二年级二年级试卷部编语文阅读理解题分类汇编.docx

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1、最新二年级试卷部编语文阅读理解题分类汇编一、二年级语文下册阅读理解训练1快 一 不 果的桃花春天 ,桃花盛开了。蜜蜂 到花 里,忙碌 (l)地采蜜授(sh u)粉。桃花 都 着笑 ， 迎蜜蜂的光 (l n)，并且把自己最好的花蜜送 蜜蜂作 他授(sh粉u)的酬(ch 谢u)。但是有一 桃花非常自私(s )，她舍不得 蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂 到她的花蕊(r中i)来 ，她便大叫大 ：“去！去！去！你 些 的家伙！ 想从我 儿得到一点好 ！”并且拼命 花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都 出了 (sh o)大的桃子，只有 桃花可怜地凋(dio) 了。自私和吝 (l ns )不 会失去了朋友，也会

2、掉自己。（ 1） 段 共有 _个自然段。（ 2） 短文，填一填。_地采蜜_的家伙_的桃子（3）用 “_”画出桃花用什么来酬(ch u) 蜜蜂 他 的授(sh u)粉。（ 4） 个故事告 了我 一个什么道理？【答案】 （ 1） 5（ 2）忙碌； ； 大（ 3）桃花 都 着笑 ， 迎蜜蜂的光 (l n)，并且把自己最好的花蜜送 蜜蜂作 他授(sh u)粉的酬 (ch u) 。（ 4）做人不能太自私。（合理即可）【解析】2 短文，回答 。 玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜 吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（ 园园）的，朝 _（ zh o ch ）o着身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 _（ chn zhn）耳 ，

3、一条短尾巴，一个胖肚子，一个 （no）瓜。哈，她把那 白云改（i）成一只小白兔啦!太阳娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成荷（h）花，把那 白云吹成白雪公主 她越吹越开心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 （n） 大海中。啊，她在海里把_（那哪） 白云吹成了一 漂亮的白浪花。（ 1） 括号中正确的 或 音，横 画出来。（ 2）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 3） “漂亮 ”的近 是 _ ，反 是 _。（ 4）太阳娃娃喜 吹白云玩，文章中 她把白云吹成了_、 _、 _和_。【答案】 （ 1） cho；chn；那（ 2） 4； 2（ 3）好看；丑陋（ 4）耳 ；尾巴；胖

4、肚子； 瓜【解析】3 下文，回答 。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在 上，在公园一角的几棵桃 上， 出了 色的花蕾（l i）。爸爸告 我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我 一排柳 上，都挂着 黄色的枝条， 一吹，就 起来，像是披上了一 半透明的薄 。春天， 在 林中。那冬青 暗 色的叶子中 ， 出了黄 色的新叶。更有趣的是，梧桐 的枝 ，吐出了半透明的青里 的芽，就跟小小的佛手一 。我望着 春天的美景，心里想，我 的祖国就像 春天的花园。（ 1） 篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着 春天的美景，心里想，我 的祖国就像 _。

5、（3） 篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景， 美我 的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2） 上；柳枝上； 林中； 春天的花园（ 3） A【解析】4 下文，回答 。我的彩色 笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ，在溪水里流 （ 1）我运用 _的方法猜想 “叮 ”的意思是 _。（ 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 【解析】5阅读下文，回答问题。小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来： “花

6、花，你怎么长胡子了？太难看了！ ” 听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓 ”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她： “胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？ ”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。（ 1）联系上下文，我知道了 “九牛二虎之力 ”的意思是 _。（ 2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？（ 3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出

7、相关语句。（ 4）读了这个故事，我明白了（）A. 别人说的话都是骗人的。B不.要轻信别人的话。【答案】 （ 1）费了很大的力气（ 2）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。（ 3）胡子是帮助你测量洞口的（ 4） B【解析】6读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说 _孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋 _不去试试 _是不行的_河水是深是浅 _你去试一试就知道了 _（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你怎

