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1、名校名 推荐江苏省淮安中学高二地理 1.2 自然环境与人类活动的地域差异 教案【教学目标】 ：1 能够说出不同区域的自然要素和人文要素。2 通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法。3 以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人 类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。【教学重点】 ：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。【教学难点】 ：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。教学方法 :讲授法课时安排 :课时教学过程 :（导入） 我们知道，地球表面可以划分为许多区域，不同区域之间存在着明显
2、的差异。正是这种差异，使得我们的世界千姿百态、丰富多彩。（新授）一、区域差异1. 形成原因：由于不同区域所处的 纬度位置、海陆位置 不同，加上 地形等自然要素的影响，形成了各 个区域在 气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。2. 表现：二、区域差异比较以日本和英国为例1、自然环境的比较：（ 1）相似性：（ 2）差异性：日本英国地形气候植被水 文【思考感悟】自 然 环 境区 域 差 异 会 影响 到 人 类 生 产生 活 的 哪 些 方面 ?【思考感悟】英 国 和 日本都濒临海洋，气 候 类 型 相 同吗？为什么？矿产资源5名校名 推荐2、经济发展的比较：（ 1）相似性：（提示）经济水平、发
3、展优势（ 2）差异性：原因：由于经济发展起步时间和发展过程的差异，加上人口数量悬殊，自然环境各异，文化传统不同，两国在产业结构、工业和城市分布等方面有较大 差异 .表现 :日本英国经济发展特点工业及其分布农业人口与城市三、我国的区域差异1、我国三大自然区名称：划分依据：2、三大自然区界限：西北干旱半干旱区：青藏高寒区：3、三大自然区的差异比较（课本活动）四、课堂练习：1、秦岭一淮河一线是我国一条重要的自然地理分界线，回答1 2 题。（ 1）有关这条分界线南北两侧的区域差异叙述，正确的是（B）A秦岭一淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是春小麦B秦岭一淮河以南耕地以水田为主，主要油料作物是油菜C
4、秦岭一淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林【思考感悟】日 本 和 英国 的 农 业 结 构为什么不同？【思考感悟】为 什 么 日本 和 英 国 的 工业 布 局 类 型 不同？6名校名 推荐D秦岭一淮河以南的植被主要是热带季雨林(2) 造成上述差异的主要原因是( C )A地形差异B海陆位置不同C纬度位置不同D山地阻挡作用2、右图所示为 “我国三大自然区的分布简图( 按区域分布方位) 。读图，判断下列各题。A甲区比乙区纬度高，故热量较乙区少（ D ）B乙区比甲区纬度低，故太阳光照比甲区强C乙区与丙区南部距海远近不同，故以400 mm年等降水量线为两区分界线D甲区比丙区北部降水少，故以400 mm年等
5、降水量线与北部为 界3、美国和中国是 世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征，填表格。自然环境的主要特征比较。相同点不同点美国西部中国西部地理纬度位置相近 （温带、亚热濒临海洋地处内陆位置带）地形均以高原、山地为主山 脉 南 北 纵 列山 脉 东 西分布走向为主气候温带大陆性气候为主西 海 岸 有 温 带缺 失 大 陆大部分地区干旱少雨海 洋 性 气 候 和性 湿 润 气地中海气候候矿产石油、天然气、水能、铜、缺少稀土、 铁等有 稀 土 铁资源铅锌等均丰富矿产等矿产7名校名 推荐五、课堂小结：六、课后作业：七、板书设计：第一单元区域地理环境与人类活动第二节自然环境和人类活动的区域差异（一）区域差异1. 形成原因：2. 表现：（二）区域差异比较以日本和英国为例1、自然环境的比较（ 1）相似性（ 2）差异性产生的原因：具体表现：2、经济发展的比较（ 1）相似性（ 2）差异性产生的原因：具体表现：（三）我国的区域差异1、三大自然区的划分依据、名称2、三大自然区的界线3、三大自然区的差异比较八、教后感：8名校名 推荐9