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1、二年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题( 含答案 ) 及解析 (1)一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题。小黄鹂（ l ）捉虫子一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。小黄鹂说： “我只顾（ g）捉虫子，什么也没看到。”妈妈停了停，说： “孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。 ” 第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。妈妈问： “今天你做了些什么？”小黄鹂说： “我看到一只白头翁（ wng），他真可怜，已经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。 ”“我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。 ” “回来的路上，我还
2、看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”妈妈高兴地笑了。（ 1）小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹂是怎样回答的？用横线画出相关的句子。（2）第二天，小黄鹂做了哪些事？（）（多选）A. 把捉到的虫子送给白头翁。B.请啄木鸟给白杨树治病。C.跟小百灵鸟学唱歌。（ 3）妈妈会怎样表扬小黄鹂？想一想，写一写。【答案】 （ 1）我只顾捉虫子，什么也没看到。（ 2） A,B,C（ 3）孩子，你真棒！你不但捉了虫子，还做了好事，学了唱歌，真好！【解析】2阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。荷花水面上，探（ t n）出了一个个粉红的小脑袋。这
3、些小姑娘像刚睡醒（ shu x n）一样，睁（ zh n）开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。我坐在船上，多想剪（ji n）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（t n）。（ 1）短文有 _个自然段，第二自然段有 _句话。（ 2）根据短文内容填上合适的词语。_的荷花_的世界_的夏天_的小姑娘（ 3）短文中的 “小姑娘 ”是指 _。（ 4）为什么不能把 “小姑娘 ”带回家呢？因为 _。【答案】 （ 1） 3；2（ 2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒（ 3）荷花（ 4）荷花在水里【解析】3阅读短文，完成练习。我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧
4、绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说： “你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。 ”（ 1）这段话共有 _句。（ 2）第 _句写藤和叶子，第 _句写花。（ 3）用 “_”画出文中表示颜色的词语。（4）从 “你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看【答案】 （ 1） 4（2） 2； 3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4） B【解析】B奶.奶对孙子（女）的疼爱4阅读短文，完成练习好伙伴小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了
5、，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”（1）这篇短文共有_个自然段，第二自然段有（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴蜜蜂 _动听的歌百灵鸟 _桃子_句话。_蜂蜜（ 3 ） 想 一 想 ， 如 果 下 面 几 位 好 伙 伴 来 看 望 小 熊 ， 他 们 会 带 什 么 礼 物 ？ 小 松 鼠 送_小牛送 _小山羊送_小猫送 _（4）读了短文，我明白了（）A. 好朋友生病了要带东西去看望他。C. 好朋友之间要经常互送礼物。B.好朋友之间要团结友爱，互相帮助。D只.有好朋友生病了我们才需要去看望。【答案】 （1） 3
6、； 3（2）桃子；蜂蜜；动听的歌（3）松果；牛奶；青草；鱼（ 4） B【解析】5阅读下文，回答问题。大树和小草天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？ ” 对于大树的骄傲，小草没有理睬。忽然，天气骤变。顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听 “咔嚓 ”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。（1） “天气骤变 ”的意思是天气突然变化。短文原来天气_，忽然间（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它_。_。（
7、3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。【答案】 （ 1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作（ 2）更绿更精神了（ 3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。【解析】6阅读下文，回答问题。我学写字当我学着写 “小绵羊 ”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把 “河流 ”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地 ”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能
