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1、小学五年级语文走遍天下书为侣说课稿 小学五年级语文走遍天下书为侣说课稿范文 各位评委老师： 今天我主要说的是人教版义务教育课程标准实验 _五年级上册第一组课文的一篇精读课文走遍天下书为侣。 走遍天下书为侣是人教版义务教育课程标准实验 _五年级上册第一组课文的一篇精读课文。本课在教材的P911，其中P910为课文内容，P1011为思考、练习及阅读链接。 本组课文包括两篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地，本组课文是以“我爱读书”为专题的，通过本组课文的能使学生 _到书能让生活变得轻轻而舒适，让人生变得充实而智慧。 品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大
2、海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长而孤寂的旅程， _毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的 _。用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。 新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解课文主要内容，领会有内涵的词句，体会 _表达的思想感情，并有自己的见解。”选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文主要内容，体会 _走遍天书为侣的原因和方法，感悟 _对书的热爱，并受到启发;二是体会 _是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等表达效果，增加语言积累;三是进一步开展综合性学习活动。 基于对教材的理解，我将本课的教学
3、目标定为： 认识“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字; 正确、流利、有感情地朗读课文，积累喜爱的语句，背诵第七自然段; 把握文章主要内容，了解 _将书作为伴侣的原因，感悟读书方法。 重点： 把握文章主要内容，体会 _的情感; 继续开展读书的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。 难点： 体会 _选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发; _ _对阅读的热爱，体会文章的表达手法。 五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。 新课标明确提出：学生应“初步具
4、有收集处理信息的能力”。课前，我会让学生多渠道多途径搜集读书和读书方法，培养他们搜集信息的能力以及从搜集到的信息中提取有益于自身学习的知识的能力。 通过让学生读书，在读中学习 _反复读一本书的原因和方法。同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考。 “语文的学习和生活的外延是相等的”。新课标点明了学习和生活之间的密切 _。教学中，必须将课堂与生活进行有效的整合。在走遍天下书为侣一文的教学中，必须要让学生 _实际，从自身出发， _课文内容。我会让学生 _自己的读书实际，谈论应该怎样读书，认识到只有将读书与思考相结合，才会有所收益。 新课标尤其倡导要培养学生的个人意识和团结协作的能力。因此，课中应 _讨论本课的重难点问题，加强师生、生生之间的交流合作，促使教育目标的顺利达成。 这篇课文我一共分三个课时完成。第一课时引导学生通过读课文扫除生字障碍，正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容;第二课时，我会利用交流学习的方法，让学生在阅读的过程中，深入品味情感，体会文章的表达手法;第三课时，我会在解决课后练习的同时，引导学生再次领悟文章的思想感情，完成本课所有的教学目标。今天，我说课的内容是第二课时。我一共分了三个步骤来说本课时的教学过程。 模板,内容仅供参考