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1、一、中考语文专项练习：文学常识1由刘德华主演的大片墨攻的思想精髓来自于下列哪个诸子百家的思想（）A. 墨家B道.家C儒.家D法.家【答案】A【解析】 【分析】墨家是中国古代主要哲学派别之一，约产生于战国时期。创始人为墨翟，主张人与人平等相爱（兼爱），反对侵略战争（非攻）、推崇节约、反对铺张浪费( 节用 )，重视继承前人的文化财富 ( 明鬼 )，掌握自然规律 ( 天志 )等。故答案为： A【点评】因为墨家思想独有的政治属性，兼之西汉汉武帝 罢黜百家，独尊儒术结政策，墨家不断遭到打压，并逐渐失去了存身的现实基础，墨家思想在中国逐渐灭绝到清末民初，学者们才从故纸堆中重新挖出墨家，并发现其进步性，近年
2、来经过很多新墨者的努力，墨家学说出现复苏，并因其进步性而呈现出燎原之势。 的官学勾;直2下列关于文学常识的说法正确的一项是（）A. 海燕是高尔基在1901 年 3 月写的短篇小说“幻想曲 ”春天的旋律的结尾部分，原题为海燕之歌，曾作为独立的文章发表。文中“海燕 ”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱。B. 中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种，其中京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧依次称为中国五大戏曲剧种。C. 我的叔叔于勒变色龙谈读书屈原的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、德国的培根、中国的郭沫若。D. “赠序 ”是我国古代的一种散文文体，一般是
3、在送朋友远行时所作，内容多是一些安慰，勉励的话，如送东阳马生序； “表 ”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如出师表。【答案】C【解析】 【分析】 C、应是：英国的培根故答案为： C【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。3对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（）A. 楷书草书行书B. 行书楷书草书C. 行书草书楷书D. 草书行书楷书【答案】B【解析】 【分析】A.东晋王羲之的行书作品兰亭序，王羲之以行书著名；B.唐朝颜真卿的楷书作品多宝塔碑，颜真卿以楷书见长；C.唐朝怀素
4、的草书作品自叙帖，怀素以草书著名。三幅作品分别属于行书、楷书、草书，故选B。故答案为： B【点评】本题考查书法鉴赏。答题时应注意，调动平时相关的书法知识的积累，根据书法家的主要风格，擅长的字体，著名作品，分析书法作品的字体特点，准确判断作答。4“诗词与书法研究小组”推送了书法作品行路难（其一）。下面是四位同学欣赏后的回复，其中对该书法作品评价得当的一项是（）A. 字体为隶书，写得非常重大气，横画长而直画短，整体略微宽扁。B. 字体为楷书，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。C. 字体为草书，结构简省，笔画连绵，汪洋恣肆，狂乱中又不乏优美。D. 字体为行书，运笔自如，气势贯
5、通，潇洒有致。【答案】D【解析】 【分析】草书结构简省，笔画连绵。楷书形体方正，笔画平直。行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究 “蚕头雁尾 ”、 “一波三折 ”。据此可知这幅作品应该为行书。故答案为： D【点评】本题考查书法的文学常识。平时学习时一定要结合有关书法作品掌握各种书体的特点，答题时要据此进行分析。5下列歇后语中的人物和情节与水浒传无关的一项是（）A. 武松打虎 气概非凡B刘.备遇孔明 如鱼得水C. 杨志卖刀 忍痛割爱D鲁.提辖去当和尚半路出家【答案】B【解析】 【分析】 B 项，刘备和孔明是三国时期人物，属于
6、三国演义人物，和 水浒传无关。故答案为： B【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。6下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（）A. 说是古代一种议论性文体马说 韩愈 世称 “韩昌黎 ”B. 记是古代一种记叙性文体醉翁亭记 欧阳修 谥号文忠C. 表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体出师表诸葛亮 字孔明D. 序是古代一种介绍书的内容的文体送东阳马生序宋濂 字景濂【答案】D【解析】 【分析】 ABC 正确。 D.错在 “序是古代一种介绍书的内容的文体 ”，送东阳马
7、生序中的序是赠序，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。故答案为： D【点评】本题考查古代文体常识，属于文学常识的一种。 古代的主要文体有以下几种：诗歌、散文、小说、戏剧、骈文、赋。诗歌文体下有以下几种亚文体：诗、词、曲；散文文体下有以下几种亚文体：古文、记、古议论文、奏章、序跋、赠序、史传等这些文体常识在平时学习是要进行积累，特别是要结合具体文章了解其特征。7下列说法错误的一项是（）A. 沁园春 雪我爱这土地乡愁你是人间的四月天都属于现当代诗歌。B. 小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节和环境反映生活的一种文学样式。C. 议论文是以理服人的文章，记叙文和说明
