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1、最新 料推荐（首师大版）四年级科学下册教案第二单元共有的家园5. 地球一、教学目 1科学知 、技能：了解地球的形状、大小和地球内部构造等概貌。2科学能力：能 合模型和生活 察、分析、想象、 出地球的形状、内部圈 等概貌，3 度、情感、精神、价 （ 1）初步具有了解地球、探索地球的欲望和 趣， 地球。（ 2） 立相信科学，尊重科学的意 。二、教学重点了解地球的形状、大小和地表等概貌。三、 点学生通 察、分析、想象了解地球的一些情况。四、教具、学具准 1学生 前搜集一些有关地球的 料。2地球内部构造模型，地球全貌 片和地球 成 片。五、教学 程（一）激情 入1. ：关于地球，你知道些什么呢？（板
2、：地球）2. 学生分 交流。3. 揭示 ： 我 就学 有关地球方面的知 。（二）探究研 1 地球的大小和形状（ 1）小 交流： 一 你 知道的有关地球的情况。（ 2）全班学生交流。1）鼓励学生展示介 文字、 片 料教 随机出 地球的全貌 ，引 学生 到地球是一个球体。从太空遥望地球，白里透 的星球表面罩着一 淡 色的“大气面 ”，在“面 ”下面，有深 色的海洋、黄色和棕色的 地，墨 色的森林植被，除了地球之外，再没有一个星球有如此丰富的色彩。（板 ：形状球体）2）引 学生 到地球的大小：赤道周 40077 千米，子午圈 40009 米。（板 ： 大小赤道周 40077 千米，子午圈 40009
3、 米）2学生 人 是怎 地球是一个球体的（ 1） ：人 是怎 地球是一个球体的？（ 2）学生 言1最新 料推荐引导学生可以通过在海边看远处驶来的船、可以看从人造卫星拍摄的照片等方法。教师可以介绍一些人类发现地球是一个球体的其他故事。3学生认识地表情况谈话：我们已经知道地球是一个球体，关于地球你还知道些什么？引导学生认识地表情况（教师出示演示文稿）：地球表面三分之二以上是海洋，不足三分之一的是陆地。（板书：地表海洋多陆地少）同时，介绍山脉、丘陵、平原、河湖等。根据学生的实际情况，组织学生思考，使学生对地球有一个初步的整体认识。4学生认识地球的内部构造谈话：我们刚才认识了地球的大小、形状和地表情况
4、，现在我们认识地球的内部构造。出示地球内部构造模型，引导学生观察认识到地球从外到里分为地壳、地幔和地核三层，同时引导学生结合鸡蛋从外到里的构造想象地球构造的形态。（板书：构造地壳地幔地核）5学生认识地球的组成结合地球组成图引导学生认识到地球是由岩石圈、水圈、生物圈和大气圈组成的。 （板书：组成岩石圈水圈生物圈大气圈）（三）巩固反馈问：这节课你知道了什么？引导学生总结总结出地球是一个球体。在地球的表面有高山、平原、海洋、河流、湖泊等。在那里生活着人类和各种各样动植物。地球是我们生活的地方，是我们可爱的家园。我们应该热爱地球。（四）随堂检测1从地表到地心，地球内部大致分为（）、（）和（）三层。2地球是由（）、（）、（）、（）等部分组成的。3地球赤道周长约（），地球南北一圈（子午圈）长约（）。4从地球仪上我们能知道小部分是（），大部分是（）。六、板书设计5地球形状：球体大小：赤道周长约40077 千米，子午圈长约40009 米构造：地壳地幔地核地表：海洋多陆地少组成：岩石圈水圈生物圈大气圈2