幼儿园总务主任工作思想总结.doc

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1、幼儿园总务主任工作思想总结 伴着岁月的匆匆脚步,不知不觉,一个学年马上又要结束了。在园领导以及全体教工的积极配合下,我完成了后勤方面的工作,虽然没有轰轰烈烈的成就,也没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。我们园始终坚持树立服务意识,提高服务技能,保证服务质量,努力规范后勤管理,为幼儿园的教育、幼儿活动教学工作提供有力的后勤保障。现将后勤工作中的想法和做法总结如下: 一、财务财产管理方面 。 财务工作在上级领导和园领导带领下,严格按规定的财务、会计制度实施管理,依法照章做好财务管理工作,管理好教育经费的收支。在现金使用上,严格执行审批制度,坚持按计划行使,合理使用资金,保

2、证专款专用,坚持“少花钱,多办事,办好事”为原则,用好幼儿园的每一分钱,提高资金的使用效率。 1、协助园长做好幼儿园经费的收支管理,本着“量入为出、收支平衡、保证重点”的原则,加强资金管理,合理安排资金,开源节流,提高资金使用效果,确保幼儿园教育教学的各项工作任务顺利完成。 2、学校幼儿园实行依法治园,规范收费行为,做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象。 3、加强幼儿园校产管理、提高使用效率。在财产管理上,按规定的管理制度执行,做好财产记账工作。除了切实做好教学的物资供应外,还要为教学提供良好的设施,更好管理好、用好这些设施,确保财产的安全,充分发挥设备的作用

3、,更好地为教育服务。负责校产的登记管理,认真做好各类教学仪器玩具的领用、回收工作。工作认真负责,不计报酬,得到领导和广大教师的赞扬。 二、后勤常规管理方面。幼儿园是培养人的场所,是文明的象征。 要树立一所幼儿园的良好形象,必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习和生活环境。而这些与后勤服务的优劣密切相关。我们做好以下几方面工作: 1、做好教师教学用品及幼儿学习用用品玩具的分发工作。及时购买卫生用品、器具。按时无误地发到每个班级和师幼手中,保证教育教学幼儿活动工作顺利开展。 2、做好后勤保障工作。幼儿园的公开课、评优课、 文艺汇演等各项活动,我们后勤全力以赴,保证各类活动正常有序进行。

4、 3、做好设施的维护工作。幼儿园中需要小修小补的事情可以说天天都在发生,我们都力所能及地加以处理好,尤其是水电管理的后勤 ,本着节约的原则自己动手做些小修理,并做到随叫随到。全心全意地为全园师生服务,不管是工作时间,还是节假日,只要幼儿园需要,就会全力以赴,从不计报酬,默默奉献。 4、做好食堂饮食管理工作。为了保证孩子足够的营养量,食堂的老师们严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱,做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化,做到了一周食谱不重复,增加了幼儿的进食量。本学期快要结束时我们又尝试给幼儿提供早餐,本着自愿的原则,部分幼儿开始在园吃早餐,几天下来受到了家长的一致好评,更加有利于幼儿的快乐成长

5、。 三、幼儿园安全卫生管理工作。安全工作是直接关系教师幼儿身心健康乃至生命安全的大事,关系到教学工作的正常开展。因此,我们牢固树立“幼儿园安全重于泰山”的思想,增强政治意识、大局意识,从打造“平安和谐校园”的高度,把维护幼儿园安全和稳定放到重要的位置。我们坚持教师人人都是安全员,我们后勤工作人员也竭尽全力协助幼儿园相关分管园长工作,由于共同努力,我园未出现一起涉及安全事故的发生,为幼儿园教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面的工作: 1、在安全保卫人员共同努力下,安全工作得到了进一步加强, 遵纪守法、责任心强,能服从安排,不计较个人得失,保证了幼儿的人身和财产安全。 2、在上

6、级教育部门的关怀和支持下,加大投入,优化了幼儿园的硬件设施。保教楼后硬化了路面,楼前修建了棚架工程 ,给幼儿的成长提供了更好的环境。 3、后勤人员加强园的综合服务,配合幼儿园德育教育工作,工作认真负责,热情主动,默默奉献。每天早上早早到园,协助保卫人员做好学校的安全保卫工作。 4、继续加强和完善卫生管理。坚持严把“三关”,即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。做到有病及时发现,及时治疗。我们坚持卫生消毒及隔离制度,毛巾、水杯、玩具等严格消毒,做到一人一杯一巾制,幼儿使用的玩具定期进行消毒。坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。积极采取有效措施,加强手足口病疫情预防、控制工作,建立了缺勤监测、报告与管理制度,对缺席幼儿进行电访,了解缺席原因。定期或不定期地去检查,严格要求工作人员必须按照卫生有关部门的要求,规范物资、操作等行为,保证了卫生安全,同时加强了食堂的卫生监管,坚决杜绝了过期变质及三无食品进入校园,有力的保障了师生身心健康。 以上仅是后勤应该做的一些工作,我们的后勤工作和教育发展形势还存在着很大差距。 我决心以饱满的热情投入到工作中去,严格自律,提高服务质量和效益,使后勤工作再上新台阶。

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