《小班数学教案比较长短.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案比较长短.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
最新 料推荐小班数学教案比较长短1 、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力2 、能够比较和区别物体的长短。3 、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准备1 、趣味练习：比较概念（3-1 3-2）2 、长短不同物品、幼儿学具。活动过程一、导入谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？（让幼儿发现长短不同。）二、展开1. 通过操作，学习并置比较法。教师出示长短不同的物品， 让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？2. 用什么方法证明你说的是对的呢 ?提问：你是用什么方法比出来的？小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。两个朋友比长短，先躺下，左对齐；1最新 料推荐眼睛向着右边看，就能比出长和短。3. 趣味练习：比较长短观察图片，比较相同物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。4. 分组操作，巩固方法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。三、活动延伸教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。（活动自然结束）2