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1、一年级上册阅读理解技巧小结及练习题及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1日积月累我能行。悯农 (其二 )唐 李绅锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。（1）把古诗补充完整。锄 _ _当午，汗滴 _ _ _。谁知盘 _餐，粒粒皆辛苦。（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。【答案】 （ 1）禾；日；禾；下；土；中（2）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。【考点】 诗文朗读、默写、翻译，诗【解析】2阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果
2、的香甜。我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。（ 1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是 _色的，因为 _秋天的太阳是 _色的，因为 _夏天的太阳是 _色的，因为 _而春天的太阳是_色的，因为 _（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。【答案】 （ 1）红；它能给娃娃们带来温暖；金黄；秋天是丰收的季节；绿；它能给夏天带来清凉；彩；春天是多姿多彩的（2）略【考点】 语段阅读，四季【解析】3读短文，完成下面练习。金色的秋天秋风阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。一片片树
3、叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。（ 1）短文有 _段。（ 2）树叶像什么？（ 3）树叶都有什么颜色的？（ 4）树叶向树妈妈告别会说些什么呢？请你写一写，不会的字可以用拼音。【答案】 （1） 2（ 2）一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。（ 3）有红的，有黄的，还有半黄半绿的。（ 4）略【考点】 语段阅读【解析】4读儿歌，回答问题。小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。（ 1 ）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。_、 _、_、_ 、 _（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。A. xi ouB.
4、 xi o tC. xi o m o【答案】 （ 1） t ；t ；le； b； n（2） C【考点】 拼音， dtnl【解析】 【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可解答，第二小题拼读出三个音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。5写一写。春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。（ 1）短文共有 _句话，主要是写 _（季节）的景色。（ 2）短文中写了小草、树枝、 _、 _、 _等
5、，可以看出春天的。【答案】 （1） 5；春季（ 2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】 语段阅读，画【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容，短文一共 5 句话，主要写了春季的景色。短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的景物。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。6写一写。啄木鸟治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qi o）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是
6、啄木鸟。（1）本文有 _段话。（2）填上动词_舌头_走了_虫子 _叶子（ 3）为什么说啄木鸟是树的医生？【答案】 （1） 4（ 2）伸；飞；吃；长（ 3）因为它能把树木里面的虫子吃掉，让树木慢慢地长出新叶子来。【考点】 寓言故事，乌鸦喝水【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文有4 段话。第二题考查学生对动词的掌握，从文中可以对应地找出。第三题考查学生对内容的理解，啄木鸟是树的医生，因为它能把树木里面的虫子吃掉，让树木慢慢地长出新叶子来。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。7读儿歌，回答问题。雪娃娃飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。棉花落到花园里，花
7、园里钻出雪娃娃。雪娃娃，小朋友们喜欢它。太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。我想问： “雪娃娃，你藏到哪儿去了？”（ 1）我知道 “白棉花 ”就是 _，有 “白棉花 ”的时候是 _季。（ 2）雪娃娃藏到哪里去了？【答案】 （1）雪花；冬（2）雪化成水，钻进泥土里了。【考点】 课文内容理解【解析】8读下面的儿歌，回答问题。下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（ 1）雪地里来了哪些小画家？（ 2）短文有 _句话。（ 3）用线把小画家和他们画的画连起来。【答案】 （1）小鸡；小狗；小鸭；小马（2）三（3）【考点】 课文内容理解，雪地里的小画家【解析】9
8、读短文，回答问题。乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：么不丢一颗石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道：“用吸管喝水不是更方便吗! ”“可是，以前我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说， “大家一直夸他聪明呢小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。（1）照样子，写词语。美滋滋_（2）小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的？_ 往瓶子里扔石头。! ”“你怎 用吸管。 把瓶子放倒。（ 3）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？【答案】 （1）笑眯眯；乐呵呵（ 2） （ 3）我懂得了做事情不能拘
