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1、法学专业教学工作总结一、法律系概况（一）内蒙古电大文法学院法律系简介文法学院法律系成立于2007年11月，其前身是教学部法律教研室，法律系校本部共有专职教师10人，其中教授3人，副教授3人，讲师4人，硕士学历占有80%，总体上看，已形成一支教学经验丰富、科研能力强、学历层次高的教学梯队。同时，为了适应开放教育的进一步发展，在多年的教学实践中，我系形成了稳定的兼职教师队伍。总之，专兼职教师队伍基本满足教学需要。2000年秋季开始，我系率先承担开放教育试点，至此共招生28679人，成为内蒙古电大招生人数最多的专业之一。2003年法律专业被学校授予品牌专业，2006年申报自治区法学品牌专业。法律系承
2、担了开放教育法学专本科及行政执法本科及非法学专业基础课的教学任务。（二）内蒙古电大法律中心教研组简介为了整合全区电大法学专业的教师队伍资源，2006年11月在原内蒙古电大政法教研中心组的基础上，成立了内蒙古电大法学专业教学中心组，成员共有19人。中心组成了以来，多数成员加入内蒙古法学会，在进行课题研究过程中凸现出较强的团体力量。同时，在教学教研和导学方面，中心组发挥了重要的作用。二、内蒙古电大法学专业工作总结（一）教学工作总结在总结性评估结束后的近两年来，为了抓好内涵建设，深化教学改革，确保教学质量，法学专业坚持以教学工作为中心，以广播电视大学教学过程管理规范为依据，不断完善教学管理体制，逐步
3、建立健全了教学管理机构、管理队伍和管理制度，使各项管理工作扎实有序地开展并加以落实，管理工作水平也得以不断提高。为了提高教学质量、体现开放教育教学的特点，我系进行了全面有效的教学改革，运用现代化手段、充分体现“以学生为主体、教师为主导”的原则，打破了学习的时空限制，使开放教育教学模式取得了良好的教学效果，进而保证了培养规格；针对各个教学环节，制定了一整套完善的教学管理制度，逐步强化落实。同时形成了较完整的教学质量监控体系，为实现培养目标提供了有力的制度保障；组织开展了集体备课活动，促进了教师教学工作的不断改进，带动了专业整体教学水平的提高。具体表现有：1、前后有中国法制史合同法学环境法学与草原
4、法学法学基础民族理论政策与自治法等课程被授予校级精品课程，其中环境法学与草原法学获得自治区级精品课程，民族理论政策与自治法获得中用电大网络精品课程。2、先后选取了国际私法合同法学经济法概论三门课程作为突破口，结合教学实践，形成符合专业特点的教学模式，在实践中取得较好的效果，并在此基础上形成了法学专业的教学模式。3、环境法学与草原法学课程考核方式改革获中央电大课程考核方式改革二等奖。（二）教学资源建设总结1、多媒体资源建设：法学专业现行使用的教材，除少数课程依据教学实际情况使用自编教材外，其他课程的教材均为中央电大系统教材，达到了使用教材的先进性；重视教材建设和利用工作，根据几年来我系教学经验及
5、新制定的教学计划，积极组织有关教师开展教材利用的研究工作，每一门课程都编写了操作性强、能够指导教学实际的课程教学计划、实施方案、一体化设计方案等，对每一门课程都编写了电子讲义，对一部分课程制作了CAI课件、IP课件和教学网页，在满足教学实际需要的同时，不断地丰富了专业教学课程资源。主要有：（1）先后组织编写了法学基础环境法学与草原法学法学专业案例汇编等八门课程的文字主教材，参编中用电大教材一本。2、共有WTO法律专题经济法概论等五门课程建有IP课件，其中有三门课在内蒙电大课件制作评比中获奖。3、共有环境法学与草原法学法学基础两门课程建有网络课件，后者在首届全区课件大赛中获奖。总之，法学专业所有
6、课程均配有两种以上媒体，媒体保有率为87%。2、实习基地建设：法学专业注重校内实习设施建设与社会实践基地建设相结合的模式，落实课程实践教学和综合实践教学。学校投入大量的经费，购置相关的设备，建有标准的模拟法庭，并制定相关的规章制度，多次开展活动，教学效果较好。另外，近年来在图书资料的建设上投入较多，加上原有的资料，使本专业在教学资料上拥有较大的规模。同时通过建立合作机制，已建成6个稳定的教育实习基地，并签订协议，保证教育实习和实践教学的需要。（三）导学工作2006年内蒙古电大进一步加强了与分校责任教师的联系，成立了法学专业的中心教研组，积极开展导学工作。实践中，每学期每门课程开展1-2次教研活
