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1、沈阳市小学英语优秀教学设计Module1 Unit 2 At a snack bar(Oxford English Book 2A)铁西区兴工四校赵君Module _1_ Unit _2_ _At a snack bar_(Oxford English Book _2A_)一、 教材与学情分析1.教材分析牛津小学英语2A Unit2 At a snack bar 第二课时的教学内容是学习四会字母C、D和单词cat、dog以及pizza、hot dog、biscuit、juice、water等三会单词，并将新单词结合May I have？Have some.等句型进行操练。本课的内容在第二单元的
2、教学中起着至关重要的作用，为继续学习相关知识打下坚实的基础。2.学情分析本课的授课对象是小学二年级的学生，78岁年龄段的孩子学习热情很高。大部分学生对于本课的字母和单词能够很好掌握，但要灵活运用到各种句型中，还需综合练习。根据本课的教学内容、学生以及学校的实际情况，选择多媒体电子白板教室上课，这样可以使教学内容更好的呈现给学生。二、 三维教学目标的确立1教学目标知识与能力学生能听说读写C、D、cat和dog；学习pizza、hot dog、biscuit、juice、water这些单词，并将新单词结合May I have？Have some.等新老句型进行操练。过程与方法通过歌曲、视频、游戏等
3、方式使学生产生学习英语的兴趣。针对听、说、读、写四方面的能力进行练习，由字母到单词，再到句型的运用；由旧知过渡到新知，由课本延伸到课外、由浅入深，层层递进地学习，逐步提高对英语语言的认识。通过小组合作、自编等形式，体验自主学习的方法与乐趣。 情感态度与价值观 学生能用英语相互交流表达自己的意愿，提升学习英语的兴趣，提高参与课堂学习的积极性，通过小组合作活动，促进自主学习的习惯养成，培养了学生的文化、健康以及合作意识。2教学重难点教学重点本课重点：学生能听说读写C、D、cat和dog；学习pizza、hot dog、biscuit、juice、water这些单词。教学难点难点在于，如何将新单词应
4、用于May I have？Have some.等句型，并在实际生活中正确流利地表达自己的意愿。三、 课堂教学实施的基本策略及设计思路本课充分利用多媒体电子白板、英语网站、教师自制的课件，教学光盘及卡片等资源，综合运用启发引导式、讲授式、自主学习、合作学习等策略，不仅有效地激发了学生的学习兴趣，增强了动手能力，开阔了视野，树立了自信心，而且在free talk and Team work中,学生的语言发散性思维及迁移运用英语的能力得到锻炼，从而提高了语言交际的能力，培养了学生的文化意识以及健康意识。四、教学资源的开发及说明在多媒体电子白板教学平台系统中,除了运用与教材相配套的光盘和图片进行辅助教
5、学外；还根据教学需要,充分利用网络资源为本课制作电子白板课件,其中包括大量的教学相关图片、字母和歌曲的视频以及与本节课文化意识相联系的小故事等等。五、教学过程StepI warming up T and Ss greet with each other,then sing ABC song happily together.【设计意图：师生共同演唱与本课学习内容相关的歌曲，既激发学习兴趣，营造英语学习气氛，又为引出新课埋下伏笔。】StepII presentention1.(letters-Cc and Dd)All English words are made of 26 letters.