8、干得顶呱呱。（ 1）短文中， “我”学写了哪些字？（ 2）开心读句子。要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。 用“（） ”画出 “我 ”急于在爸爸面前表现自己的词语。 用“ _画”出 “我 ”值得自豪的地方。（ 3）照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。凡是 _，就 _。（4）你是怎样学写字的？说一说。【答案】 （ 1）小绵羊、河流、草地、我的爸爸（ 2） 立刻 瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。（ 3）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来（ 4）略【解析】7阅读下文，回答问题。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告
9、诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”（ 1）这段话共有 _句话。蚂蚁搬东西是因为要 _了。（ 2）根据课文内容填一填。燕子 _雨来到，鱼儿 _雨来到。（ 3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？【答案】 （ 1） 3；下雨（ 2）低飞；到水面上呼吸（ 3）蛇过道，说明要下雨了。【解析】8阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（ 1）选文中划线的 “文具的家 ”里都有什么？用波浪线画出来。（ 2）写出划线词语的近义词。仔细 _伙伴 _（3）第二自然
10、段中，“_”可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】 （ 1）铅笔，橡皮，转笔刀。（ 2）认真；朋友（ 3）仔细检查【解析】9阅读下文，回答问题。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。（ 1）
11、读一读，连一连。想方 _ 叫好不慌 _设法纷纷 _ 不忙（ 2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。（ 3）根据短文内容进行判断。 大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。 小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。【答案】 （ 1）设法；不忙；叫好（ 2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。（ 3） 正确； 错误【解析】10 阅读下文，回答问题。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃
12、。”小公鸡说：“我也去。 ”小鸭子说： “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！ ”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。（ 1）仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音）爸爸在睡觉，我 _关上了门。（ 2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。（ 3）小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？（ 4）回忆 下，故事的结果是怎样的？ _（填序号） 小鸭子救了小公鸡。 小公鸡学会了游泳。【答案】 （ 1）轻轻地（ 2）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！（ 3）没听。他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（ 4） 【解析】11 阅读下文，回答问题小青蛙说： “荷叶是我的歌台。
13、”小青蛙蹲在荷叶上，_放声歌唱。小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游来游去，捧起一朵朵_水花。（1）将下面三个词语填入文中横线上。很美很美的笑嘻嘻地呱呱地小 ()青蛙蹲在荷叶上， _ 放声歌唱。小 (鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 _ 游 () 来游去，捧 ( 起一朵朵_ 水花。（ 2）荷叶是小青蛙的 _。荷叶是小鱼儿的 _。（ 3）发挥想象，续写荷叶圆圆。小蝴蝶说： “荷叶是我的 _。”小蝴蝶 _。小鸟说： “荷叶是我的 _。 ”小鸟 _。【答案】 （ 1）呱呱地；笑嘻嘻地；很美很美的（ 2）歌台；凉伞（ 3）乐园；在荷叶上欢快地飞来飞去；休息场；飞累了站在荷叶上
14、休息【解析】12 读一读，做一做。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又()地一起飞回窝里 ()地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）将下面的词恰当地填在下面的横线上。天一黑，他 又_地一起 回 里，_地睡 了。(填序弓 ) 安安静静 叽叽喳喳（ 2） 和喜 什么很孤 ?在文中找出来。（ 3） 和喜 后来 什么很快 ? _（填序号） 因 林里很 。 因 和喜 都有了 居，他 相 得很友好
15、，所以很快 。【答案】 （ 1） ；（ 2） 里只有一棵 ， 上只有一个 ， 里只有一只喜 。（ 3） 【解析】13 文片段，答 。画了个金黄的太阳，送 秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀 小伙伴， 他 水果的香甜。（ 1） 段 共有 _句。（ 2）文中哪句 写果子成熟了 ? 找出来。（ 3）落叶邀 小伙伴来做什么 ? _（填序号） 做游 。 香甜的水果。【答案】 （ 1）三（ 2）果园里，果子熟了。（ 3） 【解析】14 下文，回答 。燕子一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我 忙把窗子打开， 一 小客人却又忽然不 了。窗外是一片 色的春天我在窗口等着，等待 春天的使者， 幸福的使者。我
16、的心也在 芽，也像迎着春 的嫩叶，在枝 上眺望。燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我_它 的快 。接着，它 又出去了，不知道从什么地方， 来了一条又肥又 的虫子，它 就 地吃了一 。吃完了，它 在窗外唱了一会儿歌，又朝它 那 未建成的房子 去了。 中 也回来 一两次，不是 着泥沙，就是抬着 枝燕子，燕子，我知道你 是在 中，才 得如此 捷！也知道你 是在 中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛 得如此 亮。甚至你 那火 的嘴唇，也是涂上了太阳的 色，才 得如此 ！啊，