8、样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）A. 别人说的都对。B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（2） C【解析】7读短文，回答问题。地球清洁工 一天，地球公公在一棵 上挂了一 牌子，牌子上写着：“地球清 工 名 ”。不到半天的功夫，就来了 多 名的。海 ： “我是海面的清 工，我能把海面上漂（pi o）着的死 ，人 倒在海里的剩 、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干 。”河里的 （ j ） 从水中伸出 来 ：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀， 吃河里的垃圾，河水被我打 得干干

9、。”穿着一身黑的 了：“ 看我 子 得丑，我 吃地面上的 蛆（yn q）呀，地蚕呀，我把地面上的 虫子吃掉，地面就会干 多了。”蚯蚓（ qi yn）从泥土里 出 来， ：“我在地下吃的是垃圾， 我的消化后，就 成了肥料。 ”地球公公听了大家 的，哈哈地笑起来： “你 能 我做那么多的清 工作，我真要 你 啊！ ”（ 1）文中 到的地球清 工 _、 _、 _、 _。（ 2） 什么 他 是地球清 工呢？把你的理由写在横 上。（3）你 累 下面 的 ？照 子写两个。干干 _、_（ 4）你 知道 是地球清 工 ？【答案】 （1）海 ； ； ；蚯蚓（ 2）海 能把海面上漂着的死 ，人 倒在海里的剩 、剩

10、菜什么的都吃掉，使海面上干干 。 每天在河里吃水虫呀、水草呀， 吃河里的垃圾，河水被我打 得干干 。 吃地面上的 蛆呀，地蚕呀，我把地面上的 虫子吃掉，地面就会干 多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾， 我的消化后，就 成了肥料。（ 3）高高 ；快快 （ 4） 一旦 腐尸就会迅速地 食起来。由于它 以腐尸 食，不使死亡 物暴尸山野，从而避免了 境的 染。鬣狗依靠 达的嗅 食腐肉，有利于清 境。【解析】8 下面的短文和 “ 料袋 ”的内容，然后完成 。快快来植 春来 暖，三月雨如酥（ s）； 土 酥 ，阳气 升。迎来植 ，大家快快来植 ！我 就是小园丁， 心培育 苗，人人 化大地出力， 美化祖国做 献。一

11、棵 ，就是一架制氧机。一棵 ，就是一台吸 器。一棵 ，就是一片阴凉。一棵 ，就是 儿的一 家园。一棵 ，就是一篇 色童 。 木多了，就会吸附灰 ， 空气清新； 木多了，就会 花香，使 境更加 美。 木 能保 堤 ，防止水土流失，减少噪音 染，抵御 沙 ，保持生 平衡资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？中国植树节节徽图案中的树，示意我国公民有义务植树 3 至 5 棵，人人动手，绿化祖国大地。 “中国植树节 ”和“312字”样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，造福人类的坚忍不拔的决心。（1）照样子填一填。一（架）制氧机一 _吸尘器一 _家园一 _童话（2）找一找，连一连

12、。防止_风沙袭击减少 _生态平衡抵御 _水土流失保持 _噪音污染（3）为什么说树木是吸尘器呢？_（填序号） 树木让鸟儿来居住，环境优美。 树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。（4）阅读 “资料袋 ”的内容，填一填。 我知道每年的 _月 _日是植树节。“中国植树节 ”和 “ 3 字12样”，既让人们牢记植树节的_，又寓含中国人民年年植树，造福人类的_。【答案】 （1）台；处；篇（ 2）水土流失；噪音污染；风沙袭击；生态平衡（ 3） （ 4） 3； 12；日子；坚忍不拔的决心【解析】9阅读下文，回答问题。老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（hu h ）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角

