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1、五年级上数学试卷分析五年级上数学试卷分析一、试题分析本次试题以冀教版实验教材第9 五年级上数学试卷分析1、试题考查全面；覆盖面广.本试卷共计六个大题；涵盖了教材中的所有内容；比较全面地考查了学生的学习情况.本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时；适当考查了教学过程；较好地体现了新课程的目标体系.试题内容全面；覆盖了教材的所有知识内容.2、注重联系生活实际；让学生感受数学的生活价值.课程标准认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活；让学生学有价值的数学.”考试试题更应是这一观念的航向标.本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发；选取来源于现实社会、生活；发生在学生身边的；可以直接接触
2、到的事和物；让学生切实体会数学和生活的联系；感受数学的生活价值.二、质量分析对本次检测所抽取的73 份试卷看学生的及格率为99.5 ；优秀率为85 .现将试卷情况具体分析如下：（一）判断（ 5 分）差的方面及成因分析4 小题考查方向与位置单元内容；已知甲在乙的东偏北30 度方1 / 3向；也就是乙在甲的西偏南30 度方向 .这类题目已在课上反复强调过；且带领孩子们总结了做题方法；所以多数学生都能拿到分；只有极个别学生混淆不清；导致失分.（二）选择（ 10 分）差的方面及成因分析：10 小题个别有错 .梯形的上底缩小到0 后；图形面积是多少？学生重点分析图形的变化情况；即从梯形变身为三角形的过程
3、.（三）填空（ 22 分）差的方面及成因分析：17 小题最多可以做多少根跳绳？考查学生小数除法及去尾法的应用 .尤其该题的第二个空；还剩余多少米的绳子？涉及小数除法中余数的问题；出错较多；还应再强化 .（四）计算（ 20 分）错的较多的是列竖式里面的第2 小题； 3.713.5=1.06 ；个别学生得数 1.6；仍忘记商 0. 其它出错不多；得分率较高.（五）作图题（ 18 分）失分较多的是26 题的（ 2）小题；在图中标出小明家所在的位置；该题出错率很高；几乎占到全班人数的一半；可见对方向位置的掌握还是欠佳 .今后教学中应加强训练.27 题（ 1）小题要求作高并表明垂足O；个别学生忘记标垂直符号及垂足 .（六）解决问题2 / 3该题共计5 个小题；但出题较简单；都是平时训练较多的类型题；所以得分较高 .三、反思从学生做题中失分情况来看；我们老师今后要从以下几个方面；训练学生的各项能力.1、“抄错题；不带单位；不写答句”；学生的学习习惯要加强训练；培养学生良好的学习习惯.2、计算马虎；准确率偏低；要培养学生的计算能力；每天坚持10 分钟的计算训练 .3、解决问题中学生的灵活应变能力差.要注重引导学生学会分析问题的能力；在今后的教学中；多引导；多让学生说说自己的思路 .3 / 3