7、动、2-3次教学活动，并选择重难点课程进行网上期末复习指导。另外还通过建立法学教师导学工作档案，做好导学档案管理工作。通过上述活动，网上教学教研活动基本上形成了师师、生生及师生互动的局面。为了进一步提高导学工作的水平，建立了包括导学工作的督查小组、相关的奖惩制度以及信息反馈等制度。（四）实践教学在课程实践教学中，选择重点课程进行课程实践教学改革，取得一定的成绩，随后在多数课程中进行推广，到目前为止，所有课程均形成符合课程特点的实践教学。主要有：1、结合课程特点制作的刑事诉讼法模拟法庭，在2006年3月全区大学生“挑战杯”创业大赛中获奖。2、2007年4月在中央电大组织的案例分析对抗赛中，我校代
8、表队获得三等奖，学生作品获一等奖一名，优秀奖两名，两位教师分获优秀指导讲师。在综合实践教学环节中，法学专业实践教学管理规章制度健全，形成一整套完整可行的实验大纲和毕业设计指导方案。具体做法是一方面重视平时学生写作能力的培养，另一方面是强调过程的监督控制，在开题工作、写作过程、答辩环节都加强监督，总体情况较好。三、加强监控，进一步完善工作（一）教学工作1、专业建设。以内蒙古电大法学专业建设规划为依据，大力加强专业建设。一方面，逐步完善具有法学专业特色的教学模式，推广案例教学法，强化能力的培养。另一方面，稳步开拓法学专业（行政执法方向），加强课程设置完整性和合理性，抓紧建设行政执法方向的课程资源，
9、并保证质量。2、加强对教学过程的监控，制定具体措施。尽量掌握具体的教学执行情况，从而对教学资源质量、课程教学模式改革、实践教学、形成性考核和终结性考核等情况进行深入分析，并进行有针对性的改进。3、深化课程考核改革，形成与远程教育教学模式、教学管理模式相适应的课程教学评价模式。以课程教学目标为根本，结合课程特点，注重考核内容、考核方式方法和手段的设计。采用更为丰富的案例分析、专题讨论、阶段性小测验、撰写小论文、记录学生学习进程，强化形成性考核，在严格管理和控制的基础上，扩大形成性考核成绩在课程综合成绩中的比例。终结性考核的试题类型、考试形式也要做改革。（二）教学资源建设要充分发挥专业中心教研组的
10、作用，组织全区电大法学专业优秀教师，以“共享专业、共享课程、共享师资”的理念，建立开放的机制，促进选修课课程教学资源共建和共享。另外，由校部法律系牵头，组织全区法学专业教师编写试题库和毕业论文选题指南。另外，要进行案例教学资源的建设，加强实践教学环节。编写适合远程开放教育特点的案例教材是今后开放教育法学专业资源建设的一大改革方向，在将案例引入法学教学的同时，要加快建设案例教学资源。（三）导学工作导学工作中，一方面要组织全区法学专业教师积极参加中央电大的师资培训会和教学教研活动，认真钻研教材；另一方面要积极开展校部专业教师对分校面授辅导课的指导并形成制度，全面提高面授导学的质量。网上导学要做好安
11、排，认真进行准备，按时实施导学，注意发挥网络的交互功能，解答学生的疑难问题；及时整理网上导学内容，以方便学生上网浏览或下载；定期进行网上导学检查和小结，不断提高网上导学的质量。（四）综合实践环节综合实践环节，是对学生学习效果的最终检验，也是对能力的一种评定，更是理论与实践结合的体现，因此做好这一环节的工作显得十分重要。在总结经验的基础上，还需加强以下环节：1、强化基础理论知识的学习；2、重视社会实践的开展与总结评定；3、加强论文指导工作；4、组织学员进行预答辩。总之，内蒙古电大法学专业在远程开放教育的教学实践中，积极探索力求建立一整套适合专业特点的开放教育模式、管理模式等配套制度，其间也取得了一定的成效，但难免会因能力有限、经验不足等种种原因而无法达到预期的效果，所以需在今后的工作中继续努力，再创佳绩。内蒙古电大文法学院法律系二八年九月