13、度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔诲）让我终生难忘。（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。（座 坐） _位和 _（hu h ）颜悦色教 _（悔 诲）（ 2）从文段中 “_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。（ 3） “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？（ 4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。【答案】 （ 1）座； h；诲（ 2）和颜悦色（ 3） “我”看杨桃的角度不同。（ 4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。【解析】10 阅读下文，回答问题。春节

14、到，人欢笑，_窗花， _鞭炮。元宵节， _花灯，大街小巷人如潮。（ 1）背一背，在横线上填上合适的动词。春节到，人欢笑， _窗花， _鞭炮。元宵节， _花灯，大街小巷人如潮。（ 2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？ 春节： _。 元宵节： _。（ 3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。【答案】 （ 1）贴；放；看（ 2）贴窗花、放鞭炮；看花灯（ 3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。【解析】11 阅读回答问题。蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在

15、小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一 不 ，生怕把小蜻蜓惊 了。不知 了多久，小蜻蜓早已 悄悄 走了，可是小猫 是静静地坐着。 ，河里的浮 了。小猫把 竿一甩，一条 白色的 儿在半空中扑 着。 天，小猫 到了好多 ，当 叫他回家的 候，望着 桶的 大吃一惊， 他是怎么一回事。小猫高 地 ： “我找到了一位老 。 ”（ 1）短文一共有 _个自然段，第一段共有 _句 。（ 2）从短文中找到合适的 再填一填。_的翅膀_的身子_地坐着_地 （ 3） 在文中用横 画出描写小蜻蜓外形的句子。（ 4）小猫 的 “老 ”是 呢？他 什么 么

16、 ？【答案】 （ 1） 5；4（ 2）透明； ；静静；高 （ 3）她那透明的翅膀， 鼓鼓的 袋， 的身子一 不 ，仿佛原先就是 在 竿上的。（ 4）小猫 的 “老 ”是蜻蜓。 因 蜻蜓 小猫学会了集中注意力，所以 蜻蜓是小猫的老 。（意思 即可）【解析】12 文段，并完成 。春天来了，温暖的阳光照耀大地。春天的景色的确美！小 了，桃花 了， 柳 出了嫩 的小叶子。小草也从地里 出来了， 大地 上了一 “ 毯 ”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比 。小 在 上自由自在地歌唱，大雁也从南方 回来了，美 的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花 中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗 ， 如火，白如雪，粉如霞。好一个

17、花的世界。啊！春天 于来到了，广 的天地到 生机勃勃。春天多么美 呀！（ 1） 篇短文第二个自然段共有 _句 。（ 2） 段 中写到的 物有 _、 _、 _、 _。（ 3） 个短文中的中心句是 _。【答案】 （ 1） 4（ 2）小 ；大雁；蝴蝶；蜜蜂（ 3）春天的景色的确美！【解析】13 下文，回答 。春 春 ， 像 温柔的手。她 摸着桃 ，桃 醒了， 开眼睛，桃林一片粉 ；她 摸着柳 ，柳 伸了个 腰，扭一下 的腰肢，也醒了，于是 出了嫩 的秀 ；她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄；她 摸着小朋友，你看， 巾更 了 （1）春 ， 像 温柔的手。在 个比 句里，把_比作了 _

18、。（2）想想 “ 摸 ”是什么意思， 着用它写句 吧。_ 摸着_。（ 3）春 摸着田野，田野 生了什么 化，用“_”画出相关的句子。（ 4） “柳 出了嫩 的秀 ”一句的意思是（）A. 柳 了。B.柳 的 是 色的。C.柳 的枝条在春 吹拂下 了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃 柳 【答案】 （ 1）春 ； 温柔的手（ 2） ；我的 （ 3）她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄。（ 4） C（ 5） 【解析】14 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ，

19、的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好 的气味。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢 _小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1） 文中空白 加 点符号。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（ 2） 文的第一段写 _，第二段写 _。（ 3） 什么 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？ 合自己

