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1、环市西路小学集体备课记录教学内容8、9的认识备课时间第9周参加人员低年部老师主备人叶小燕主备人初稿集体研讨记录目标分析1、使学生能正确地数出数量是8、9地物体地个数，会 读、会写数字8和9。2、使学生了解8、9以内数的顺序，会比较8、9以内数的大小，会区分基数和序数。3、对学生进行热爱自然的环保教育。教材重难点分析区分基数和序数的意义，会读、写数字8和9教学过程设计一、复习。1口答。（在里填上“”“”或“”）74 23 76 47 1355 14 65 42 772填空。二、新授。认识8、9。（1）出示第53页的图片指导看图。师：这是一幅“热爱自然，保护环境”的图，谁能说出图上的小朋友为“热爱
2、自然，保护环境”都做了些什么？师：谁能数出图中8、9的物体？师：我们应该向他们学习什么？师：我们应该为环保做些什么？（2）数点子图，举例8、9的物体（3）看直尺读数（4）结合点子图，比较数的大小，后让学生举例，8？8？ ，9？，9？（5）指导填书54页，按要求给蝴蝶上色，区分8只和第8 区分9只和第9只。（6）书写8和9数字8和9比较难写，首先让学生搞清8和9的字形，然后 着重说明写8和9的笔顺。（师除示范外，还要注意带领学生进行书写练习。三、巩固练习。1.各小组“开火车”报数：从1到9，从9到1。2.帮一帮：这些小帆船的船号顺序排错了，你能帮助改正过来吗？ 3、课堂练习描红纸8和9。四、全课小结。教学过程设计课后作业设计1、小状元P7。（选做培优作业）2、书本P213，4。板书设计8和9的认识0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第8 第9其他注意事项2