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1、主题式、咨询式、诊断式、体验式培训介绍什么是主题式培训主题式培训是无忧培训针对企业不断变化的培训需求，根据中国企业总体发展水平和中国经理人的知识、技能水平而创新推出的一种新型的实效培训模式。主题式培训按照企业需求，围绕培训目的（主题），紧密结合企业的实际情况，为企业度身定制个性化的培训解决方案，通过组织和调度各类培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性的管理培训服务，解决具体问题，满足企业需要。主题式培训根据企业需要，结合企业存在的主要问题，进行针对性的实战培训设计，解决企业实际问题，并推动企业展开一系列行动，解决企业具体问题，提升企业绩效。主题式培训通过系统的企业需求研究，无忧培训以专业的角
2、度，为企业针对性的课题规划并协助推动实施，指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。主题式培训的形式课题设计培训授课模拟训练企业案例讨论现场管理系统现场辅导座谈演讲辩论征文比赛读书学习评优竞赛主题可根据企业实际情况确定，如：基础管理年、成本管理月、质量管理月、文化管理年。根据企业存在的主要瓶颈问题进行专题设计突破，如：现场管理改善、服务水平提升、领导团队建设、销售能力提升、员工满意度提升、新员工入职、职业生涯发展、节能降耗（节约型企业）、学习型组织、爱岗敬业、执行力塑造提升、主管技能提升、二次创业、危机公关等。主题式培训的效果主题式培训通过针对性的课题设计和推进，可以明确企业的阶段性培训
3、目标，形成强势的势能效应，对企业重点工作的顺利贯彻和有效执行有着独特的作用。- 解决突出问题- 取得重大突破- 积聚强势势能- 绩效迅速提升什么是咨询式培训咨询式培训通过全面深入的互动沟通及管理现状研究，准确把握企业的实际情况，全面分析企业存在的主要问题及问题的本质原因，提供针对性的系统培训方案，通过测评式培训、推进式培训、案例互动培训及跟进辅导和系统支持，提供切实可行的解决方案，解决企业的实际问题，推动企业快速发展。咨询式培训解决哪些问题解决企业发展的瓶颈问题；规避企业发展的未知风险；形成企业创新发展的能力；夯实企业发展的管理基础；创造持续快速发展的变革效能；干部执行能力提升3-8倍。哪些企
4、业需要接受咨询式培训企业接受过咨询但是失败的培训成果不佳的，培训没有效果的企业问题持续得不到解决的难以理清问题，找不到解决问题有效方法的企业高速发展，干部、员工发展速度跟不上的咨询式培训的特点1.找出主要问题2.抓准本质原因3.检校核心流程4.互动实际案例5.系统实战培训6.解决实际问题7.现场推进变革8.指导企业建模9.辅导实施推进10.持续跟进支持11.不断提升纠偏12.保证绩效实现咨询式培训的内容进行一个企业全面管理现状研究组织一场针对性实战培训互动一个企业实际案例解决一个企业老大难的瓶颈问题推进一个管理优化的基础模块提升一种解决实际问题能力创建一个企业持续增长的发展平台提供一套持续跟进
5、的辅导推进和支持系统服务制造一个震撼性的效果推动一场企业管理变革咨询式培训不同普通培训的原因咨询式培训不同于通常的企业培训，不是简单地迎合客户的要求，简单根据客户描绘的现状或用调查问卷反映的片段设计课程，而是更强调咨询性、诊断性功能，即更注重培训的前期调研和后期的效果落实，通过深入的调研，提出相应的诊断报告和改进措施；通过系统的针对性培训实施，解决企业存在观念和基本知识、技能的问题；通过效果转化、巩固提升和持续辅导支持完成知识技能态度绩效的转化，显著提升企业业绩。咨询式培训可以有效地提高员工的基本素质，强化企业的基础管理工作，夯实企业持续发展的基础，扩大企业抵御风险的整体效应。什么是诊断式培训
