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1、名校名 推荐“常见的天气系统”教学设计一、教学目标知识目标 理解锋面系统、气旋(低压 ) 、反气旋 (高压 ) 系统的特点能力目标 1、学会阅读和绘制锋面示意图。2、能利用简易天气图判断低压系统。高压系统及其影响下的天气。3、学以致用，会做简单的天气实况分析及趋势和预报。4、培养学生的创新思维，利用个案分析地理规律的能力，理论联系实际的能力。5、培养学生的探究精神。德育目标 1、通过本节课学习，让学生懂得学科学，爱科学，献身气象事业，能将所学知识运用于实际，服务于社会。2、通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性。二、教学重点1、掌握常见天气系统的特点。2、能分析简易天气图。三、
2、教学难点冷锋、暖锋与天气的关系。气旋、反气旋与天气的关系。四、教学准备1、投影片，课件。五、教学方法1、采用媒体的动画演示，增强认图、辨图的能力。2、采用理论联系实际的方法，课前观看电视天气预报节目。3、师生合作，对比分析锋面与天气变化，对比气旋与反气旋气流及天气状况。4、学以致用，能够分析简单的天气预报图，最好能模仿天气预报员，分析简单的天气预报图。六、教学思路常见的天气系统是本节课的重点，也是难点，与现实生活联系最密切的内容，高考中也经常涉及。通过多媒体的播放，动画演示，尽量使抽象的内容具体表现出来，形象的、生动的、直观的内容更能让学生接受。通过本课的学习，使学生知道我国的一些自然灾害与这
3、些 天气系统有关系。现在我国国家气象局每隔 3 个小时就能发布一张天气图。我国气象工作者根据一张张相互联系、相互补充的天气图，就能对全国、亚洲以至整个世界的天气作出预报。这些天气系统引起的灾害是可以预测和监测，从而减少自然灾害带来的损失，甚至避免。每 天的天气预报与我们的生活、生产、学习密切联系。使学生感到学习地理知识终身有用，增强了学生对学习地理的兴趣。在学习过程中培养学生自主学习，探究学习和创新思维的精神。七、教学过程导入新课师：我们每天都收听收看天气预报。天气是时刻变化的，而天气与我们日常生活和生产关系密切，所以全国的广播电台和电视台，每天都要播放几次天气预报。点击：媒体播放各种天气系统
4、、台风卫星云图、我国气象云图过渡：世界各地在不同时间出现的各种天气变化都是天气系统作用的结果。常见的天气系统主要有锋面系统、气旋 (低压 )系统和反气旋 ( 高压 )系统， 这节课我们主要是学习锋面系统、气旋 (低压 )和反气旋 (高压 )1名校名 推荐系统。点击展示：学习目标点击： (一 )锋面系统1、锋面结构与特点点击：演示“锋面示意图”气团：温度、湿度等物理性质均一的大团空气。锋面：锋面是冷气团和暖气团相遇形成的交界面。.锋面的水平范围可由数百千米到数千千米。锋线：锋面与地面相交的线叫做锋线。锋面与锋线统称为锋。结构与特点：点击：动画演示：冷锋暖锋的形成思考：为什么暖气团在锋面之上，冷气
5、团在锋面之下?(暖气团暖而轻、密度小，冷气团冷而重、密度大，因而暖气团在上，冷气团在下。)思维： 1、冷锋、暖锋降水的区域有何不同?（锋前、锋后）2、图中城市甲、乙、丙与A 、B、C 分别位于锋面过境的前、时、后的什么位置？其天气状况如何 ?天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。因为锋面两侧的冷气团与暖气团在温度、湿度、气压等方面存在明显的差异。归纳：从气温、气压、天气状况等方面分析某城市过境前、过境时、过境后的天气状况冷暖气团暖气团上天 气 特 征锋面类型雨区位置运动特点升状况过境前过境时过境后冷气团主暖气团控制， 气阴天、下冷气团控制，雨、刮风、 气温下降，气冷锋动向暖气被迫抬升锋后