17、你是春天的使者， 的使者！（ 1）把下面的字 填入短文中合适的横 上。分享 告 撞 衔 一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。 燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我 _它 的快 。（2）在等待燕子 ，“我 ”的心情是 _的。（）A. 着急B充. 希望C快.乐（3） “我”重点描写了燕子 _的活 。（）A. 建房子B唱.歌C吃.虫子（ 4） “我” 美了燕子怎 的精神？【答案】 （ 1）撞； ； 告；分享（ 2） B（ 3） A（ 4）燕子勤 的精神。【解析】 【分析】（
18、1）本 考 的运用。学生在明确 段大概意思的前提下，恰当的使用 ，使 言表达更准确， ， 要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此 目关 是抓住各 表述的要点，仔 短文内容，比 判断正 。（ 4）考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的 明， 就是作者的写作目的或者作者要告 人 什么。故答案 ：（ 1） 撞； ； 告、分享；（ 2） B；（ 3 ） A；（ 4）燕子勤 的精神。【点 】（ 1）要正确使用 ，要从意 和使用 两方面准确理解， 也是 累的重要内容之一。（ 2）（ 3）此 考 学生 短文内容的掌握的能力。（ 4）此 考 文章中心的把握能
19、力。15 内 段，回答 。木瓜熟了。一个木瓜从高高的 上掉 湖里，“咕 ”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看 了， 他 什么跑。兔子一 跑一 叫：“不好啦， 咕 可怕极了！ ”小猴子一听，就跟着跑起来。他一 跑一 大叫：“不好啦，不好啦，咕 来了，大家快跑哇！ ”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快逃命啊， 咕咚 来了！ ”（ 1）选文共有 _个自然段。（ 2）选文讲了白兔、 _、 _、_、 _这几种动物。（3）从第一自然段中，我们知道“咕咚 ”是什么？（）A. “咕咚 ”是一种怪物。B. “咕咚 ”是熟了的木瓜。C. “咕咚 ”是木瓜掉进湖里发
20、出的声音。【答案】 （ 1） 4（2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（3） C【解析】16 读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶： “彩虹是怎么出来的 ?奶奶说： “天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。 ”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说： “下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”（1）在横线上填上合适的词语。_的彩虹_的桥（2）读一读，填一填。彩虹出现的时间是_，颜色 _，样子 _。（
21、3）照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。_就像 _。（ 4）彩虹是怎么形成的？【答案】 （ 1）弯弯；坚固（ 2）雨后；五彩缤纷；弯弯的（ 3）一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上（ 4）下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。【解析】17 阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。 ”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们
22、拔萝卜吧。”小熊说： “好吧。 ”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说： “小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共_个自然段。（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，_、 _、 _来帮小兔子拔萝卜。
23、（3）这个故事告诉我们什么道理？（）A. 团结的力量大。B.小象的力气最大了。C.蜜汁大萝卜真好吃。【答案】 （1） 2（ 2）小狗；小熊；小象（ 3） A【解析】18 阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）写出和 “安安静静 ”这样的同类词语。_、 _、 _（2）用最后一段中划线词语造句。_很 _， _也很 _。（ 3 ）选文共有 _个自然段，主要写_有了邻居很 _ ，喜鹊有了_也很快乐。【答案】 （ 1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（ 2）我
24、；开心；妈妈；开心（ 3） 3；树；快乐；邻居【解析】19 阅读下文，回答问题我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。（1）读语段，找出合适的词填在横线上。_的枣花_的大枣_的小灯笼（ 2） “小灯笼 ”指的是 _。（ 3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上 _。夏天，枣树上 _。秋天，枣树上 _。【答案】 （ 1）浅黄色；红红；圆圆（ 2）大枣（ 3）开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了红红的大枣【解析】20 阅读下文，回答问题。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，_到了自己的_位上。李老师看了看手表，说： “元元，今天你迟到了二十分钟。 ” （1）选字填空。（填序号） 座 坐 做元元红着脸，低着头，_到了自己的 _位上。（2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“_”画出相关语句。（ 3）元元晚起了_分钟，结果迟到了_分钟。看来，睡懒（l n）觉的习惯真不好啊！（ 4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？【答案】 （ 1） ；（ 2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。（ 3）一；二十（ 4）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。【解析】