6、A is like a tower. B is just like our ears.（出示字母A和B的卡片）We have learnt A and B,the next letters are Cc and Dd.T show the fingers to read the letters and Ss follow to read them.(用手指做出C和D的形状)【设计意图：边读边用手势做出C和D的形状，既形象又增加了趣味性，学生们乐学愿读。】First T writes Cc and Dd on the IPBOARD, then play it again about the h
7、andwriting of Cc and Dd.There are some chances for several students to write the letters on the IPBOARD, others write them on the exercise-books.【设计意图：运用电子白板回放功能进行字母书写的教学，不但节约了时间，而且有效吸引了学生的注意力，增强了动手的能力和机会。】2.(cat and dog)Animals are our good friends. I have a rabbit at my home. I want to know what d
8、o you like? or what do you have? T and Ss talk about the animals in a relaxed atmosphere. Many Ss refer to cats and dogs, which people keep as their pets.Ss read and spell the words two by two and then play video by IPBOARD to review Cc、Dd、cat、dog and other words which are the beginning of c and d.【
9、设计意图:通过师生之间轻松愉快的交谈,很自然的导入新单词, 跟随视频的节奏感，朗朗上口的复习单词并适度的拓展,充分调动了学生开口说英语的积极性。】3. ( pizza and hot dog )The Mid-autumn day just past,we ate mooncakes on that day.Do you like it? and what do you like best?Most of Ss like to eat the pizza and hot dog very much.Ss read them line by line or group by group.(1)S
10、how the chant we have learned when we were in Grade One by IPBOARD.A ruler,a rubber.I can see.A ruler,a rubber.For you and me.(2)Ss change the red words of the chant to pizza and hot dog and say out.They can also make up other chants of pizza and hot dog.(3)Play a video about Junk Food by IPBOARD, i
11、ncluding hot dog and pizza.Ss enjoy the short plot meanwhile educate Ss to keep healthy and dont eat them too much in daily life. 【设计意图:设计了一个以旧chant代新单词的练习，既增加了朗读单词的趣味性，又对以往的知识加以复习。本课涉及到垃圾食品hot dog and pizza，通过播放一段小视频告诫学生不要贪吃，培养学生的文化和健康意识。】4（biscuit）A puzzle-its made of shapes, maybe triangle、square
12、, most of them are round ,very delicious, belongs to snack. Ss listen and guess the answer-Its a biscuit.While pat the biscuit card and say the word.Then make the sentences or phrases using the biscuit cards shown on the IPBOARD.,for example-May I have some biscuits? or Have some biscuits.【设计意图:设计一个
13、关于biscuit的谜语,，调动了学生的积极性；边拍打卡片边读单词，激发学生参与热情同时又活跃了课堂气氛；利用多媒体电子白板进行词组和句型的操练，省时省力，效率高。】5（water and juice）Ask the Ss whats in this bottle and whats in that one.T and Ss make an opposite reading- loudly and softly,as T read the water and juice loudly,the Ss say it softly. Different juice card will appear
14、one by one, Ss should make out the sentences they see as soon as possible.【设计意图:将juice and water 放在一起教学与之前所学的单词相比,不但区分eating and drinking,而且区分了单数和复数的问题，巧妙的安排有利于学生进行分类记忆。拓展练习有效的复习旧知，巩固新知，并且为今后灵活的运用英语进行交际打下坚实的基础。】StepIII Summary and homeworkFollow teaching VCD to read and imitate what we have learned
15、this lesson.Do the exercises of workbook about the letters and words.Check the answer with partners whether they are right or not. Next T will show the correct answer.【设计意图:回归书本，给学生整体呈现本课的重点难点，便于操练和记忆。】(1)Give the standard of the shopping list and lot of food words on the IPBOARD.(2)Divide the class
16、 into Team A - Team J,each group of Ss will get a piece of shopping list, on which is just an example but not completed yet.(3)First Ss need to talk with memebers through prepared props,and then fill in the shopping list , writing any content they like .(4)T will put all works on the blackboard and
17、Ss appreciate each other to make further progress.【设计意图:英语是实践性很强的语言，课堂教学中应竭力为学生提供真实的语言交际情景，通过实物、道具为学生创设情景，并让他们在小组中充分发挥自己的主动性、创造性，学生在活动中通过思考、交流、合作等方式，主动探究和运用语言，不仅完成了学习任务，还促进了创新能力的发展。】板书设计六、教学设计评价本课依据儿童的认知规律和心理特点，充分利用多媒体电子白板以及网络资源，不但完成了字母与单词的教学内容，还注重语言技能，情感态度，学习策略、文化意识等方面的培养。在新课标的理念下，努力营造一种平等、民主、宽松的语言
18、氛围，在“互动、开放和创造”中，让学生获得相当大的主动权，使其在独立思考的基础上进行合作学习，让他们主动参与到“任务型”教学中来。 自由谈论部分：运用已学知识巧妙过渡到新授，让学生便于理解，主动学习。呈现部分：每出示一个新单词，教师都会运用图片、新老短语和句型、儿歌以及网上下载的小故事等各种方式进行操练，不仅体现在由易到难上，还体现在教师由扶到放上。提高部分：不但训练学生改编儿歌的能力，而且鼓励学生创作出与众不同的儿歌，运用多媒体电子白板适时加入的拓展训练，注重培养学生的文化和健康意识。 当然，在教学过程中也存在着些许不足：一些学生说单词时，有些浑水摸鱼的现象，教师还得加强必要的调控措施。 应该多加放手让学生进行互相评价、小组评价。本节课中提及的单词复数形式，部分学生可能未掌握好，下节课多加巩固练习等等。恰当运用多媒体电子白板和网络资源来辅助英语教学，可以更有效地培养学生英语口语交际能力、实践能力和创新精神，有效地提高教学效率和教学质量，更重要的是最大程度的激发了学生学习英语的兴趣，真正的做到了乐学爱学！