6、？诊断式培训是结合企业的实际情况，为企业各类从业人员分别度身定做个性化的培训方案，并通过组织和调度各类培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性、差异性和系统性的管理培训服务。诊断式培训解决哪些问题怎样发现企业管理中的问题？怎样形成解决问题的思路和方法？怎样使培训工作系统化并纳入日常管理？怎样管理培训过程，落实培训效果，做到“学以致用、学以致变”？怎样通过培训工作解决企业问题，促进企业发展？诊断式培训的效果采用无忧诊断式培训可以有效的帮助企业实现六大提升：提升发现问题、分析问题、解决问题的能力提升企业运营模式提升企业基础管理提升人员基础管理能力提升人员基本素质提升人员的基本工作方法为什么要做诊断
7、式培训方向错了，所有的作用力，都是反作用力；决策错了，管理者的执行力越大，危险就越大；比决策错误更可怕的是观念、理念错误；观念错了，企业将不可避免地走上不归路；不能认识到企业存在的问题，不能把握问题的实质。诊断式培训的内容把握问题实质规划培训体系实施实战培训解决实际问题创建执行能力提供建议报告规避发展风险整合资源支持诊断式培训的收益防患于未然：企业总是出现现问题才去寻求解决方法，这只是解决了一些表象性问题，往往治标不治本。上海社科公司倡导的诊断式培训，让企业更好的规避企业发展的风险，防患于未然，解决企业根本问题，增强核心竞争力。授之以渔：诊断式培训根据企业存在的主要问题，提供高效的实战培训和系
8、统的培训规划，解决企业实际问题，同时掌握发现问题和解决问题的方法，并推动企业人员从做好一件小事、解决一个问题开始付诸行动，解决一般培训后员工心动、想动就是不动的难题，提升企业执行力。针对性强，冲击力大，投入产出比高：发现企业的实际问题并分析问题的本质，有针对性的进行培训规划和课程设计，使培训更有针对性和实效性，诊断式培训的投入产出比是普通培训的5倍以上。21世纪是知识经济的世纪，不管是个人还是企业都面临着知识的不断更新，我们必须开发更有效的学习手段，增强个人和组织的学习能力。针对传统教育模式的弊病，尤其针对企业培训这个特殊的教育市场，体验式培训应运而生，方兴未艾。什么是体验式培训所谓体验式培训
9、，就是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。或者说，凡是以活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。体验式培训与传统的教育模式最根本的区别，是前者以学员为中心（以学为主），而后者以教师为中心（以教为主）。“教”不一定导致学，更不一定产生“会”。要使培训有成效，培训的主体必须是学员而非培训师。在培训过程中，学员应该在培训师引导下进行“学习”，而不是被“教”。因此，培训的挑战在于培训师和培训课程在多大程度上能够使学员运用自己的头脑去“学习”，挑战自己的头脑，形成自己的结论，并且最终运用到现实环境中去。传统培训方
10、式与体验式培训的比较如下表：传统培训体验式培训过去的知识即时的感受记忆领悟和体验自主学习团队学习注重知识技能注重观念和态度无接触直接接触以讲师为中心以学员为中心标准化学习个性化学习理论化现实化强调化强调做中心体验式培训的价值在做中学（Learn by doing）效力更持久的学习方式，这就是体验式培训的魅力所在。* 为学员创造难忘的学习体验；* 培训效果更深远，更持久；* 通过对体验的反思，使体验者超越体验；* 使学员全身心地参与到学习之中；* 在激励中，加速所学知识的有效转换；* 紧密联系组织和学员的工作实际；* 以学习为目的，提供挑战和高峰体验；* 寓教于乐，融挑战性,教育性,实用性为一体。“阅读的信息，我们能记得百分之十；听到的信息，我们能记得百分之二十；但所经历过的事，我们却能记得百分之八十。”当全球企业界的教育培训机构力图寻找一种效果持久的培训方式时，体验式学习（Experiential Learning）以其独特的魅力和效果持久的优势照亮了渴求者的眼睛。