8、文则分别是以知授人，以事感人的文章。D. 岳阳楼记醉翁亭记两文均骈散结合，读起来节奏富有变化，给人以美的享受。【答案】 C【解析】 【分析】 “记叙文和说明文则分别是以知授人，以事感人的文章明文则分别是以事感人，以知授人文章 ”。故选 C。”改为 “记叙文和说故答案为： C【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品、文体常识等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。8下列对戏剧有关知识的表述不正确的一项是()A. 戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中种种冲突的艺术。它是以塑造人物为中心，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等的综合艺术。B. 戏剧文学，就
9、是指剧本。欣赏戏剧文学，就是欣赏剧本。C. 矛盾冲突是戏剧的生命。戏剧的矛盾冲突，实际上就是人物性格的冲突。D. 戏剧的语言包括人物台词和舞台说明。舞台说明包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外现。E. 戏剧按矛盾冲突可分为喜剧、悲剧、正剧三种；按表演可分为话剧、歌剧、舞剧等；按时间可分为现代剧、历史剧；按容量可分为多幕剧和独幕剧。【答案】D【解析】 【分析】 ABCE 表述正确。 D 舞台说明包括剧中人物表演，剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具，布景以及人物的表情、动作、上下场等。故答案为： D【点评】本题考查对文学常识的积累。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作
10、品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。9对下面这幅书法作品的赏析和评价，不恰当的一项是（）A. 开阔雄浑，朗健清逸，笔势舒敛有致。B.采用隶书字体，讲究“蚕头雁尾 ”“一波三折”。C. 用字规范，笔笔交代清楚，笔势劲挺有力。D. 采用行书字体，庄重大气中又不失灵动气息。【答案】B【解析】 【分析】 B.有误。此字体为行书，朗健清逸，笔势劲挺有力，庄重大气中又不失灵动，明显不符合 “蚕头雁尾 ”“一波三折 ”的隶书的特点。故答案为： B【点评】本题考查书法作品的赏析，注意首先明确书法作品的字体，然后根据字体特点揣摩选项正误。10 下列关于
11、文学文化常识表述有误的一项是（）A. 月亮，是中国古典诗词中最有神秘色彩和情感的意象，它常被称为“婵娟 ”“玉盘 ”等。B. 豪放派为宋词流派之一，辛弃疾、苏轼是其代表人物，并称“苏辛 ”。C. 桃花源记的作者是陶渊明，号称 “五柳先生 ”，东晋著名诗人，他的诗多描绘田园风光。D. 童年在人间我的大学是法国作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲。【答案】 D【解析】 【分析】 D.表述有误，高尔基是苏联作家，不是法国作家。故答案为： D。【点评】本题考查文学文化常识的积累能力。这些知识要在平时学习中分类识记，考试时要仔细对比、分析，防止张冠李戴。11 阅读下文，回答问题新华社长江前线
12、二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（1）这则新闻的电头是什么？它交代了哪些内容？有什么作用？（2） 1949 年 4 月 20 日，国民党政府刚拒绝签订和平协定。这则消息点明渡江战斗在“二十日午夜 ”就开始了，其目的是什么
13、？（ 3） “不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 ”句子中的 “不到 ”“突破 ”“现正 ”能否换成 “共 ”“越过”“已经 ”？（ 4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？反映了作者怎样的思想感情？【答案】 （ 1）电头：新华社长江前线二十二日二时电。内容：交代了通讯社的名称，发电时间、地点。作用：表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）表明我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。（ 3）不能换。 “不到 ”，时间明确，且含 “渡江迅疾，作战顺利 ”之意，用
14、“共 ”字不能表达这些意思； “突破 ”表明有 “敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用 “越过 ”表现不出战斗经过； “现正 ”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行 ”的意思，而 “已经 ”只表明结果，表意单一。（ 4）描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。【解析】 【分析】（ 1）本题考查考生新闻常识的识记能力。电头是每则新闻正文前依次标明发报通讯社、地点、时间的文字本题的新闻是“新华社长江
15、前线二十二时电”，电头的内容包括通讯社名称、时间、地点；其作用在于表明报道及时、真实。（ 2）本题考查考生对新闻事件的阐述的理解能力，考生要结合时代背景及敌我双方性质进行分析。答案：表明 我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。（ 3）本题考查考生新闻语言的准确性的理解能力。考生要结合新闻语言的准确性来进行分析，新闻的语言往往要求按照事实来进行报道。所以不能换。 “不到 ”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用 “共 ”字不能表达这些意思；“突破 ”表明有 “敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵 ”的意思，而用 “越过 ”表现不出战斗经过； “现正 ”说明我军毫
