《小学四年级科学下册2.3《还我清新空气》名师教案大象版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级科学下册2.3《还我清新空气》名师教案大象版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新 料推荐还我清新空气一、教学目标：1、了解空气污染及防治的有关知识。2、培养学生关注社会、关心大自然的社会责任感和应用科技保护生态环境的兴趣。3. 培养学生通过实验、调查等手段收集证据的能力，通过图、文等手段记录和表达研究成果的能力。二、教学重点：使学生意识到空气质量直接影响我们人类乃至整个生物群体的生存，了解大气污染的部分原因，激发他们为保护环境而奔走呼吁的社会责任感。三、教学难点：收集证据的能力。四、教学方法：讲解、指导五、教学过程：（一）、引入活动： “气味的扩散”同学们，我们应该有这样的经历，当我们在家里、路上或是教室里，某一时刻会突然闻到某种气味， 比如家里炒菜的香气，路上汽车尾
2、气的味道，这些气味是怎样来的？这说明一切物质在一定条件下会分解成分子散发到空气中，它们就形成空气的组成部分。（二）、观察与猜想： “空气里有什么？”结合书上的插图启发学生，引导学生结合生活经历进行广泛交流，使学生认识到人为的众多的空气污染源，思考讨论： 在现实生活中， 这些污染到底对我们生产和生活有着怎样的影响？在此基础上激发同学们去实验、调查及进一步研究的欲望。（三）、实验与调查“空气中的颗粒或汽车尾气污染”调查后大家交流研究成果，阐述自己的观点， 共同探讨如何在解决空气污染问题上尽一1最新 料推荐份自己的力量。( 四 ) 、讨论：空气污染物会到哪里去？怎样才能让我们呼吸到新鲜空气？引导学生结合教材19 20 页的内容进行。（五）、科学自助餐：呼吸卫生与健康知道： 1、扫地应洒水。 2、不吸烟。 3、不随地吐痰和乱丢脏物。4、经常打开门窗，通风换气。 5、坚持锻炼， 增强免疫力。 6、在空气污染严重的地方，用手帕捂住口鼻或戴口罩。（六）、课堂小结。2