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1、学校科研工作总结（20112012第一学期）本学期，我校科研工作在各级领导的支持与关怀下较圆满地结束了，为便于今后更好开展工作，现总结如下：一、加强学习，提升教师科研水平科研工作是学校一项重要的工作，期初召开科研工作领导小组会议，布置新学期科研工作计划，明确了本学期需要完成的各项科研工作内容，如学校科研网的建设，“十一五”结题课题在教学中的推广，“十二五”两个课题的申报，开题报告会，实验课的汇报等工作，教师的教科研学习等等，积极组织教师开展教科研理论的学习，内容涉及师说系列讲座、两纲教育落实在课堂杂志等。工作的开展使我校教师更意识到了开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育
2、科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。二、整体布局，形成课题研究规划我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成两个课题组一个是哈市教育学会教学课题小学生快速阅读能力培养的策略研究；一个是哈市德育课题小学生德育生活化、活动化策略研究。课题组成员采用个人自愿申报和统调相结合的方式组成。三、建章立制，形成长效管理机制为引导教师进入研究的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。本学
3、期我校制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了“课题领导小组”、“课题实验小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能；规定了课题管理的办法；强化了课题过程管理的机制；制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。四、确立课题，积极申报课题方案坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，进一步规范教育教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题。各课题组认真撰写课题方案设计，并且取得专家的指导，对课题方案进行反复的论证和修改，积极向上级教育科研部门申报。12月15日和12月19日教学与德育两个课题
4、正式开题。五、构建平台，积极开展课题研究教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。本学期我校举行了两次全校课题研究活动，有两位老师献课，丁丽君老师桂林山水，郭英杰老师的德育实践课，两位老师精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。六、抓好常规，使研究活动正常化为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。我校的教科研工作的前景是美好的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我们只有脚踏实地，步步为营，才能使我校的教科研工作卓有成效。