16、不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行 ”的意思，而 “已经 ”只表明结果，表意单一。（ 4）本题考查考生对新闻语言的辨析能力。根据新闻语言的表述，可以从语言中找出相关的词语，难度不大。描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。【点评】（ 1）考生要了解新闻的基本常识，注意平时的积累。（ 2）考生要认真阅读文本，联系语句的上下内容进行分析，正确理解新闻语言表达的意思。（ 3）考生对应新闻的语言必须要准确，在辨析时要比较词语的
17、表意、程度、范围等的不同 ，注意新闻语言的准确性。（ 4）考生解答时， 找出修饰敌我双方的词语，然后根据词意、词语感情色彩回答。12 下列哪一部作品属于儒家经典 “四书五经 ”的 “五经 ”（ ） A. 大学 B. 中庸 C. 论语D. 春秋【答案】D【解析】 【分析】诗经尚书礼记周易春秋，合称“五经 ”。四书指的是大学中庸论语孟子通常包括三礼，即仪礼周礼礼记。故答案为： D【点评】春秋是鲁国的编年史，经过了孔子的修订。就因文字过于简质，后人不易理解，所以诠释之作相继出现,对书中的记载进行解释和说明，称之为“传 ”。其中左丘明春秋左氏传，公羊高春秋公羊传，谷梁喜春秋谷梁传合称春秋三传列入儒家经
18、典。13 “民为贵，社稷次之，君为轻”一语出自（）A. 论语B. 孟子C. 战国策D. 墨子【答案】B【解析】 【分析】 “民为贵，社稷次之，君为轻”出自孟子的尽心章句下。“民贵君轻 ”成为后世广泛流传的名言，一直为人引用。国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。故答案为： B【点评】孟子说：“百姓最为重要，国家其次，国君为轻。所以，得到民心的做天子，得到天子应允的做国君，得到国君应允的做大夫。国君危害到土神谷神 国家，就改立国君。祭品丰盛，祭品洁净，祭扫按时举行，但仍然遭受旱灾水灾，那就 改立土神谷神。 ”14 我国古代诗歌史上被称为“双璧 ”的一篇是孔雀东南飞
19、，另一篇是（A. 木兰诗B. 木兰辞C. 琵琶行）D. 敕勒歌【答案】A【解析】 【分析】汉乐府诗孔雀东南飞和北朝民歌木兰诗合称为“乐府双璧 ”。这两首诗歌都是叙事长诗，以其深刻的社会思想意义和极高的艺术成就，为历代文人所推崇。故答案为： A【点评】木兰诗又名木兰辞，是北朝民歌；孔雀东南飞又名古诗为焦仲卿妻作，是汉代古乐 府民歌杰作之一，也是现存下来的最早的一首长篇叙事诗。孔雀东南飞取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今属安徽省）的一桩婚姻悲剧。15 下列关于文学名著的表述正确的一项是（）A. 城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童
20、年。B. 老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C. 香菱学诗选自红楼梦，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们：学习要不耻下问，敢于质疑。D. 简 爱是一部具有自传色彩的作品。主人公简 爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。【答案】D【解析】 【分析】 A 项中作品通过主人公童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年的故事。反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。故不正确。B 项中祥子最初是自尊好强、吃苦耐劳，但最后却百年城了一个自甘堕落、麻木潦倒、狡猾好占便宜的市井
21、无赖。故不正确。C 项中香菱是在向林黛玉学诗，不是薛宝钗，故不正确。故答案为D【点评】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中容易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力就一定能够提高。16 下列关于文学常识的说法有误的一项是（）A. 诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。B. 散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文 ”“小品文 ”“随笔 ”之称。C. 小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。D. 戏
22、剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。【答案】 C【解析】 【分析】本题考查学生对文体知识的掌握。 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。而不是以叙述故事情节为中心。故答案为C【点评】小说的三要素是：生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。三者中， 人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，而情节是小说的骨架，环境是小说的依托。17 下列表述不正确的一项是（）A. 契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。 B. 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾
