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1、人教版三年级语文下册第三次月考考试及答案班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20 分）hi bnl cihohnhiugbomnzixunnor ngsh二、 比一比，再组词。（10 分）扮（ _）猜（ _）杨（ _）服（ _）粉（ _）请（ _）扬（ _）报（ _）三、读一读，连一连。（10 分）唧哩哩的虫鸣快活的天空哗啦啦的小雨朦胧的乐曲滴滴答答的鸟叫雄件的时刻叽叽喳喳的树叶明朗的月光四、想一想，选词填空。（ 10 分）仰望远眺凝视1 / 5（ 1）他（ _）着故乡的方向，久久没有离开。（ 2）站在瀑布脚下（ _），我不由得想
2、起 “疑是银河落九天 ”的诗句。（ 3）在海边，我们极目（ _），巨大的轮船渐渐变小了。希望失望绝望（ 4）面对着坑坑洼洼的土地，他（ _）了。（ 5）在风雪交加的晚上，寒号鸟（ _）地号叫着。（ 6）他们在河床上挖出很多大坑，（ _）找到金子。五、照样子，按要求写句子。（15 分）（ 1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子）_（ 2）微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句 )_（ 3）无论 _， _ 总是 _（将句子补充完整）六、阅读短文，回答问题。（20 分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画
3、的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。2 / 5她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工
4、作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1第自然段中说： “可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义 ”指的是什么。（ 20 个字左右）_2在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3从全文看，第自然段的记叙顺序是_ ；第自然段的作是_ 。4这篇充满
5、人情味的散文表达的观点是什么？_七、习作。（ 15 分）童话故事多么有趣，说明道理多么深刻。请你人选几种小动物为主人公，编一个小故事。请你发挥想象写清楚她们之间可能会发生过什么事，内容具体，语句通顺，字数不少于300 字。_3 / 5_4 / 5参考答案：一海滨；理睬；浩瀚；海鸥；胳膊；满载；喧闹；榕树二打扮猜想杨树服装粉红请客飘扬报纸三四（ 1）凝视（2）仰望（ 3）远眺（4）失望（ 5）绝望（ 6）希望五（ 1）刺猬的身体像一个长满了钢针的小圆球。（2）微风吹来 ,荷花跳起了优美的舞蹈。（3）风霜雨雪还是阴晴圆缺,；老树；那么高大挺拔。六1小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。2不仅而且3插叙总结全文4（ 1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（ 2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。5 / 5