20、的生活 一 。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此 主要考 学生 点符号的掌握及运用。常用的点号有 号、逗号、分号、句号、 号、冒号、 号；常用的 号有引号、省略号、破折号、 名号、括号等。要了解 点符号的基本用法，重点掌握每一种 点符号的特殊用法，能正确使用 点符号。好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考 概括段意的能力。可先看看 段有几句 并了解每句 的意思，接着找出每句 中的重点 或中心 ，然后把 些 起来， 成一句通 的 。 文的第一

21、段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答 种开放性 目 需注意两点：一要 系文章的主旨，二要 合个人的 。故答案 ：（ 1）！， 。（ 2） 秋天的色彩秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【点 】（ 1） 于 点符号的考 有 、加 点 、修改 。所以平 的学 中，我 要用心体会 点符号的用法， 写 程中也要做到尽可能正确的使用 点符号，另外 于一些 点符号的特殊用法要加以 累。 要注意 点符号的位置。（ 2）此 主要考 概括段意的能力。（ 3）此 属于开放性 ， 合文本内容和生活 。表述正确，文通句 ， 写 真即可。15 短文，完成 。蚊子和 子

22、一只蚊子 到 子那里， 子 ：“我不怕你，你并不比我 。你也 不信，其 ，你有什么力量呢？不 用爪抓，能用牙咬 了。我呢，可比你 多了。_你愿意，我们_比一比。 ”蚊子 着就吹起喇叭，冲上前去，向 子 上、鼻子上周 没有毛的地方乱咬。 子用爪抵抗，把自己的 都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停 。蚊子打 了 子，就吹着喇叭，唱起 歌来。蚊子正在得意忘形地 着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉 ， 息 ： “自己同最大的 物都 量 ，不料被 小小的蜘蛛消 了。 ” 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。（1）文中横 上 填（）A. 因 所以 B只.要 就 （ 2）文

23、中点明寓意的句子是哪句 ？ 找出来。（ 3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成 来概括 个寓言的意思。（）A. 自高自大B. 以弱 C. 兵必 【答案】 （ 1） B（ 2） 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。（ 3）蚊子打 了 王，就吹着喇叭，唱起 歌来。（ 4） C【解析】16 下文，回答 整天辛勤地 ，没有一个 的。它 很 ， 了面就相互 着触角打招呼。我很喜 它 ， 常捉虫子 它 吃。（1） 段 中的“它 ”指的是 _。（2） “我”喜 它 的原因：一是_ ， 二是 _。（3）找出表 “我”喜 它 的句子。【答案】 （1）蚂蚁（ 2）蚂蚁勤劳；蚂蚁团结（

24、 3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。【解析】17 阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说： “什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。 ”说着，乌龟 “扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。（1）短文共有 _个自然段。（ 2 ） “我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿 ”指 _， “那些地方”指_。（3）这则寓言的寓意是什么

25、？_ 水井能关心帮助乌龟。 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。（ 4）你觉得乌龟的失误在什么地方？【答案】 （1） 5（ 2）水井里；江河湖海（ 3） （ 4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。【解析】18 阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（ zh ng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（ li 开了，小猪掉

26、进了河里，多亏（） ku）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说： “那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（ bo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？ ”（ 1）全文共有 _个自然段，第 _自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。（2）从文中找出两 反 。_（3） _， 小猪 城 白菜， 河面上的冰_；回来 已是_，河面上的冰 薄了，而小猪用的“老 法 ”是_。（4） 寓言故事告 我 （）A. 大 助人 ， 得我 学 。B. 事物是不断 化的，不能一直用老 法 待。C. 初春 ，河面上的冰 薄了，不

