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1、 八年级科学（下）导说稿编号0850 主备人：王海青 审核人：姚伟杭 使用人： 使用时间：2014/6 41 土壤中有什么 姓名_ 班级_一、新课导学： 课堂引入：土壤随处可见，你知道土壤中有什么吗？1、土壤中的生命土壤生物实验1：观察土壤取样：挖一个长、宽深分别是505030的土坑，取少许土壤样本。想一想：应该取哪一层的土壤做样本？ 用什么工具观察？土壤中存在土壤生物_,_,_,_。2、土壤中的非生命物质提出问题：土壤中有空气吗？土壤中有水吗？土壤中有有机物吗？土壤中有无机盐吗？分小组进行实验。提出问题观察、实验过程和现象实验结果土壤中有空气吗？取相同形状、体积的土壤和铁块，分别放置于两只完
2、全相同的大烧杯中，分别标记为A、B；向A、B中注水，直到水面恰好将土壤块和铁块全部浸没为止_杯中加入的水比_杯中的多。土壤中有水吗？取少量土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热试管壁有_生成，试管口有雾状水蒸汽土壤中有有机物吗？将一定质量的充分干燥的土壤放在铁丝网上加热，一段时间后，待土壤冷却时，再用天平称量土壤能_,冷却后称量，发现土壤质量减少土壤中有无机盐吗？将燃烧后的土壤放到烧杯中，加足量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌，然后让它慢慢沉淀下来；提取土壤浸出液约10毫升，过滤后蒸发蒸发后的土壤浸出液中含有_。结论土壤中有_，_，_，_。 我们通过实验探究，知道土壤中有水、空气、有机物和无
3、机盐。那么你知道土壤是怎样形成的吗？3、从岩石到土壤1、思考：岩石是怎样变成土壤的？_的作用：风将砂粒刮起来，碰撞岩石，久之，岩石被慢慢地磨损，有了裂缝，最后破裂成小碎块。_的作用：流水能促使大块岩石裂成小块。_的作用：炎热的太阳会使岩石变得很烫，此时若气温下降，岩石会爆裂。事例：修栈道。 _的作用：种类繁多植物和动物等生物的作用下，岩石也会碎裂成石块等。二 、课堂巩固练习：1、土壤不是一种单纯的物质，它是由许多其它成分及生物且起组成，下列选项中不是土壤生物的一项的是 （ ）A、细菌B、蚯蚓C、真菌D、腐殖质2土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为 ( ) A土壤氧气氧化的结果 B
4、小动物食用后排出 C 微生物分解 D 植物根呼吸作用的结果3取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明了什么。 （ ）A土壤中有空气 B土壤中有生物C土壤中有水分 D土壤中有有机物4绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物目的是 （ ） (A)提高土壤中的无机盐成分 (B)增加土壤中有机质的含量 (C)给植物提供食物 (D)作为土壤中微生物的分解材料5小明取两个相同的量筒，分别放入相同体积的铁块和土壤，发现完全浸没两者时，土壤中加入水的体积数要大于铁块中的体积数，则说明 ( ) (
5、A)土壤中含有水分 (B)土壤中含有空气(C)土壤的密度大于铁块 (D)土壤容易形变6土壤是地球形成以后逐渐在生物和非生物的共同作用下形成 的，通过学习我们知道了土壤是主要是由下列哪些物质组成的 （ ）1）砂粒 2）有机物 3）水 4）空气A123 B234 C134 D12347蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是 ( )(A)增加土壤中的含氧量 (B)有利于空气进入土壤(C)促进植物根的呼吸作用 (D)使植物光合作用增强8植物根呼吸作用所需的有机物来自 ( ) (A)从土壤中吸收 (B)土壤中微生物提供 (C)自身光合作用产生 (D)动植物的遗体9.下图的洁净玻璃板的两侧，分别滴有少许土壤浸出液和等量的蒸馏水，将玻璃板放在火焰上加热，一段时间后，发现：A处的液体完全消失，B处的液体消失后留下了少许白色粉未，据此现象：处是土壤浸出液。该实验说明。作业：作业本3