体：（有机物）化学能-热能、动能等本节课你有哪些收获 ?小结总结所得交流体会课堂巩固2名校名 推荐课后练习 2、 3纠错强化当堂完成目标加深对新知识的理解检测新知作业举例说明分子是不断运动上交的 ; 检查课后记通过连续的小实验环环相扣，效果不错。 盐溶解 -红墨水-种子燃烧 -蜡烛燃烧 -3