6、温高，气压低，降温等天压上升，天气团移动天气晴朗气转晴暖气团主冷气团控制， 气暖气团控制，形成连续气温上升，气暖锋动向冷气主动爬升锋前温低，气压高，性降水压降低，天气团移动天气晴朗转晴判断： 2、锋面类型与特点冷锋冷暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，锋面相对静止暖锋冷气团主动向暖气团移动而形成的锋准静止锋暖气团主动向暖气团移动而形成的锋思考：在不同锋面系统中，冷、暖气团的势力强弱如何？2名校名 推荐练习：锋面系统的判断拓展思维：寒潮与哪种锋面活动有关?答：冷锋引起的。引申：影响我国天气的锋面主要是冷锋，如冬季的寒潮，是冷锋快速南下时形成的；北方夏季的暴雨是冷锋形成的锋面雨。问：
7、我国江淮地区和云贵高原的连续性多云和降水天气是如何形成的？答：静止锋是形成的?( 二)、低压（气旋）和高压（反气旋）系统1、低压与 气旋A. 概念：低压是指气压分布，中心为低压气旋是指气流运动气旋总是伴随低压出现展示：气旋的形成动画B. 低压与气旋低1000A1002.1005.50B北半球逆时针中心气流上升多阴雨天气中心气压值较低水平气压梯度力的方向由四周指向中心气流在地转偏向力的作用下向右偏转（北半球） ，形成逆时针漩涡中心气流上升，多阴雨天气A （气旋中心西部刮北风）B（气旋中心东部刮南风）学生完成：南半球气旋低10001002.5南半球顺时针以阴雨天气为主例：台风天气就是热带气旋强烈发
8、展形成的3名校名 推荐2、高压与反气旋A. 概念：高压是指气压分布，中心为高压反气旋是指气流运动反气旋总是伴随高压出现高1005.0A1002.1000.05.5B北半球顺时针以晴朗天气为主中心气压值较高水平气压梯度力的方向由中心指向四周气流在地转偏向力的作用下向右偏转（北半球），形成顺时针漩涡中心气流下沉，多晴朗天气A （气旋中心西部刮南风）B（气旋中心东部刮北风）学生完成：南半球反气旋高1005.01002.5.51000.0南半球逆时针以晴朗天气为主例：北方秋季秋高气爽的天气、长江中下游地区7 月份出现的伏旱天气、两极地区的极地高压等都是反气旋及其控制下形成的天气3、比较气旋与反气旋的特
9、点气旋类型气压中心气流运动方向天气状况水平运动垂直运动气旋低气压四周向中心上升阴雨反气旋高气压中心向四周下沉晴朗气旋：北逆南顺反气旋：北顺南逆4名校名 推荐三、锋面气旋（北半球为例）高高压脊低暖锋高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。冷锋低低压槽低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。小结 :概念天气状况锋面系统冷锋分类暖锋锋面气旋天气系统概念气旋（低压）与反气旋（高压）天气变化练习CAD10001002.5B甲10055名校名 推荐1、该天气系统位于半球（南、北）2、该系统属于气压中心，从气流运动状况来说属于。3、甲地目前在气团控制下，不久将经历天气过程。4、在 A、 B、 C、 D 四个区
10、域中，目前以区域出现降水为主读某地四种不同天气系统过境前后气压变化示意图，完成下列各题。1关于四种天气系统的判断，正确的是：（）A 甲是暖锋过境B乙是低压过境C丙是冷锋过境D丁是高压过境2在图中时段中，天气以晴好为特点的是（）A 甲B乙C丙D丁3四种天气系统与其影响下可能出现的天气现象的组合正确的是（）A 甲 - 寒潮B乙 - 长江流域的伏旱C丙 - 台风D丁 - 我国北方夏季的暴雨天气3如下图所示四幅图中，其中所示范围内可能有阴雨天气的是4下面四幅冷、暖锋示意图中，A 、B、C、D四地大致处于同一纬度，此时气温最低的地点是（不考虑地形和海陆因素）（ A）（ B）（ C）（ D）2003 年 11 月 29 日天气形势图，回答下列问题（ 1）图中 A 、 B 两天气系统的名称是 A_B_（ 2）当 A 、B 天气系统处于图中位置时，在两者之间往往会出现如图所示的天气状况，试分析说明形成如此天气状况的原因天气 C 是 _形成原因是_；天气 D 是 _形成原因是_；（ 1）冷锋天气，台风天气（热带气旋）（ 2）大雾天气、在 A 、B 之间形成的大雾天气是受北方冷空气南下，使锋面暖空气一侧水汽遇冷凝结而成。大风天气、在A 、 B 间大陆沿海一带的大风天气主要是B 天气为强热带气旋，与A 天气系统之间气压差较大，在 B 气旋的吸引下形成大风天气。6