27、能从冰面上走了。【答案】 （ 1） 3；2（ 2）厚；薄； ； （ 3） 冬；厚；初春； 从冰上走（ 4） B【解析】19 下面的短文，完成 。老婆婆哭了宇宙博士邀 了每个星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐， 有火星哥哥忽然，来了个老婆婆。她的 几乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破 的， 有几个小洞。大家奇怪地 ：“你是 ？ ”老婆婆 ： “我是地球呀！ ”客人 大吃一惊。太阳公公 ：“你茂密的 呢？”老婆婆哭着回答：“人 一直砍伐森林，所以我的 就没了。”月亮姐姐 ：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭 道：“人 不断排放 气，破坏了大气 ，我的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥 ：“那你的眼睛又是

28、怎么瞎的？”老婆婆更 心了：“人 不断朝河里排放 水，乱扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。 ”（ 1）文中的老婆婆是指 _ 月亮。 地球。 太阳。 火星。（ 2）以下不属于文中老婆婆哭 的内容是 _ 人 一直砍伐 木。 人 破坏大气 。 人 乱扔垃圾。 人 捕 物。（ 3） 了 个故事，你 下列 法 ？ 宇宙博士只邀 了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。 火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。 老婆婆衣服破 ， 有几个小洞， 是因 人 一直砍伐森林。（ 4） 了 个故事，你想帮助 位老婆婆 ？你会怎么做？（至少写下两个 法）【答案】 （1） （ 2） （ 3） ； 正确； 错误（ 4）我想帮助 位老

29、婆婆。我会 大家不要乱砍 木，不要乱扔垃圾， 色出行。【解析】20 下文，回答 。我的 法得到了大家的 。于是我 在沙 上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我 于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡 塌了。我 呼着 利， 呼着炸死了魔王， 呼着救出了公主。（1）从文中找出与下列 意思相近的 。方法 _ 美 _成功 _（ 2 ） 文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子 想早点救出公主的_心情。（3） 文中画 的句子是个_句，表 了孩子 炸死魔王，救出公主后_的心情。【答案】 （ 1） 法； ； 利（2）急切（3）排比； 快【解析】21 下文，回答 冬天来了，你也 会 有一种

30、花正开着。她是那 的 （ chn） （ ji ）、可 ，她既没有 色的枝条，也没有 （xun） 的 色。她就是晶（j ng） （ yng） 白的雪花。当你在阳光下欣（xn） （ sh ng）她的美 ，你会 她像 光的 （zu n）石。她是六角形的，但是六个角的尖（ji n）端（ dun） 有尖的、 的， 有的像花瓣（bn）。她 有的重（chng）叠（ di ）在一起， 成不同的花形和美 的 案（n）。我喜 她不是因 她有各异的花形和美 的 案，而是因 她的 、朴 。（ 1） 短文 个 目，写在文前横 上。（ 2）找出描写雪花 子的句子。（3）在文中找出下列 的近 。 _ 朴一 _（ 4） 找出

31、 “我 ”喜 她的原因。（ 5）用文中的关 “不是 而是 ”写一句 。【答案】 （1）雪花（ 2）她是六角形的 美 的 案。（ 3）欣 ；朴 （ 4）我喜 她不是因 她有各异的花形和美 的 案，而是因 她的 、朴 。（ 5）略【解析】22 下文，回答 燕子 海一个晴朗的日子，我 的船在 色的大海上航行。一群从北方 往南方 冬的燕子，在大海的上空不停地 呀， 呀它 一定是太疲倦了，看 我 的船就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。 了一会儿，有的燕子又起 了；有的燕子倒在甲板上，再也 不起来了。水手 向 的燕子 手告 ，叉把死去的燕子 放到 色的大海里。我知道燕子是益 ，更知道小小的燕子并不 弱。