9、泥于经验，要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。【考点】 词形，语段阅读【解析】10 读一读，回答问题。一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。（ 1）找出声母是 p 的字。 (重复的只选第一个 )（ 2）根据儿歌填音节： _、 _和 _在爬石阶。【答案】 （ 1）爬、怕（ 2） b ba； m ma； xi o w wa【考点】 拼音，字形【解析】11 读一读，回答问题。蜗牛妈妈说： “哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 ”（ 1）用横线画出蜗牛妈妈说的话
10、，用波浪线画出小蜗牛说的话。（ 2）小蜗牛去的时候是 _季，到的时候是 _季，从这里可以看出蜗牛爬得可真_。 (填序号 ) 快 慢【答案】 （ 1）蜗牛妈妈：哦，已经是秋天了! 快去采几个蘑菇回来。小蜗牛：妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。（ 2）秋；冬； 【考点】 语段阅读【解析】12 请认真阅读下列短文，按要求回答问题。 聪（ c ng）明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗（ n）暗高兴，想吃掉公鸡。狼问： “好朋友，你上哪儿去？”公鸡说： “看朋友去。 ”狼又问： “咱们两个一起走，好吗？”公呜说： “怎么是两个？后面还有一只狗呢！”狼一听，赶快转身走了。（ 1）短文共有 _个自然段
11、。（ 2）狼为什么 “暗暗高兴 ”？（3）选择正确的答案，在横线上写上序号。A 公鸡的后面真的有狗吗？ 有 没有B“狼一听，赶快转身走了”，是因为 _ 狼很害怕狗。 狗来了，公鸡就被狗吃了。_（ 4）你想对公鸡说些什么呢？【答案】 （1） 5（ 2）公鸡在路上遇见了狼，狼暗（n）暗高兴，想吃掉公鸡。（ 3） ； （ 4）公鸡太聪明了。【考点】 语段阅读【解析】13 阅读下文，回答问题。下雨了雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说： “我要写诗啦！”小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”（ 1）找出短文中所有的角色。（ 2）根
12、据课文内容填空。 小蝌蚪游过来说：“我要 _当个 _。” 池塘里的 _说： “我能当个 _。 ” 荷叶上的 _说： “我们可以当省略号。”【答案】 （ 1）青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。（ 2）给你；小逗号；水泡泡；小句号；一串水珠【考点】 课文内容理解，青蛙写诗【解析】14 阅读下文，回答问题。大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（1）在文中找出下列词语的反义词。窄 _近 _短 _（2）照样子写词语。雪白的（浪花）硬 _雪白的 _雪白的 _（ 3）照样子，说句子。例：浪花哗哗地笑着树叶 _。小鸟 _。【答案】 （
13、1）宽；远；长；软（ 2）棉花；墙壁（ 3）快乐地在空中舞蹈；高兴地唱歌【考点】 课文内容理解，语段阅读，项链【解析】15 阅读下文，回答问题。小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。（ 1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（ 2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为 _。【答案】 （ 1）那是大海妈妈给我画的花。（ 2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】 语段阅读，项链【解析】16 阅读下文，回答问题香蕉树妈妈，个
14、子高又大，生下胖娃娃，长得像月牙，从小手拉手，兄弟不分家。（ 1）香蕉树妈妈长什么样？（ 2）谁长得像月牙，从小手拉手？（3）读儿歌， “我”又认识了新的生字宝宝，“我 ”用线画出来了。它的读音是（）A. xi nji oBxi. njo（ 4）这首儿歌写的是 _，它的特点是 _。【答案】 （1）个子高又大（ 2）香蕉（ 3） A（ 4）香蕉；不分家，很团结【考点】 语段阅读【解析】17 读一读，完成练习。傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没有了 !原来是雨水爷爷把它带走了。（ 1）用 “ ”圈出逗号，用 “”圈出句号。（ 2）是谁把青蛙带走了 ?用横线
15、画出来。【答案】 （ 1）略（ 2）雨水爷爷【考点】 语段阅读【解析】18 读一读，回答问题。(填序号 )小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起_的海螺和贝壳，穿成前。 _的脚印落在沙滩上，穿成_的项链，挂在大海胸前。_的项链，挂在胸（1）选择合适的词语填到文中的横线上。 金色 小小 快活 彩色（ 2）娃娃的项链是用 _和 _穿成的，大海的项链是 _。 海螺 孩子们的脚印 贝壳【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2） ； ；【考点】 语段阅读【解析】19 读一读，回答问题。“鸟 ”字歌小小 “鸟 ”字本领大，能变“鸡 ”来能变 “鸭 ”，还能变 “鹅”变乌 “鸦 ”，变出喜 “鹊 ”叫喳喳。“鸟 ”字还能变些啥 ?小朋友们快回答。（ 1）写出带有 “鸟”的字。（ 2）我发现，带有鸟字边的字都与_有关。【答案】 （ 1）鸡；鸭；鹅；鸦；鹊（2）鸟类【考点】 字形，字义，其他【解析】20 背一背，给诗句排序，再回答问题。( )鱼戏莲叶东（ ）江南可采莲( )鱼戏莲叶西( )莲叶何田田( )鱼戏莲叶间( )鱼戏莲叶北( )鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田 ”的意思 ?()(填序号 )（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出_景象。（填序号) 人们捉鱼 鱼儿嬉戏【答案】 （ 1） ； （2） 【考点】 诗【解析】