23、字用仄声，下联末尾字用平声。C. 剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 D. 书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。【答案】 A【解析】 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A 项表述不正确，契诃夫是俄国作家，不是苏联作家。故答案为： A。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号)、称
24、谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。18 下列说法错误的一项是（）A. “伯 ”“仲”“叔”“季 ”表示兄弟之间的排序。“谥号 ”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。B. 新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。C. 科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学 ”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人 ”。D.最后一课昆虫记我的叔叔于勒都是法国作家的作品。【答案】 B【解析】 【分
25、析】文学常识包括作者名(字、号 )、称谓、生活时代、作品名、体裁、书物、主要情节、作品主题及风格、流派等。B 项 “标题、主体、结语是必不可少的三部分”说法错误。标题，导语、主体是新闻必不可少的三部分。故答案为： B。【点评】本题考查文学常识和古代文化常识。答题时应注意，根据平时积累的文学常识和古代文化常识，对各个选项字斟句酌，仔细辨析正误作答。19 请仔细观察下面这幅书画作品松鹤延年，回答问题。（ 1）请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。（ 2）请从修辞角度赏析对联 “东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。【答案】（ 1）整幅松鹤延年的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分，从近
26、及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是 “东海白鹤千秋寿 ”，下联是 “南岭青松万古春 ”。画面的最左侧有作画时间和作者。（2 ）对联使用了用典的修辞手法， “东海白鹤 ”和 “南岭青松 ”都是来自于历史典故，都是长寿的象征。而且 “千秋寿 ”和 “万古春 ”也都表达了长寿的意思，表达了对老人身体健康，延年益寿的美好祝愿。【解析】 【分析】 整幅图画主要由两部分组成，两边是文字，中间是图案，中间的图案部分是画面的主体，由远及近分别是高山、青松、白鹤三种事物，两边是一副对联，上联写的是 “东海白鹤千秋寿 ”，下联写的是 “南岭青松万古春 ”，下联的最左侧有作画的时间和作者。据
27、此作答即可。注意在介绍图画内容时要求观察仔细，不能漏掉图画的一些小细节，表述要准确，明了。 对联中的 “东海白鹤 ”和 “南岭青松 ”都是来自于历史典故，都是长寿的象征，故在修辞上用典；接着 “千秋 ”和 “万古 ”也都表示长久的意思，这些一般用于对老人的祝福之中，因此这幅对联表达的是对老人的美好祝愿。故答案为： 整幅松鹤延年的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是 “东海白鹤千秋寿 ”，下联是 “南岭青松万古春 ”。画面的最左侧有作画时间和作者。 对联使用了用典的修辞手法， “东海白鹤 ”和 “南岭青松 ”都是来自
28、于历史典故，都是长寿的象征。而且 “千秋寿 ”和 “万古春 ”也都表达了长寿的意思，表达了对老人身体健康，延年益寿的美好祝愿。【点评】 本题考查图文转换的能力。答题时应注意，仔细观察图画上的内容，各个部分都是什么内容，然后用简洁、准确的语言加以概括即可。 本题考查对对联的赏析能力。答题时应注意，根据题干要求需要从修辞的角度去赏析，就是分析对联的对仗特点，结合图画内容赏析。20 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A. 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟姐妹间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小。B. 谪，指封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡 ”即滕子京降职到岳州做太守。C. 赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。送东阳马生序就是一篇赠序。D. 春是朱自清先生的名篇之一，作者在文中抒发了对春天的热爱和对未来的憧憬。【答案】 A【解析】 【分析】 A.说法有误， 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小。故答案为： A。【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。