《重庆市涪陵第十九中学校初中七年级生物上册第3单元第1章第1节藻类苔藓和蕨类植物名师精编学案1无答案新版新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市涪陵第十九中学校初中七年级生物上册第3单元第1章第1节藻类苔藓和蕨类植物名师精编学案1无答案新版新.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第一节藻类、苔藓和蕨类植物【学习目标】1概述藻类植物. 苔藓植物的形态特征和生活环境。2藻类植物 . 苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。【重点难点】1突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。2藻类植物、苔藓植物在生物圈中的作用和与人类的关系。【知识导学】一、导入新课请同学们观看一组多种植物及其生活环境的图片，对于其中的一些植物，很多同学见过却并不知道是什么植物，这节课将介绍几种常见绿色植物。二、探究学习藻类植物1请同学有表情的朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力
2、，想象一下诗中的意境。2观看挂图（课前准备）和教材第7273 页的彩图， 4 人一组讨论教材第73 页观察与思考的讨论题。3将小组内讨论交流后，达成的共识记录如下：（ 1）藻类植物的生活环境：（ 2）藻类植物的形态特征：（ 3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：苔藓植物1名校名 推荐1请负责 寻找苔藓植物实物的同学，谈谈在什么地方找到的苔藓植物。2观察常见的几种苔藓植物。（课前安排同学做好采集工作）4 人一组，观察步骤可参照教材第75 页观察与思考，边观察边思考讨论题。3将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：（ 1）苔藓植物的生活环境：（ 2）苔藓植物的形态特征：（ 3）苔藓植物对生
3、物圈的作用和与人类的关系：【知识小结】1藻类植物：藻类植物的结构简单，呈单细胞或多细胞；没有根、茎、叶的分化。藻类植物是大气中氧气的主要来源；可做鱼类饵料，可供食用，可供药用。2苔藓植物：苔藓植 物生活在阴暗潮湿的陆地环境中。植株一般都很矮小，有茎和叶的分化，根非常简单称为假根，茎和叶中没有输导组织。苔藓植物的叶片只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，因此，苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。【基础训练】1下列哪种植物不是苔藓植物（）A 葫芦藓B墙藓C地钱D紫菜2苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（）A 叶子太薄B茎太细小C没有真正的根D靠孢子繁殖3藻类植物大多数生活在（）A 陆地上B淡水中C水中D海水中2名校名 推荐【能力提高】1海洋鱼类的食物最终来源于（）A 海洋藻类B小鱼C小虾D海洋中的种子植物2鱼缸长久 不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（）A 水被细菌污染而成绿色B 鱼排出的粪便呈绿色C 水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌D 水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物3大气中的氧气最重要的来源是（）A藻类的光合作用B 苔藓类的光合作用C蕨类的光合作用D森林的光合作用【总结反思】3