32、南来北往，不管路途多么遥 小燕子 是 地 着， 着（1）燕子 “像雨点一般落下来” 明了（）A. 燕子多B. 燕子下落的速度快C. 燕子落到甲板上的声音大（ 2）燕子是一种益 ，它有 _、不 弱的好品 。（ 3） 待燕子，水手 有怎 的表 ？找出相关句子。_从中可以体会到水手 _（ 助人 ； 物）的好品 。【答案】 （ 1） A（2） （3）水手 向 的燕子 手告 ，又把死去的燕子 放到 色的大海里。；【解析】23 下文，回答 。 筋的李四光李四光从小 筋。他帮 舂（ch ng）米，用脚 踏板，人小 不 ，他 筋想出把 子 在石杵（ch）那一 的踏板上，当脚往下 ，同 用手使 拉 子， 石杵就

33、 起来了。他和小朋友 一起去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打 取 ，半天只能采几 断藕 回家。而李四光精明能干，他先 叶 到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生 的方向一点点把泥 去，收 了一根又一根完整的 藕。 大后，李四光在地 构造上悉心研究，提出了地 力学的构造理 ，并用 个理 去 找石油天然气 源、 ， 地震，开 地 ，在中国地 史上，写下了光 的一 。（ 1）短文写了李四光小 候 _和 _ 两件事情，可以看出他是个 _的孩子。（ 2）李四光 “在中国地 史上，写下了光 的一 ”具体指什么？用 “_”在短文中画出相关 句。（ 3）从李四光的故事中，你受到了什么启 ？【答案】

34、 （ 1）帮 舂米；去荷塘采藕； 筋（ 2） 大后，李四光在地 构造上悉心研究，提出了地 力学的构造理 ，并用 个理 去 找石油天然气 源、 ， 地震，开 地 。（ 3）做任何事情都要 极开 筋。【解析】24 下文，回答 美 的小 安岭（ ）秋天，白 和 的叶子 黄了，松柏 得更 翠了。秋 吹来，落叶在林 舞。 候，森林向人 献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子， 嫩的蘑菇和木耳， 有人参等名 材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照 子，写 。又香又脆、 _、 _、_（3）秋 吹来，落叶在林 舞，像_。（4） 了 段 ， 我 感受到：小 安岭不但景色 人，而且_。【答案

35、】 （ 1） 翠；酸甜可口；又香又脆； 嫩（ 2）又松又 ；又白又胖；又大又 （ 3）一只只蝴蝶（ 4）物 丰富【解析】 【分析】（ 1） 搭配就是修 和中心 搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 道 从 构上看是“形容 （或限制 ） +的 +名 ”， 按照 言 合理搭配即可。 翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、 嫩的蘑菇。（2）本 主要考 学生 形式的叠 的 累和运用情况。从 出的 “又香又脆 ”来看，是又 A 又 B 式 构，如：又松又 、又白又胖、又大又 。（ 3）本 的目的是引 学生明白比 一修辞手法以及其作用。所 “比 ”，就是打比方，用浅 、具体、生 的事物来代替抽象、

36、 理解的事物。比 句的基本 构分 三部分：本体 (被比 的事物 )、 (表示比 关系的 )和 体。本体、 体有相似点，但不是同一 事物。如：秋 吹来，落叶在林 舞，像一只只蝴蝶。（4）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，再用 的 言概括出来即可。 了 段 ， 我 感受到：小 安岭不但景色 人，而且物 丰富。故答案 ：（ 1 ） 翠、酸甜可口、又香又脆、 嫩。（2）又松又 、又白又胖、又大又 。（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物 丰富【点 】（ 1）从 出的 中找 律，掌握 的 构，做 就容易了。平 在学 文的 程中 累好 好句。增加 量。（2）分析要仿写的 ，从中找出 律， 就迎刃而解了，在学 的 程中要学会 累好 好句， 写作奠定基 。（3）考 学生 比 修辞手法的掌握。要注意本体和 体特点的一致性。要求学生能判断，会 用。（4）此 考 相关信息并加以概括的能力。25 下面的短文，然后回答 。白云、彩云和 云云 有三个可 的女儿，白云、彩云和 云。但 是最受人 迎的呢？彩云 ： “我是小画家，能叫大地披上彩装。”白云